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常考题型：,一、整体感知题二、赏析题三、作用题四、含义题五、铺垫题六、开放题,3,文学作品阅读,细细的潮音阅读练习,文学作品阅读（14分）阅读下面文段，完成以下题目。细细的潮音张晓风每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的时代了。只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。我一个人撑着伞站在路旁等车。空气凝成一团不动的热气。而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。我从来没有看过走得这样慢的人。满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至,发现了那滴汗，我立刻敬服他了一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。一个雪睛的早晨，我们站在合欢山的顶上，弯弯的涧水全都被积雪淤住。忽然，觉得故国冬天又回来了。只是万里外的客途中再见过往的雪，却是一件伤感的故事。我抬起头来，千峰壁直，松树在雪中固执地绿着。到达合欢山顶上麻疯病院时已经是黄昏，非常疲倦了。走上石梯，简单的教堂便在夕晖中独立着。长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。“平安。”他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质。“平安。”我们哽咽地回答，从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义。那是一个不能忘记的经验，本来是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。一群在疾病中和鄙视中延喘的人，一群可怜的不幸者，居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容。至于夕阳中,那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光，对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊！一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着。冷冷清清的阳光无力地照耀着。我木然而坐，翻着一本没有什么趣味的书。忽然，在低低的田野里，一片缤纷的世界跳跃而出。“那是什么。”我惊讶地问着自己，及至看清楚一大片杂色的杜鹃，却禁不住笑了起来。这种花原来是常常看到的，春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢！在瑟缩的寒流季里，乍然相见的那份喜悦，却完全是另外一种境界了。甚至在初见那片灿烂的彩色时，直觉中感到一种单纯的喜悦，还以为那是一把随手散开来的梦，被遗落在田间的呢！当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。如果我们的血液从来没有流得更快一点，我们的眼睛从来没有燃得更亮一点，我们的灵魂从来没有升华得更高一点，日子将变得怎样灰黯而苍老啊！不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗？可是为什么我们老是听不见呢?我们是否已经世故得不能被感动了？,让我们启开每一扇窗门，去谛听这细细的潮音，让我们久暗的心重新激起风声水声！（出自张晓风散文集，有删节）1作者在文中记叙了三则小故事，请分别概述故事大意及作者当时的心情。（3分）2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）那些细腻朴拙的瓷器、气象恢宏的画轴、纸色半枯的刻本、温润暇的玉器，以及微现绿色的钟鼎，却凝然不动地闪着冷冷的光。