苏教版小学三年级科学下册重点复习资料.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式小学三年级科学（苏教版）下册复 习 大 全第一单元土壤与生命1、我们周围的土壤1、我们在（田野）、（花圃）和（水塘边）等地方可以找到土壤。2、土壤的本质特征是（具有不断供给植物以水分和养分的能力），即（肥力）。3、小草的根很（长），这是因为根可以（伸到很深的土壤中吸收水分和养分）。4、挖小草时不能伤到小草的（根）。5、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。6、通过对土壤的仔细观察，我们发现土壤里有什么？答：土壤中有小动物，比如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓有植物，比如：小草、大树的根、落叶、枯枝2、了解土壤1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观察。6、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。7、土壤按照（颗粒大小）可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。9、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。10、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。11、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒，请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。（1）沙土中的颗粒 （2）黏土中的颗粒 （3）壤土中的颗粒12、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。（1）壤土的渗水性 （2）黏土的渗水性 （3）沙土的渗水性结论：土壤中渗水性能最强的是（沙土）。3、肥沃的土壤1、土壤通常是分层的，最上面的一层是（表层土），能找到（腐殖质）、（植物的根）和（活的小动物），（表层土）之下是（下层土），它可能（包含的黏土会更多），在下层土之下是（岩石层），再往下就是坚硬的（岩床）。（岩床）位于土壤和碎石之下的最底层。（表层）土壤中植物生长需要的养分很丰富，（下层）土壤能提供给植物的养分就少多了。2、土壤中的（细菌）和（小动物）将死亡的动植物（分解成养分，供植物生长）。3、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。4、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（茁壮且呈绿色），而在贫瘠土壤里长出的植物则（细弱、柔软且枯黄）。5、土壤为什么会贫瘠？怎样改变土壤的贫瘠？答：山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。6、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？ 答：修筑梯田。 种植绿肥。收集落叶沤肥。收集粪便沤肥。使用农家肥。7、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现（1000多种）不同的土壤动物。如：（蚂蚁）、（蚯蚓）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等，（土壤动物）是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的（肥力）。8、蚯蚓在腐殖质形成过程中起（促进作用）。9、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。10、在普通树林里，1平方米约有（5万个）土壤动物。11、不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。12、大多数植物都适宜生长在（壤土）里。13、做肥料袋的方法：往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。均匀地往塑料袋中洒一点水。把塑料袋口轻轻地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方，别忘了经常翻动翻动。14、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用，它改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。15、填出图中土壤名称，并说一说图中的动物在哪层土壤中。图中的小动物生活在表层土中。16、为什么有些地方草木茂盛，而有些地方却寸草难生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤贫瘠，缺少水分，所以寸草难生。17、为什么河田里种的萝卜又大又嫩，而山坡上种的萝卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土质疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土质较硬，缺乏水分。18、做肥料袋时，往塑料袋里装（土）、（水果皮）、（菜叶）、（蚯蚓）等。4、土壤的保护1、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）（土壤）是（人类）和（动植物）共同的（家园）。2、（土壤）是植物的母亲。3、（一节1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。4、（塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。5、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤的（蓄水能力下降），以及（水土流失）、（肥力下降）。