最新小学一年级下册综合实践活动科教案.doc

.一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动一我的小书包课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等布偶娃娃、书包。教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。教学重点知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。教学难点懂得爱惜学习用品教法学法教师教法： 学生学法：板书设计教学过程第一课时听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放） 第二课时看看、 评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。2、学生谈感受，教师小结。学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们（板书：爱惜） 3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。6开展自我评价。（1）学生各自评（2）同桌互相说一说（3）与老师互动（4）大组评一评总结：通过本课的学习，初步培养学生的自评互评能力,能使学生养成爱惜使用学习用品的好习惯，帮助学生形成良好的行为习惯。教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动二妈妈的微笑课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。 教学重点 通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。教学难点 通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计主题活动二妈妈的微笑教学过程第一课时一、创设情境，使学生想说1、激趣：播放歌曲只要妈妈露笑脸。2、设疑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们笑呢？指名回答，其他学生认真倾听。3、牵引：今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！二、观察完成书上练习三、小组互动，使学生乐说1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事2、完成练习三、想一想1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？2、完成课本上卡片四、游戏表演，使学生敢说五、开阔视野老师讲解资料六、非常互动，使学生会说1、 真情告白。老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。2、倾情诉说。用开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：每当看到妈妈微笑时，我觉得好像3、情境交流。妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？学生根据教师的设问，发表自己的意见。4、非常互动。是啊！只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。要求学生把想养成的习惯写在教师发的彩色卡片上，写好后，自己上台张贴到小黑板上的习惯花园里。学生贴上卡片后，最后会组成几朵美丽的花儿。第二课时活动过程一、故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”1、介绍自己的妈妈2、回忆妈妈是怎样关心自己的？3、讨论：怎样回报妈妈的爱？二、妈妈笑了1、看图说一说，妈妈为什么笑了？指名说，说得好的掌声鼓励2、想一想：怎样做才能让妈妈时常露笑脸呢？完成“连一连，填一填”3、画一画画出妈妈的笑脸4、集体评价二、完成学生评价三、主题升华。瞧！你们的好习惯就像一朵朵盛开的鲜花，多美呀！老师祝愿大家的好习惯越来越多，愿妈妈的笑脸像花儿一样美丽。教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动三小树苗，快长大课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、观察了解树木的特点，学会填写观察日记。2、能用不同的方法观察树木。3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。教学重点 了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。教学难点 了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计小树苗，快长大教学过程第一课时活动过程一、你知道吗1、你见过哪些树？请把它们的名字写下来。2、填一填：树的作用二、开阔视野读一读儿歌栽小树1、教师领读2、分小组读3、齐读4、比赛读三、探究活动：校园里的树1、观察校园里的树，把你最喜欢的树画下来。2、看图数一数，下面的树有几岁？3、认真观察你最喜欢的树，然后填写观察日记。四、活动小结第二课时活动过程一、导入课题我和小树做朋友二、问：你知道怎样种植小树吗？请给下面的种树过程排排序。学生独立完成，集体订正。三、我和小树做朋友请你和同学到校园里认领一棵校园里的树，做你的“绿色”朋友吧，并好好照顾它。四、想一想为什么说树是人类的朋友？1、小组交流讨论2、小组汇报3、集体评价五、去郊外种树利用双休日去山上种树，完成填写小树基本情况。六、成果评价1、学生评价2、教师评价教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动四放风筝去课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观 1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。教学重点 资料的收集和风筝的制作。教学难点 风筝的制作和放飞的技巧。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计放风筝去准备：长竹条、宣纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸。教学过程第一课时一、激趣导入在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答)师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己做风筝行吗？板书课题：放风筝去二、确定课题提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？1、请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。2、学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。3、确定的课题：风筝的起源、风筝的样式、风筝的制作方法、风筝的放飞技巧4、小组确定课题。三、制定活动方案1、小组针对小组选定课题确定人员分工。2、确定收集、整理资料的方法。3、小组调查，整理调查资料。4、将收集到的资料制作成演示文稿。四、汇报交流1、说一说：请调查风筝的起源、风筝的样式两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和样式特点。本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。2、教一教请调查风筝的制作方法、风筝的放飞技巧两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。本环节为本科的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。