隔着无情的玻璃，看这个幼稚的世纪。长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。3说说你对题目“细细的潮音”的理解。（3分）,4本文语言形象、传神，比如第段、第段和第段加点的“抽”、“闪亮”、“燃”都用得很有特色，请你选一处，联系上下文加以品味。（3分）选()字5请看第段画线处，按照“千峰壁立”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是。（2分）6张晓风是当代台湾著名作家，她的文章注重景物描写对写人叙事的作用。请以本文某一处景物描写为例，加以品析。（3分）,第一部分（1-2）全文总起。点题。第二部分（3-8）回忆自己经历的三件小事，表明生活处处都有“细细的潮音”存在：（一）夏日中午偶遇辛劳的拉车人。（3）（二）雪晴之晨被麻风病人真诚地安慰。（4-7）（三）残冬之晨欣逢一大片杜鹃。（8）第三部分（9-10）总结全文，点明中心。,理清思路（划分层次结构）,通过对往昔三件小事的回忆，表明生活中总是有令人感动的人或事存在在我们身边，呼唤读者点燃激情，发现并感受生活中的美。,明确主旨（归纳中心思想）,1文中记叙了三则小故事，请分别概述故事大意及作者当时的心情。（3分）,例1.当作者在路旁等车时，一个拉车的人满身疲惫地走了过来，不经意地看见了他汗水滴落的一瞬间，震撼了作者的心，作者开始敬佩拉车的人；作者到达麻风病院时，那里年老的老人对作者他们的平安归来感到欢愉，当时作者被老人们美好的心灵和关爱深受感动；在一群患有疾病的人中，他们依然能够面带真实勇敢的笑容。作者为他们顽强的生命而感到震撼，也为现实社会的一些现象而感到可悲和困惑。,1分。语言不简洁，没有扣紧题目要求“概述”。,试题呈现：,例2.敬佩一位用筋肉和汗水灌溉着大地的人。对体弱病难者给予的祝福表示感动。写出了冬天的景色，和心灵的喜悦。例3.看到一个拉车的人，刚开始是同情，后来是敬佩的心情。到山顶看到几个年老的人并坐。惭愧和感叹的心情。看没有趣味的书。无畏和喜悦的心情。例4.烈日下车夫艰辛地拉车，让我敬服；雪日里麻风病人虔诚的安慰，让我无法忘怀；残冬时杜鹃跳跃的灿烂，让我喜悦。,1分。不得要领，表意不确切,2分。没有准确理解文意，表达含混模糊,参考答案。简明扼要，表达精准，符合题目要求,1,方法指：,试题分析：,“事件概括”类试题答题模式：什么人，什么事，结果怎么样（可加入时间、地点）答案：我看到车夫在烈日下艰辛地拉车，心生敬服；我看到雪日里麻风病人虔诚的安慰，无法忘怀；我看到残冬时杜鹃跳跃的灿烂，心生喜悦。,1作者在文中记叙了三则小故事，请分别概述故事大意及作者当时的心情。（3分）,该题型属于内容概括题,博物馆时的黄色帷幕垂着，依稀地在提示着古老的帝王之色。陈列柜里的古物安静的深睡了，完全无视于落地窗外年轻的山峦。我轻轻地走过每件千年以上的古物，我的影子映在打蜡的地板上，旋又消失。而那些细腻朴拙的瓷器、气象恢宏的画轴、纸色半枯的刻本、温润暇的玉器，以及微现绿色的钟鼎，却凝然不动地闪着冷冷的光。隔着无情的玻璃，看这个幼稚的世纪。望着那犹带中原泥土的故物，我的血忽然澎湃起来，走过历史，走过辉煌的传统，我发觉我竟是这样爱着自己的民族、自己的文化。那对侯，莫名地想哭，仿佛一个贫穷的孩子，忽然在荒废的后园里发现了祖先留下来买宝物的坛子，上面写着“子孙万世，永宝勿替”。那时，才忽然知道自己是这样富有而博物院肃穆着如同深沉的庙堂，使人有一种下拜的冲动。,方法指：,试题分析：,2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）那些细腻朴拙的瓷器、气象恢宏的画轴、纸色半枯的刻本、温润暇的玉器，以及微现绿色的钟鼎，却凝然不动地闪着冷冷的光。隔着无情的玻璃，看这个幼稚的世纪。