6、我国陆地总面积约（844万）平方米，占国土面积的（91.9%）。7、（荒漠化）是生态环境恶化或退化的地理过程之一，也是当今世界性的严重的生态环境问题。8、假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？答：假如地球上没有了土壤，我们就没有地种，就没有植物，也就没有了食物吃，后果不堪设想。9、人们哪些行为会破坏土壤？答：人类破坏土壤的行为有： 喷洒农药。抛撒垃圾。开窑烧砖。开山毁林。乱丢废旧电池等。10、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？植树造林。环保宣传。不乱喷洒农药。积极回收垃圾。保护蚯蚓。参与保护活动。以小组为单位各办一份“土壤小报”。11、在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件下，哪块木板上流下来的水和土多？通过实验结论是什么？（1） 没有草的木板上流失的水多，流失的土也多。（2） 结论是：水、土、植物是相互依存的，植被可以保持水土流失。第二单元植物的一生1、果实和种子1、植物的六大器官是：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。2、凡是有（果皮）和（种子）两部分构造的，都是（果实），也就是果实一般都有（果皮）和（种子）。3、种子里面的“植物宝宝”，科学上把它叫做（“胚”）。4、种子萌芽的外部条件主要有（适宜的温度）、（水分）和（空气）。根据种子萌芽的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取（低温）贮藏、（干燥）贮藏、（隔绝空气）贮藏。其中最简单易行的是（干燥）贮藏.5、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。6、种子的内部构造有（种皮）、（子叶）、（胚根）、（胚芽）。在种子萌发过程中，（胚根）发育成植物的根，（胚芽）发育成植物的茎和叶，营养物质主要由（子叶或胚乳）提供。7、观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下，小苗朝上）。8、解剖一朵油菜花应该从（外）到（内）。9、油菜的果实成熟后，种子依靠（弹力）向远处传播；蒲公英的种子依靠（风力）向远处传播；刺果的种子依靠（动物）向远处传播；椰子的种子依靠（水）向远处传播；挪威枫的种子依靠（风力）向远处传播。10、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。11、交流比较“种子萌发需要的条件”实验计划。要改变的条件不改变的条件实验方法水光照、温度给一组种子加适量水，一组种子不加水光照水、温度一组种子受到光照，一组种子放在黑暗的环境中温度水、光照一组种子放在常温下，一组种子放在冰箱里我们发现了：种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。不需要的条件是 光 照 。12、用线连接植物播种的方式：2、根和茎1、（根）和（茎）构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。2、根可分为（直根）和（须根）。（胡萝卜）是一种特殊的（直根）；（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。3、（根）是植物非常重要的组成部分。（根）将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分和养料）。4、根有（固定植物）和（吸收养料）的作用。5、大多数植物都有（茎）。茎有多种多样的（形态），大致可分为（缠绕茎，如牵牛花的茎）、（匍匐茎，如西瓜的茎）、（攀缘茎，如爬山虎的茎）、（直立茎，如杉树的茎）。6、把一株有茎、叶的植物，插入红水中，一段时间后，叶子会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。7、形态各异的（茎）把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（运输）的任务把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分。8、土壤中的水分和养料是由植物的（根）吸收，通过植物的（茎）输送到植物的其他部分。9、把一株植物的根插进装有水的试管中，过几个小时，里面水的高度会（降低），这说明根有（吸收水分和养分）的作用。10、把一株白色花茎从中间分开，插入红墨水中，过一会儿，白花会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。3、叶和花1、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。2、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。3、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。被称为绿色“食品”加工厂的是植物的（叶）。4、植物的叶有（光合作用）和（蒸腾作用），光合作用能制造（二氧化碳），释放（氧气）。叶的光合作用的原料是（二氧化碳）。5、植物的叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。叶片包括（表皮）、（叶肉）和（叶脉）三部分。6、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。7、花可分为（完全花）和（不完全花），一朵完全花内有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。雄蕊能（制造花粉），雌蕊能（接受花粉），花瓣能利用鲜艳的色彩（吸引昆虫）前来帮助传粉，萼片能（保护未开的花）。8、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。（也就是一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成）。