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,第三单元 人类对原子结构的认识,苏教版普通高中课程标准实验教科书 化学1,1,By convention there is color, By convention sweetness, By convention bitterness,(痛苦) But in reality there are atoms and space.,感觉上，存在的是 缤纷的色彩， 浓郁的芬芳， 深深的苦痛， 但实际上，存在的是原子和空间。,2,你头脑中的原子是这样的吗？,3,【一 原子结构模型的演变】,（1）人类对原子结构的认识经历了哪几个阶段？ （2）电子最早是由哪一位科学家发现？谁提出了 有核的原子模型？ （3）卢瑟福是如何探索原子结构的？波尔的原子 结构模型主要解释了什么问题？ （4）我们从原子结构的认识历程中受到哪些启迪？,阅读思考1,4,【一原子结构模型的演变】,5,2 为什么粒子会被弹回来？,1 为什么大多数粒子穿过了金箔，被弹回的粒子只有0.1%？,3为什么粒子被弹回来了，原子内正电荷却没有被弹出 ？,交流讨论,6,【现代原子学说 想象图】,7,【二 原子核外电子排布】,问题1：核外电子为何分层排布？ 问题2：镁原子和氧原子形成氧化镁的过程中原子 核外电子如何变化？从中你能得出什么结论？ 问题3：,反应过程中失去或得到电子的数目及其最外层电子数目以及元素的化合价有什么关系？,阅读思考2,8,【二 原子核外电子排布】,9,【二 原子核外电子排布】,10,【习题巩固】,观察下列A、B、C、D、E五种粒子(原子或离子)的结构示意图,回答有关问题。,11,(1)以上表示离子结构示意图是_，(填写代号，下同) (2)电子层结构相同的是_，最容易失去电子的是_，最容易得到电子的是_。 (3)可直接相互结合形成的化合物的化学式是_，可经过得失电子后再相互结合形成的化合物的化学式是_ (4)在核电荷数110的元素内，列举两个与B的电子层结构相同的离子，写出离子的符号_。,【习题巩固】,12,【教学反思】,宏观现象 元素在化合物中的化合价 微观本质 元素原子最外层电子数变化 符合表达 结构决定性质,13,课后作业,查阅资料了解量子力学模型的原子结构。 预习：原子核的组成。 识记周期表中118号元素的序号，能够书写出它们的结构示意图。 学习愉快,14,
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