该题型属于赏析题，可从修辞角度入手,修辞类赏析题答题模式：运用了的修辞手法，形象、生动地写出了的特点，表达了的情感（或抒发了哲理）答案：运用了拟人、排比的手法，生动形象写出了传统文化的深沉与辉煌，表达了作者对自己民族和文化的崇拜和敬仰之情。,方法指：,试题分析：,2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。该题型属于赏析题，可从描写角度入手,该题型属于赏析题。,描写类赏析题答题模式：运用了描写方法，细腻深刻突出了性格的特点，表达了的情感。答案：运用了神态描写的方法，细腻深刻地突出了麻风病人的愉悦、诚恳的生活态度，表达了作者对健康人鄙视他们所反映出来的灵魂低下的反思和惭愧之情。,小结：赏析题答题模式:方法（修辞、表现手法、描写、句式等）表达效果（生动形象、细腻优美、强调突出等）结合文章内容（情感、主旨、景物特点、人物性格、品质等作具体分析。）,例1.“细细的潮音”是指打开心灵的门窗，用充满爱的目光去捕捉生活中点点滴滴充满了爱的镜头。例2.“细细的潮音”指生命间的种种小事，当我们去谛听找些小事时，才会发现这些感动像露水一样轻轻击打着我们的心灵，使少许麻木的心灵找回感触，打开的那扇心灵的木屋的窗忽然一阵清风吹进，一种清静的感觉像香水一样挥发出来。例3.若把我们的生活比作“平静的湖水”，则“细细的潮音”就是我们生活中一些平凡的小事，然而它却可以使我们的心灵得到释放和净化，使“平静的湖水”变得更有生机和美妙。,答案展示：,3说说你对题目“细细的潮音”的理解。（3分）,试题呈现：,0分。没有准确把握文章主题。没有分析修辞作用。,1分。没有掌握答题方法，含糊飘渺。没有分析修辞作用。,2分。题感不对，以虚对虚。,2,例4：“细细的潮音”指的是生活中的点点滴滴的小事叩打人们心灵的声音。作者借这一形象的比喻，呼吁人们要善于发现生活中的每一份美丽，感动与感慨，让人们的生活更有色彩，灵魂升华得更有意义。例5：生活中有许多人和物，他们卑微，但他们的表现能撼动人心。就像海潮的声音，即使是“细细的”，只要用心去聆听、去感受，也一样能让我们心潮澎湃。比喻的手法让题目更新颖更吸引人。,答案展示：,参考答案。准确、全面、规范。,3分。正确无误。,标题作用类答题方法：1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）线索或悬念（2）点明主旨（3）表现人物性格、表达作者情感；（4）表现手法或修辞（比喻、拟人、象征等）3、最后分析其效果：新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣答案：“细细的潮音”指的是生活中的点点滴滴的小事叩打人们心灵的声音。作者借这一形象的比喻，呼吁人们要善于发现生活中的每一份美丽，感动与感慨，让人们的生活更有色彩，灵魂升华得更有意义。,该题型属于作用题，主要考察标题的作用,试题分析：3.说说你对题目“细细的潮音”的理解。,例1：“抽”字。生动形象地表达了当时作者被拉车人所震撼。拉车人为了生活而艰辛地工作着，用汗水浇灌着大地，而我们却生活在如此舒适的环境中，看到此景，能不为之而思索、愧疚。所以“抽”字准确地表现了作者的心理。例2：“闪亮”。生动形象地描写出老病人苍白的脸上的诚恳笑容，表现出老病人们虽然身体被病毒侵噬，但精神却得到升华，明白“平安”的意义，表现了老病人即使身残但依旧关爱他人的精神。,答案展示,4本文语言形象、传神，比如第段、第段和第段加点的“抽”、“闪亮”、“燃”都用得很有特色，请你选一处，联系上下文加以品味。（3分）选()字,2分。啰嗦无理。,3分。啰嗦有理。,例3：“闪亮”。本意是很耀眼的意思。在本文表达的是病人们看到有人来探望他们而露出久违的笑容，表达了作者看到这闪亮的笑容，让人倍感同情，感到伤感。体现出了这是对健康人社会的一种责难。例5：“闪亮”。闪闪发亮。生动形象地写出了老病人的笑容是勇敢的、闪亮的、感动人心的。例6：“抽”。化抽象为具体，形象地写出“我”因看到车夫艰辛的举动而骤然被震撼的心理。例7：“燃”。形象地表现出作者的希望：我们在面对身边的种种美丽时，能够擦亮眼睛，用心体会，从而升华自己的灵魂。