其中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。9、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。植物总是向着有水的地方生长，说明植物具有（向水）性。植物总是向着土的地方生长，说明植物具有（向地）性。10、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。11、（花）是植物的繁殖器官，植物的（花）承担着生产种子、繁殖新生命的任务。12、（花粉）落在雌蕊的（柱头上），这一过程就叫做（传粉），传粉后植物就有可能结出（果实）。13、植物的传粉方式有（自花传粉）和（异花传粉）。14、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力）。为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。15、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。16、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。17、填出下面这朵花各部分的名称。18、如右图所示是研究植物体内水分是怎样散失的实验；实验步骤：（1）给一盆植物浇水后，选择两根大小差不多的枝条。（2）将其中一根枝条的叶全部摘除。（3）给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。实验结论：植物体内的水分是靠叶散失到空气中的。4、植物和我们1、一株完整的绿色开花植物由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官构成。2、绿色植物最为突出的作用是（提供食物）。3、植物进行呼吸的器官是（叶和根）。4、植物的一生是从（种子的萌芽）到（产生新的种子）这样一个生命过程。5、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根 胡萝卜根 马铃薯（土豆）茎西红柿果实 花生种子6、说说植物对人类有哪些贡献？答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物：做家具。 做建筑材料。做食物。 做药材。做纺织材料。 做燃料。做饮料。 环境维护等。7、填出下图各部分的名称。第三单元固体和液体1、认识固体1、物质存在的形式主要有（气体）、（液体）、（固体）三种，各种形态的物质具有不同的性质。2、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。3、固体的共同性质是具有一定的（体积和形状），（不会流动），在不太大的外力作用下，其（体积和形状）的改变很小。4、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。5、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。6、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。7、（天平）是用来测量物体（质量）的一种仪器。（量筒）是用来测量物体（体积）的一种仪器，一般用（毫升）作单位，用（mL）表示。8、把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。9、用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体）。10、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（体积）和（形状）。2、把固体放到水里1、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。2、物体在水里，有的（沉），有的（浮）。3、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。4、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。5、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。6、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（奶粉）等。在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（塑料）、（石头）等。7、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。8、把沙子放入水中，沙子会（沉到水底），这是因为水不能（溶解）沙子，把食盐放入水中，会（溶解）。9、在水中，木头是（浮）的，用木头做成的船也是（浮）的；在水中，钢铁是（沉）的，用钢铁做成的巨型轮船是（浮）的。10、物体的（形状）和（体积）决定物体在水中是（沉）还是（浮）。3、认识液体1、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形态的物体是（液体）。2、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。3、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。4、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。5、倒出同体积的水和蜂蜜，天平会向（蜂蜜）端偏转。6、要想全面认识一个事物，就需要用（多种多样）的方法。7、水的浮力方向是（向上的），水结冰时体积会（变大）。8、尽可能多的写出液体的性质。特征名称颜色味道黏稠度透明度水无色无味小透明油黄色油香味黏稠半透明蜂蜜黄色香味黏稠半透明牛奶白色腥味小不透明4、把液体倒进水里1、把（液体）倒进（水）里，我们可以认识（液体）更多的性质。2、和（固体）在水里的沉浮情况一样，液体在水中也存在（沉浮现象），有的液体（浮于水面），有的液体（沉于水下）。