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,欢迎进入地理课堂,6.1人地关系思想的演变第一课时,教学目的：,1了解人地关系思想的历史演变。2根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题，以及城市与乡村地区之间、发展中国家与发达国家之间出现环境问题的差异。,一、人地关系的历史回顾,（一）人类与地理环境的关系休戚与共,1地理环境对人类的影响：,2人类对地理环境的影响：,产生有利和不利的影响,施加影响程度的影响因素：,技术手段,“人地关系”思想,（二）文明演进的三个阶段,图61反映了采猎时代，人对“地”的认识是崇拜自然。,图62反映了采猎、农业生产情景。,环境,环境,人类社会,物质和能量,废弃物,（一）人类与环境的关系,二、直面环境问题,（二）环境对人类活动的响应的表现,1人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度时：,生态破坏（水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等）,2环境质量的高低环境污染,环境自净能力,(2)环境污染的产生,next,资源短缺（水资源、土地资源、矿产资源和能源等）,return,return,（三）环境问题,1按影响范围分类,2环境问题的分布,不同地区所面临的环境问题不同,不同国家环境问题的表现也不同,北欧的酸雨,东欧核泄漏污染,伦敦烟雾事件,沙漠化,水俣：水、土污染,水土流失,热带雨林破坏,噪音污染,臭氧层空洞,城乡环境问题差异,（产业政策）,发达国家与发展中国家的差异,（经济结构）,读图说出哪些环境问题可能影响到其他地区，甚至全球,欧洲：河道改造的影响，湿地正遭受破坏,东欧和北亚：工业污染和核污染造成附近土地荒芜，危害健康,北海和地中海：受工业和生活废物的严重污染,非洲：树林破坏、过度放牧产生严重的社会问题，沙化严重,印度洋：全球增温是海平面太升，威胁低地,中国：工业发展加重了环境污染,加利福尼亚：全球烟雾最严重的地区之一,澳洲：化学肥料、欧洲的耕作方式以及硬蹄类动物引起土地退化,南美洲：热带森林破坏，野生动物受到威胁,南太平洋：过度捕捞及全球增温导致海面上升，威胁低地和岛屿,20世纪重大公害事件,三.走向人地协调可持续发展,1.可持续发展的概念:,指既能满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展.,2.可持续发展的内涵:,生态可持续发展:,经济可持续发展:,社会可持续发展:,是基础,是条件,是目的,3.可持续发展的原则,实现可持续发展,需要遵循三个基本原则:,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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