例8：“闪亮”。说明了麻风病人们脸上的笑容是发自内心的诚恳，简洁而生动地表现了麻风病人的乐观、仁厚的情怀。,1分。没有准确理解命题人意图，拓展过分，弄巧成拙。,3,2分。没有没有抓住原文的关键词作答。,参考答案。准确、全面、规范。,试题分析：,词语含义题型的一般答题模式：解释词语含义，品评加点词语的作用。解释词语的含义要结合语境，还要结合作品的主题思想、景物意境、人物性格来阐述。语言表述：这个词的意思是，采用了的修辞手法，形象、生动地写出了的特点，表达了作者的思想感情。答案：抽”。化抽象为具体，形象地写出“我”因看到车夫艰辛的举动而骤然被震撼的心理。“燃”。形象地表现出作者的希望：我们在面对身边的种种美丽时，能够擦亮眼睛，用心体会，从而升华自己的灵魂。“闪亮”。说明了麻风病人们脸上的笑容是发自内心的诚恳，简洁而生动地表现了麻风病人的乐观、仁厚的情怀。,本文语言形象、传神，比如第段、第段和第段加点的“抽”、“闪亮”、“燃”都用得很有特色，请你选一处，联系上下文加以品味。（3分）,该题属于含义题，主要考察词语的含义,试题分析,15请看第段画线处，按照“千峰壁立”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是。（2分）,仿写词语，没有唯一确定的答案。这是深圳市去年新增的一种题型，以前是考仿句。在某种意义上说，仿词比仿句更难得分。答题时必须仔细分析示例词语的结构形式，在充分理解例词结构的基础上仿写。同时必须注意的是，仿写的词语还应该是个词达义明的词语，最好是成语或者熟语，不能生造词义怪诞不明的词语。,答案展示,失分答案：例1.五湖水静例2.千山万壑例3.千山万水例4.悬崖峭壁例5.万山崖立例6.百花珠残例7.万壑深渊例8.千百成峰得分答案：例1.百花怒放例2.流水萦纡例3.云雾缭绕例4.百川东流例5.百鸟争鸣例6.万树屹立例7.急湍甚箭例8.百舸争流,试题呈现,6张晓风是当代台湾著名作家，她的文章注重景物描写对写人叙事的作用。请以本文某一处景物描写为例，加以品析。（3分）,答案展示,例1.第段，写残冬的早晨。“冷清清的阳光无力地照耀着”，烘托出人物的心情，渲染气氛。例2.第段首句。这句话生动形象地描写出石头路上每颗石头都像有青烟拂起一般，而且路面被太阳晒得有波浪形纹。突出地面温度，更加为后文拉车人的辛酸做伏笔，表达出作者对拉车人的同情与敬佩之情。例3.第段“走上石梯，简单的教堂便在夕晖中独立着”，“独立”这个词突出教堂的神圣，至高无上的地位，用“夕晖”来烘托出教堂的神圣，更生动形象。,2分。什么“心情”？什么“气氛”？为什么要烘托？答案太笼统。不确切。,1分。为什么要把自己的想象强加给作者？还有术语的误用。,0分。脱离主题答题，脱离问题答题。,4,例4.第段。“淤”字写出了涧水被冻住的样子却显得更有美感，“千峰壁立”写出了一座座山峰笔直地伫立着，松树在雪中固执地绿着，“绿”字生动形象地写出了松树的生机，绿与积雪形成鲜明对比，给人以美感。例5.第段，“千峰壁立，松树在雪中固执地绿着”，在千峰壁立这样的环境里，松树仍在雪中固执地绿着，正像那些久病的老年人，他们在疾病和鄙视中残喘，却仍不放弃、不埋怨地生活着。物皆着我之色彩。例6.第段首句。“残冬”、“冷风”、“空旷”、“冷冷清清”、“无力地”，这些描写烘托出冬天的冷静、寂静，表现出了作者木然、无聊的心情，为后文作者发现灿烂的杜鹃花时的惊喜、愉快做铺垫。,0分。断章取义，脱离主题答题。,3分。紧扣主题，言之有理，发挥精彩。,3分。阅读仔细，选词准确，表达流畅，显示出语文功底。,试题分析：张晓风是当代台湾著名作家，她的文章注重景物描写对写人叙事的作用。请以本文某一处景物描写为例，加以品析。（3分）该题属于作用题，主要考察景物描写的作用。,景物描写的答题模式：渲染气氛；烘托心情；为下文写做铺垫；交代时令（季节）；推动情节的发展答案：第段首句。一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着。