3、议一议（一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。1、风筝为什么会飞起来的？2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？3、风筝的尾巴是起什么作用的？4、风筝的提线应该怎样扎？5、怎样使风筝更美丽？（二）、学生探究学生小组探究以上五个问题，回答交流。（三）、教师小结老师小结以上五个问题的解决技巧。第二课时活动过程一、制作风筝结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。1、小组讨论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制作风筝。在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。 在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。二、展示成果展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。三、放飞风筝带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。四、交流感受请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。五、延伸本节课，了解了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗？教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动五制作沙包课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1.让学生学习制作旧时的娱乐工具。2.使学生掌握针线的运用方法。3.增强学生的动手能力。教学重点 使学生掌握针线的运用方法。教学难点 使学生掌握针线的运用方法。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计主题活动五制作沙包准备；米，黄沙，棉花，针，线，透明胶，布，剪刀。教学过程第一课时活动过程一、你知道吗？1、填一填2、学生写一写自己是怎样玩沙包的？3、教师指导完成选择题二、开阔视野1、老师读沙包的多种玩法2、学生分小组玩一玩3、交流：哪种好玩？4、汇报、总结三、比一比1、分小组比赛玩沙包2、评一评哪一组玩得最好四、活动小结第二课时活动过程一、制作沙包1、制作准备：师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论）生：我想做“心”型的 生；我想做圆的生：我想做长方形的。师：真不错，想到的还真多啊！老师也做了几个，给同学们看看！（实物展示）师：看好了吗？每一位同学手里都有张设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来了，却做不出来。（学生动手设计，教师巡视指导）师：我看很多同学已经完成了，我请他上来展示你的设计成果。（学生 展示，讲“我设计的是XX形状的沙包”）生：我设计的是长方形的沙包。生：我设计的是圆型的沙包。师：希望你们在等下做的时候，能够把自己的设计意图完美的展现出来。师：设计是完成了，那么做沙包还需要材料啊，看，老师给大家准备了一些，请同学们在四人小组里讨论，统一好需要的材料，并请组长记录在表上。（实物展示材料）（学生交流，教师指导）师：交流好的组，请组长举手。师：请问你们需要什么材料？生：我们组需要布，棉花，针，线，大米。师：还有不同的吗？生：我们组需要布，针，线，沙子。2、制作方法的讨论。师：好的。材料是准备好了，但是大家想想应该怎么做沙包呢？师：可以同桌交流一下。（学生交流，教师指导）师：请同学来讲一讲怎么做沙包？生：我想做沙包应该是先把布缝好，再装沙子，最后缝口就好了。生：我想做沙包应该先把布折一下，然后缝，留一个口子装材料，最后封口。（1）制作沙包（2）师：沙包就是这样制作的，你们行不行？ （3）生集体回答：行。 （4）师：好的，看你们的了。组长排队到我这里领材料，拿到以后就按照你设计的形状每个同学做一个沙包。 （5）组长领材料，学生开始做沙包，教师巡视指导（6）成果展示 （7）把学生的成果进行展示，评价。（评价的重点是放在了沙包的外形和是否漏沙上。）（8）学生上台展示。二、玩沙包1、说一说：自己创新的沙包玩法，并试着教大家玩。2、小组成员讨论并制定玩沙包的游戏规则三、总结 教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动六我是少先队员了课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、知道怎样做一名合格的少先队员，争做优秀少先队员。2、把自己成为少先队员前后的行为进行对比，感受“自己”进步。3、了解有关少先队的基本知识。4、知道怎样做才是一名合格的少先队员。教学重点 了解有关少先队的基本知识，知道怎样做一名合格的少先队员，争做优秀少先队员。教学难点 知道怎样做一名合格的少先队员，争做优秀少先队员。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计教学过程第一课时一、导入活动主题二、指导学生完成“你知道吗”1、填一填2、选一选二、开阔视野教师讲解红领巾的由来。三、探究活动1、测试自己是不是合格的少先队员。2、想一想：成为光荣的少先队员后有哪些进步？3、指导看图，完成练习。第二课时一、了解少先队知识1、说一说自己了解的少先队知识。2、小组内展示你收集的资料。3、少先队知识竞赛。二、成果评价1、学生评价。2、老师评价。教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动七愉快的夏天课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。2、提高自己动手实验的能力。3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。教学重点 了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。教学难点 了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计愉快的夏天夏天游泳时要注意哪些事项？教学过程第一课时一、教师出示夏天景色图片，导入主题。二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读美丽的彩虹，学生欣赏。第二课时一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。（3）认真看图，说说看法。二、成果评价1、学生评价2、教师评价教法点拨学法指导教学反思：一年级综合实践活动科集体备课教案年 月 日科 目综合实践活动课 题主题活动八我喜欢的动画片课型新授课共2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、能够把好的动画片推荐给朋友。2、通过看动画片来增长自己的知识。3、知道怎样为自己选择合适的动画片观看。4、养成良好的观看习惯。 教学重点 知道怎样为自己选择合适的动画片观看。教学难点 知道怎样为自己选择合适的动画片观看。教法学法教师教法： 学生学法：板书设计主题活动八我喜欢的动画片教学过程第一课时一、老师提问导入：同学们喜欢看电视吗？喜欢看什么样的电视节目？二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填。2、画一画你喜欢的动画人物。三、开阔视野讲师讲解动画片的发展第二课时一、探究活动1、动画片大看台（1）推荐动画片（学生先自由说一说，老师指导写出推荐的理由）（2）从动画片看世界（教师指导完成）2、我爱动画片（1）教师读题，指导完成“选一选”（2）看图说话（学生先讨论交流，教师再指导写在书上）（3）三分钟小故事学生自由发言，老师总结，然后写在书上。二、成果评价1、学生评价2、老师评价教法点拨学法指导教学反思：致力于打造全网一站式需求,为大家助力来源网络仅供参考欢迎您下载我们的文档24.