3、在一只空杯子里按照（蜂蜜水油）的顺序倒入这三种液体，无论先倒哪种液体，（蜂蜜总是落于底层，中层是水，上层是油），有一种叫做（“鸡尾酒”）的饮料就是这样被调制出来的。4、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。5、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。6、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。7、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。也就是同体积的热水和冷水相比较，（热水）比较轻，所以热水会在冷水中（上浮）。8、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。9、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。10、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。如酒精和水混合前后的重量（不变），体积（变小）。混合后体积（变小）的，说明这种液体（溶解）在水中；混合后体积（变大）的，说明这种液体（不溶解）在水中。11、下图是把蜂蜜、水、油混合在一起的图片，请在图中标出它们的名称。5、使沉在水里的物体浮起来1、潜水艇是通过（改变潜水艇的重量）来实现既可以在水面航行，又可以在水下航行。2、船从大海进入江河时，船体都要（下沉）一些；而从江河进入大海时，船体却要（上浮）一些。这是因为（相同体积的海水比江河水重量大）。3、死海海水的（含盐量很高），人可以躺在水面上看书。（死海）是今天世界上最咸的咸水湖。4、在渔网上面拴泡沫塑料等（轻的物体），下面拴铁块等（重的物体），可让渔网立起来。5、怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？（即：使沉在水里的物体浮起来的方法有哪些？）答：改变物体的形状。借助漂浮物。改变物体自身的重量。水中加盐。6、观察分析。把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉入水底，回答下列问题。（1） 若向杯中逐渐加入食盐粉末并使食盐溶解，将会观察到什么现象？说明理由。答：向杯中加入食盐，鸡蛋逐渐浮起。因为加入食盐后杯中水的重量增大。（2） 若向杯中逐渐加入醋，鸡蛋壳表面将会产生大量气泡，这会使杯中的鸡蛋怎样运动？请你说明理由。答：向杯中加入醋后鸡蛋表面产生大量的气泡，鸡蛋排开液体的体积增大，受到的浮力也增大，鸡蛋会向上运动。到达液面后气泡炸裂，鸡蛋排开液体的体积减小，受到的浮力减小，鸡蛋又会向下运动。如此反复。7、填图题。（1）把下列物体的序号填在相应的圆圈内。盘子 玻璃球 果汁 大树 塑料杯牛奶钥匙橡皮洗发剂 墨水液体固体 （2）下列物体在水中能浮起来的是 ，下沉的是 。香油 塑料瓶盖 玻璃球 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 木块 卵石 泡沫板 8、农民伯伯为了把好谷与秕谷分离开来，请你帮助想办法。（写出三种以上）答：（1）可以利用风力，把秕谷吹走，留下的就是好谷。（2）可以利用簸箕，簸箕簸动时，秕谷就会离开簸箕，留下的就是好谷。（3）可以利用分谷机来分离。第四单元关心天气1、今天天气怎么样1、（刮风）和（下雨）是最常见的两种天气现象。2、（天气预报）是我们目前了解天气的主要形式。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。4、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）、（气压）等方面来描述天气。5、认识天气符号表示的天气： 晴阴多云 小雨风力风向雪6、（天气预报）十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时（观测）和（记录）天气状况，（分析记录）的各种数据，做出预报。7、150多年前，人们只能通过（观察周围的环境）来预报天气。每年的（3月23日）定为（世界气象日）。8、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）、（天上乌云盖，大雨来得快）、（蚯蚓路上爬，雨水乱如麻）、（一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖）。9、哪些人关心天气？答：（1）种地的农民。（2）训练、比赛的运动员。（3）在太空旅行的宇航员。2、气温有多高1、（气温）就是（空气的温度），我国以（摄氏温标）表示。2、用来测（气温）的仪器叫（温度表）又叫（寒暑表）。3、（气温）的常用单位是（摄氏度，符号为：）。如：20读作二十摄氏度；零下6摄氏度写作6。4、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37 ） 0摄氏度写作（ 0 ） 零下5摄氏度写作（ 5 ） 4读作（4摄氏度 ）12读作（12摄氏度 ） 35读作（35摄氏度 ）零下6度读作零下6摄氏度 ，写作6 5、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。6、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。7、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右），最低气温出现在（凌晨）。8、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。百叶箱里可以放（温度计）和（湿度计）。9、下图是两位同学在百叶窗前记录温度的变化，他们记录下了一些温度，请读出下面温度的读数。（1）读作：三十摄氏度，写作：30。（2）读作：十七摄氏度，写作：17。（3）读作：零摄氏度，写作：0。（4）读作：零下二摄氏度，写作：2。（5）读作：零下九摄氏度，写作：9。3、雨下得有多大1、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。2、（下雨）对我们的生活影响（很大）。