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总也倒不了的老屋 第一课时,0,解题导入,看了这个题目，你来预测一下：这将是一个怎样的故事？,被施了魔法的老屋？,是谁在维修老屋？,总也倒不了的老屋,0,2,它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！,老屋,解题导入,0,3,作者简介,慈琪 1992出生，籍贯安徽。2007年开始写诗歌，出版童话诗集梦游的孩子和长篇童话漫画世界传奇等。,0,4,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音，注意字形，想一想老屋不倒的原因。,0,5,认识生字,暴,凑,孵,叽,饿,喵,bo cu mio f j u r,风暴,往前凑,喵喵,孵化,叽叽,饥饿,偶,尔,对偶,偶尔,0,6,认识生字,读一读墙上的词语,安心 主人 墙壁 母鸡,注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此,变成 门板 准备 暴风雨,0,7,谈话导入,快来朗读课文，看看老屋不倒的原因。,0,8,课文朗读,老屋几次想倒？为谁没倒？,老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。,0,9,课文朗读,朗读本篇童话，要注意情感的变化，要用不同的语气、语调、语速。,好了，我到了倒下的时候了！,老屋三次要倒下时的话语，语气一样吗？读一读，品一品。,0,10,课文朗读,读一读老屋和小猫、母鸡、小蜘蛛的对话，体会老屋的爱心。,等等，老屋！,读出焦急、恳求的语气。,0,11,课文朗读,自由朗读课文，读出小动物的请求和老屋的仁爱、慈祥的语气。,小组分角色朗读课文，注意小动物让人怜爱的语气和老屋给人遮挡风雨的温暖。,倒,0,12,1,2,3,小组合作，试着朗读三组对话。,选出每组内优秀代表，全班展示朗读情况。,从中你可以看出老屋是怎样的一个形象呢？,课文朗读,0,13,课文朗读,这善良的老屋让我想起了我的爷爷，我要用爷爷的口气来读好老屋的话。,0,14,课文朗读,请到讲台前表演这个美丽的童话故事。,0,学习生字,0,16,学写生字,坐直身体，跟老师一起写字吧！,0,墙,洞,备,壁,准,暴,饿,饱,蜘,漂,撞,蛛,晒,17,我们不一样！,下部是“土”。,左边是“冫”，右边四道横。,学写生字,0,18,我能注意汉字细节！,下部共五笔。,上部共三笔。,学写生字,备,暴,攵,氺,0,19,巩固练习,打开“基础训练-总也倒不了的老屋”，一起来闯关吧！,0,20,
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