冷冷清清的阳光无力地照耀着。“残冬”、“冷风”、“空旷”、“冷冷清清”、“无力地”，这些描写烘托出冬天的冷静、寂静，表现出了作者木然、无聊的心情，为后文作者发现灿烂的杜鹃花时的惊喜、愉快做铺垫。,第一步：读梳理思路，把握主旨第二步：析分析题干，明确要求第三步：找准确定位，捕捉信息第四步：答组织语言，准确表达,阅读全文,整体理解,看题筛选,总揽提升,局部细读,验证作答,阅读的流程,总分总,有一点要特别强调：阅读能力不是知识，不可能一听就会，也没有什么包打天下的绝招，能力只能在实践中增长。如果自己不体验阅读的思考过程，只记老师订正的答案，阅读能力是不可能得到提高的。,+,得分诀窍一：尽可能地在原文中寻找最重要的词句组织你的答题语言,得分诀窍二：尽可能地从多种角度答题。但要注意言之有理。,得分诀窍三：认真揣摩题干语，体会命题人的意图，问什么答什么。,=,得分诀窍四：时刻不忘中心思想的作用。主旨是灵魂，是统帅。当你不知道从何作答时，就考虑如何联系主旨寻找答案吧。,#,验证课堂效果作业：,“文学作品阅读”夏夜永远的蝴蝶,夏夜阅读答案,1、作者回忆了夏夜的哪些事情，请用简洁的语言概括出来。作者为什么要些这些事情（3分）答：3分父亲夏夜给“我”讲故事，母亲月夜纳布鞋唱儿歌，“我”在夏夜与伙伴游戏。（答对任意两个给2分）为了表现夏夜的静谧和夏夜带给“我”的乐趣，让夏夜充满了诗意，突出了文章的主旨（1分）。2、本篇文章语言精美雅致，请赏析第二段划线的句子（3分）答：3分运用了比喻的修辞手法（1分），将月光比作刚出嫁的女子，生动形象地写出了月光的静谧与柔和（1分），表现了作者对夏夜的喜爱之情（1分）。,3、第五自然段最后写到：“让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。”请结合上下文说说，作者所说的真正的音乐是什么样的音乐？（2分）答:2分真正的音乐指：母亲质朴的儿歌；一切发自内心的，最真诚的，充满温暖的声音。4、文章的第七段，作者引用康德的话有什么作用？（3分）答：3分作者引用康德的话语是为了进一步阐释星空带给人类的思考与顿悟（2分），从而深化文章的主旨（1分）。,5、文章结尾说：“无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗？”你在生活中有没有发现类似的“很纯美的诗”？你觉得诗意生活应该是怎样的一种生活？（4分）答：4分诗意并不仅仅是高雅，任何一种充满着思考与温情的方式都带有诗意。作者的诗意是月光下母亲的一首质朴的儿歌，我的诗意可能是乡村生活中袅袅上升的炊烟，也可以是登上山顶的豪情，也可以是闹市中求宁静的那一份坦然。（言之有理即可）,永远的蝴蝶阅读答案,1、找出开头的景物描写，想一想作者为什么要这样写？（3分）答：“下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪着青、黄、红颜色的灯火。”作者为我们设置了一个特定的悲剧背景：雨夜、寂静、阴冷，渲染了忧郁的气氛，为小说悲剧情节的展开作了铺垫。2、细读下面的句子，回答括号内的问题。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。（句中的“涌”字改成“冲”字好不好？）答：不好。“人潮”与“冲”搭配不当，“冲”是快速向前闯的意思，“人潮”指人多挤在一起，如何能快速向前闯呢？,3、结尾的话是否多余？为什么？答：不多余。结尾的这句话揭示了“我”撕心裂肺般的悲哀和痛心的原因，加剧了悲剧程度，给读者以强烈而深切的感染。4、写文章很讲究题目，本文标题恰切、精美，你能说说为什么吗？答：标题“永远的蝴蝶”中的“蝴蝶”与全文所设置的意象一致，与中心吻合，运用了比喻的手法，把娟子比喻成蝴蝶，并在“蝴蝶”前加上“永远的”三个字，表达了“我”心中的伤痛及对樱子的永远的怀念，生动形象、含义深刻。,
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