用（眼看、耳听）只能大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）来测量。3、用来测量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做单位，衡量降雨的多少要收集（24小时）的雨水。4、用自制雨量器测量降水量前，应先往瓶中（注水），使水平与标尺的（下线齐平），也就是测量前要把水加到（“0”刻度）。读数时，要把雨量器放在（平坦的桌面上），视线与水面（保持水平）。5、如果自制的不同形状、大小的雨量器都是（用量筒倒水确定刻度的），完全可以用来比较准确地（测量降雨量）。6、（雨）是从云中降下的小水滴，根据雨量大小，气象台制定了（雨量等级表），具体按强度分为（七）个等级，分别为（小雨）、（中雨）、（大雨）、（暴雨）、（大暴雨）、（特大暴雨）。7、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在：（0.110毫米之间）的是（小雨）；（1025毫米之间）的是（中雨）；（2550毫米之间）的是（大雨）；（50100毫米之间）的是（暴雨）；（100200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。8、衡量降雨量时标准要统一，衡量的时间都是（相同的），即（连续24小时）；衡量降雨高度的单位也是（相同的），即（毫米）。9、雨下得大小会影响我们（生产生活）的许多方面，有利于也有害，所以（关注天气预报）可以使我们（尽量避免不必要的损失）。4、今天刮什么风1、空气相对于地面的水气运动叫做（风），用（风向）和（风力）来描述。2、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。3、风（吹来）的方向叫（风向），从（东面）吹来的风是（东风），当红旗飘向（西）时，吹的是（东风）；风力或风速的大小叫做（风级）。4、用（风向标）可以测出（风向），用（丝巾）、（纸屑）或（自制风向标）也可以测（风向）。风力的大小叫（风速），用（风力计）可以测出（风速），用（风级）表示，通常把风力分为（012级），共（13）个级。5、风向是风（吹来）的方向，通常采用（八）个方位来记录。北风指刮向（南）方的风。如下图：6、在括号中写出仪器的名称： （风向标） （风速仪）7、根据风中物体的动态变化、人的感觉，填写风力的级数。（风级歌） （零级）烟柱直冲天 （一级）青烟随风偏 （二级）轻风吹脸面 （三级）叶动红旗展 （四级）枝摇飞纸片 （五级）带叶小树摇 （六级）举伞步行艰 （七级）迎风走不便 （八级）风吹树枝断 （九级）屋顶飞瓦片 （十级）拔树又倒屋 （十一二级）陆上很少见8、假如我们既看到三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是（四级）。5、气候与季节1、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。2、具有特定气候特征的时间段，叫做（季节），一年分为（四季，即春、夏、秋、冬）。3、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。4、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。5、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。6、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣，迁徙动物离去。7、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。第五单元 观察与测量1、观察1、（观察）与（测量）是（收集证据）的基本的也是常用的手段。2、（观察）就是运用我们的（感觉器官）去收集（各种信息），它是科学研究中（收集证据）的一种重要的方法。3、我们的（观察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。4、观察一个物体，我们可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳朵）听，用（鼻子）闻，还可以用（工具）来测量等。5、当我们看很远的地方，我们可以借助（望远镜）来观察；当我们要看很细小的东西，我们可以借助（显微镜）来观察。6、使用（工具）进行观察可以使我们的观察（更全面、更具体、更仔细）。7、在人类史上，尤其是在科学发展史上的成功人物大都具备非凡的（观察力）。8、（鲁班）是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家，他发明了（“锯”）。9、（李时珍）是我国古代著名的（医学家），他写出了流芳百世的（本草纲目）。10、英国发明家（瓦特），经过刻苦钻研和不懈的努力，终于发明了（蒸汽机），从而推动了社会的发展。11、“观察，观察，再观察。”这句话是（巴甫洛夫）说的。12、（观察）和（理解）的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。这句话是（爱因斯坦）说的。13、填出下面各位科学家的姓名，并写出他们的主要成就。 姓 名： 鲁 班 姓 名：李时珍 姓 名：瓦 特 主要成就：发明“锯” 主要成就：本草纲目 主要成就：发明蒸汽机 2、测量1、人的感觉器官（眼睛）等不一定可靠，用（工具）进行测量能够使我们的判断更准确，更具有说服力。2、为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要用（秒表）进行测量。3、为了更精确地测量，科学家还发明了各种各样的（测量工具）。4、要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。5、（2005年2月22日），科学家登上珠穆朗玛峰，测量珠穆朗玛峰的最新高度为（8844.43）米。5、对于一些没有必要精确测量的，我们可以采取另一种测量方法叫做（估测）。6、使用量筒读数时视线应与凹形水面的（底部相平）。7、我国古代计量时间的仪器主要有（漏刻）和（沙漏），沙漏又叫（沙钟）。8、使用量筒或量杯时应注意：看清量筒（杯）的（单位），了解它的（最大刻度和最小刻度）。