生物与环境的相互影响ppt课件

第2节 生物与环境的相互影响 第1课时 环境对生物的影响,1,一学习目标（1分钟） 1、区分生物因素和非生物因素； 2、举例说明环境对生物的影响； 3、举例说明生物对环境的适应。,2,三学生自学，教师巡视（6分钟）,1、什么叫环境？什么叫生态因素？ 2、非生物因素包括： 、 、 、 、 、 等。 3、生物因素主要是指 的相互影响。 主要包括 之间的影响可以是互助，也可以是相互斗争； 之间相互复杂的影响。 4、在生物因素与非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的 。,P14,阳光,空气,水分,土壤,温度,湿度,生物彼此之间,同种生物,不同种生物,适应,二自学指导（2分钟）,3,四自学检测（6分钟）,1、判断下列各是那种生态因素影响生物。 (1 )春来江水绿如蓝 (2) 雨露滋润和苗壮 (3 )企鹅互相喂食 (4 )梅花鹿求偶争斗,温度,水,种内互助,种内斗争,非生物因素,生物因素,4,捕食,2不同种生物之间的影响,(2)人体内的蛔虫与人,寄生,(3)豆科植物与根瘤菌,互利共生,(4)稗草与水稻,竞争,（1）,5,3、举出一些生物对环境形成适应的例子。,仙人掌刺状叶片,奔跑速度快的猎豹,6,枯叶蝶,枯叶螳螂,拟态,保护色,7,警戒色,某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹,防止误伤,警告,Go back,8,五学生讨论，教师点拨（10分钟）,阅读P14的活动“探究温度对霉菌生活的影响”，讨论并回答下面问题： 1、我认为霉菌喜欢生活在 （温暖、低温）潮湿的地方。 2、影响霉菌生活的非生物因素有很多，每个实验通常只探究其中 （1个、2个）因素的作用。此实验的探究因素是 。 3、此实验 和 作为一组对照。,温暖,1个,温度,室温,低温,9,阅读P14的活动“探究湿度对霉菌生活的影响”，讨论并回答下面问题： 1、我认为霉菌喜欢生活在 （干燥、潮湿）的地方。 2、影响霉菌生活的非生物因素有很多，每个实验通常只探究其中 1个因素的作用。此实验的探究因素是 。 3、此实验 和 作为一组对照。,潮湿,湿度,干燥,潮湿,10,小结,1、环境对生物的影响,非生物因素,生物因素,同种生物之间相互影响,不同种生物之间的影响,2、生物对环境的适应（如仙人掌刺状叶，鸟类有适于飞翔的翅膀，动物的保护色、拟态、警戒色等），具有普遍性，相对性。,11,六当堂训练（15分钟）,必做题 1、影响大豆生活的因素包括 （ ） A、生物因素 B、非生物因素 C、非生物因素和生物因素 D、光、温度、水等 2、下列现象不能说明生物的生活受非生物因素影响的是 （ ） A、光照时间短、温度低导致植物死亡 B、大雁南飞 C、猫捉老鼠 D、青蛙冬眠,C,C,12,3、在一块农田中，影响小麦生长的生物因素是 （ ） A、阳光 B、空气 C、蝗虫 D、土壤 4、下列生物之间属于种内互助关系的是 （ ） A、草原中的狼和兔 B、稻田中的水稻和稗草 C、蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂 D、蛔虫和人 5、下列生物与环境的关系中，不属于生物对环境适应的是 （ ） A、天热时，狗将舌头伸出，利于散热 B、沙漠地区根系发达 C、仙人掌叶变刺，茎能储水D、蚂蚁借机爬上过往动物的身体,C,C,D,13,6、各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对什么生活的适应 （ ） A、沙漠 B、水中 C、陆地 D、空中 7、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ） A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应 8、“鱼儿离不开水”对这句话最恰当的解释是 （ ） A、生物生存依赖环境 B、生物生存适应环境 C、生物生存影响环境 D、生物生存改变环境,B,C,A,14,1、在2008年我国大陆赠与台湾的大熊猫团团和圆圆，在经历了几个月的休整后，正式与游客见面。 （1）影响到团团、圆圆生活的因素有 因素和 因素。 （2）团团和圆圆经过几个月的休整后能正常生活，这说明生物具有 的能力。 （3）熊猫害怕竹子开花，因为竹子开花后就要死亡，对大熊猫产生很大影响，这属于 因素的影响，大熊猫与竹子的关系是 。,选做题,非生物,生物,适应环境,生物,捕食关系,15,2、下列现象属于适应性的是（ c） A、植物根向地生长的特性 B、植物的向光性生长 C、蝶类在白天活动 D、黄蜂腹部黄黑相间的条纹 3、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分丰富、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置（ ）对照试验。 A、1组 B、2组 C、3组 D、4组,C,D,16,