《西风的话》教案01

西风的话【教学目标】1、指导学生用连贯、优美的声音演唱西风的话，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。2、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。3、教育学生珍惜时间，热爱生活。【教学重点】用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。【教学难点】学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。【教学过程】一、师生问好二、情境导入秋的色彩、教师播放课件， 学生欣赏感受。(多媒体课件将音乐旋律、文字、美术作品、动画等融为一体，给学生视觉与听觉上的双重享受，使美感得到有效综合，为创设优美情境，学唱歌曲，实现教学目标，做铺垫。) 、启发学生谈对秋的感悟,用一两句话来描述。 二、体验感受秋的语言了解作者与歌词1、教师出示歌词，指导学生分析并朗读歌词，体会歌词的特点及歌词表达的涵义。、教师出示课件，简介词作者，让学生了解廖辅叔和西风的话、如果你是作曲者，设想一下歌曲节奏和旋律是怎样的？学生通过对歌词的理解用语言描述，教师板书。三、探索表现秋的旋律（一）歌曲节奏的探索、教师出示歌曲节奏，指导学生模仿探究，掌握全曲是由四个方整乐句构成的一段体，并且四个乐句节奏完全相同，同时了解节拍和节奏特点。、小组合作探讨，教师指导学生把四句歌词填到节奏中，提示学生注意一字多音处的填写。教师播放音乐。、随节奏读歌词，教师指导学生高位置朗读。（二）歌曲旋律的探索、教师弹奏音乐旋律，学生轻声随琴添词演唱。、学生通过演唱体会，分析歌曲的调式。、教师出示歌曲主旋律线，教师范唱并引导学生观察主旋律走向，说出旋律特点。、指导学生视唱歌曲主旋律，唱准一字多音处和七度，八度跳进处。5、出示课件，介绍黄自。（三）表现与评价、教师伴奏，指导学生完整演唱，注意气息的控制。、学生清唱，教师录像后播放让学生自我听赏评价找出不足，加以练习完善演唱。、教师出示力度记号，指导学生用力度处理表现歌曲。、欣赏天使合唱团等演唱的西风的话感受体验不同的演唱形式。、音配画，教师出示无声画面，学生演唱配音，提高学生表现力。教师录制播放，让学生观看体验成功感。四、下课