测量时把量筒（杯）放在（水平台上）。（读数时）视线应与（凹形水面的底部相平）。9、有些事物可以被精确地测量，有些事物却很难被精确地测量，也有一些事物没有必要那么精确地测量，这时候我们可以采用（估算的方法测量）。10、把器材与测量内容：寒暑表气温 雨量器降水量 风向标风向 风力计风速 湿度计空气的湿度 气压计大气压血压计血压 电子秤重量 秒 表时间长短11、综合题。把各种测量仪器和它们的用处用直线连接起来。体温表 时间长短秒 表 一桶水的多少水 表 用电量的多少天 平 物体质量电 表 用水量的多少直 尺 人体温度量 筒 物体长短现在有一支温度计，刻度指在“-20”上，表明此时是零下20，读作：零下二十摄氏度。12、珠穆朗玛峰为什么几年后海拔就降低了？答：由于人类活动对大自然产生了一定的负面影响，大量废气的排放、废水的乱排，造成了全球气候变暖，所以冰川融化，珠穆朗玛峰的海拔就降低了。13、为了精确在进行测量，科学家发明了各种各样的测量工具，写出下面各图的名称用用途。 名称：电子秤 名称：血压计 名称：温湿度计 用途：测量重量 用途：测量血压 用途：测量温度和湿度 名称：气压计 名称：身高体重计用途：测量气压 用途：测量身高和体重苏教版三年级科学下册复习题第一单元 土壤与生命一、填空题1、腐烂动植物的遗体，统称为（ ），它是植物生长的必须肥料。（ ）越多，土壤越肥沃。2、蚯蚓被称为（ ）。3、土壤是覆盖在地球表面的一层（ ）物质，它为植物提供了（ ）、（ ），为动物提供了生存栖息地，土壤是人类和（ ）共同的家园。4、地面上能够生长植物的土，叫（ ）。二、选择题1、腐殖质是由（ ）变成的。A、泥土 B、动植物遗体 C、塑料袋2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）。A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓3、能保护家乡的活动是（ ）。A、挖土烧砖 B、植树造林 C、过量喷洒农药4、动物、植物死亡后变成土壤中的（ ）。A、腐殖质 B、黏土 C、沙5、土壤固体中的最小颗粒是（ ）。A、沙粒 B、粉粒 C、黏粒6、土壤中的（ ）是植物生长的必须肥料。A、沙土 B、黏土 C、腐殖质7、下列活动会对土壤造成破坏的是（ ）。A、植树造林 B、分类回收垃圾 C、开窑烧砖三、判断题：1、落叶在土壤里变成了肥料。 （ ）2、所有的土壤都适合庄稼生长。 （ ）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。 （ ）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ）四、探究题（研究土壤的成分）实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中。会看到有（ ）从土壤中冒出。土壤中含有（ ）。2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。沉淀后，杯中的物质分为（ ）层，上层颗粒（ ），下层颗粒（ ）。上层的物质是（ ），下层的物质是（ ）。3、把土块放入蒸发皿中，加热时盖上一层玻璃。过一会儿看到玻璃片上有（ ）。土壤中含有（ ）。4、取走玻璃片继续加热。看到土壤（ ），闻到（ ）。土壤中含有（ ）。我的实验结论： 土壤由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物质组成。 第二单元 植物的一生一、填空题1、一株完整的绿色开花植物一般都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六部分组成。2、（ ）和（ ）是植物的繁殖器官。3、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（ ）的功能。4、种子在有（ ）、（ ）、（ ）的条件下才能萌发。5、根有（ ）和（ ）的作用。6、叶有（ ）作用和（ ）作用。7、花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做（ ）。8、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（ ）和（ ）。9、根有（ ）和（ ）两种。10、花的构造：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 作 用：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、判断题1、花开了，就会结出果实。 （ ）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（ ）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。 （ ）4、根有固定植物和吸收养料的作用。 （ ）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。 （ ）三、连线题1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。西红柿 根甘 薯 茎马铃薯 种子花 生 果实2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。椰 子 借助风力蒲公英 借动物或人传播凤仙花 借水力传播苍 耳 借自身的弹力传播四、选择题1、我们吃的属于下列根部分的是（ ）。A、香蕉 B、菠菜 C、胡萝卜2、一株完整的植物，包括（ ）部分。A、四 B、六 C、七3、依靠昆虫来传粉的花是（ ）。A、玉米 B、桃花 C、水稻4、茎处于植物的中央部位，它承担着（ ）的作用。A、吸收水分 B、吸收养料 C、运输水分和养料5、植物需要阳光是为了（ ）。A、制造养分 B、制造二氧化碳 C、吸收水分 D、消化自身的养分第三单元 固体和液体一、选择题1、将下列物体的序号填在相应的圆圈内。盘子 玻璃球 果汁 大树 塑料杯 牛奶 钥匙 橡皮 洗发剂 钢笔水 固体： 液体: 2、下列物体在水中上浮的是（ ），下沉的是（ ）。香油 塑料瓶盖 硬币 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 木块 乱石 泡沫板二、判断题1、食盐、砂糖、面粉和沙子都能溶解在水中。（ ）2、糖块能溶于水中。 （ ）3、洗衣粉可以溶解在水中用来洗衣服。 （ ）4、细沙土能溶于水中。 （ ）5、水溶解于酒精，但酒精不溶解于水。 （ ）6、果汁溶于水，水也溶于水中。 （ ）三、连线题1、 改变物体的重量 铁做的轮船 改变物体的体积 死海淹不死人 改变液体的密度 潜水艇2、 研究物体的大小、颜色 用手 研究声音的高低、强弱 用鼻 研究物体的气味 用眼 研究物体的冷热、粗细 用耳第四单元 关心天气一、填空题1、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来描述天气。2、150年前，人们预报天气靠（ ）环境来进行。3、假如我们既看到了三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风力应该是（ ）。4、根据温度的看法可写法进行转换：37摄氏度写作（ ） 0摄氏度写作（ ）零下5摄氏度写作（ ） 5读作（ ）12读作（ ） 10读作（ ）5、温度的单位是（ ），用字母表示（ ）。6、温度计上零下温度自0起向下数，如果数字越大，温度（ ）。7、风（ ）的方向叫风向。红旗飘向西南，今日风向为（ ）。风向标指向正南，刮的是（ ）风。8、用来测量气温的温度计叫做（ ）。9、风的大小用（ ）来表示，雨量的大小用（ ）来表示。10、要想确切知道雨下得有多大，需要利用（ ）来测量。三、连线题把器材与用其观测的内容用线连起来。温度计 风速湿度计 降水量雨量器 风向风向标 空气的湿度风力计 温度四、把同一时刻在学校内测得的温度按从大到小的顺序排列教室 阳光下 背阴处排序为： 五、有关预报天气的生活谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。天上钩钩云，地下水淋淋。 清早宝塔云，下午雨倾盆。久晴西风雨，久雨西风晴。 雷公先唱歌，有雨也不多。蜜蜂采花忙，短期有雨降。 星星眨眨眼，出门要带伞。先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。第五单元 观察与测量一、填空题1、平常我们主要用（ ）去观察周围的世界，而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）也是人体的观察器官。2、要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应该依靠观察（ ）来进行观察。3、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是（ ）。4、为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用（ ）进行观察。5、我国古代计量时间的工具主要有（ ）和（ ）。二、判断题1、尝是一种观察方法，但是在不知道是什么液体时，千万不能随便尝试。（ ）2、在读量筒刻度时，以水平面下沿所处的位置为准。 （ ）3、在测量树叶面积时，我们可以把大半格、半格、小半格统统算作半格，然后进行累加和连乘，这样统计比较准确。 （ ）三、连线题：（把各种测量仪器和它们的用处用线连起来 温度表 时间的长短秒 表 一桶水的多少水 表 用电量的多少天 平 物体重量电 表 用水量的多少直 尺 人体的温度量 筒 物体的长 赞同苏教版小学三年级科学下册期末试卷一、填空： 1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为_、_、_。2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为_。它是植物生长必需的肥料。3、种子里的“植物宝宝”叫做_，种子的其他部分都是它的“_”。4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_没有改变，_改变了。5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从_、_、_、_、_等方面来描述一天的天气。6、雨量器是用来_的仪器。它主要由_及 组成。7、我们常用的温度计它的单位是_，用_表示。8、人体的正常体温是_。9、一株完整的开花植物都有_、_、_、_、_ 、_六个部分。10、_是植物的繁殖器官。11、37摄氏度写作_，零下5摄氏度写作_。12、我国古代计量时间的仪器主要有_和_。13、为了知道同学们一百米跑步速度，体育老师一般要使用_进行测量。14、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是_米。二、判断（对的打，错的打）： 1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。 （ ）2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。 （ ）3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。 （ ）4、改变一定的条件，有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。 （ ） 5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。 （ ）6、落叶在土壤中变成了肥料。 （ ）7、含沙量越多的土壤，渗水越快。 （ ）8、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。 （ ）三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。1、下列物质中( )能溶解在水中。 A粉笔灰 B面粉 C味精2、狗在夏天伸舌头是因为( ) A想吃东西 B散热 C想喝水3、测量水温时观测温度计的角度应是（ ）A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看 4、原来浮起的马铃薯，使用那种方法可以使它下沉。（ ） A、加盐 B、加清水 C、加糖 5、下类哪种物质不是混合物。 （ ）A、酱油 B、黑芝麻糊 C、可乐