沪教版五年级语文上册同步练习.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式1、 快乐的杉树林1、按要求填写词语。例：像火一样的红火红（ ）绿 （ ）白 （ ）蓝（ ）黑 （ ）灰 （ ）黄2、 按要求摘录文中的句子或词语：（1）“吃苦头”的具体表现： （2）“酷暑难挡”的具体表现： （3）与“避暑”相对应的句子： （4） 描写“春夏秋冬”的词语： （5）与“避暑”相对应的句子： 3、把句子写完整：（1）（ ）给我的童年带来了（ ）（2）是我们的天下喽！我们（ ）（3）下雪了，四周一片白。（ ） （4）春天到了，公园里满眼都是绿的。（ ）2、捅马蜂窝一根据意思写词语：（1）我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。（2）第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。二选择恰当的词语，填空。失望 渴望 希望 盼望（1）那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？（2）一年过去了，我天天（ ）马蜂却没有来；（3）转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（ ），它又飞走了。（4）空空又是一年；我心中（ ）极了。（5）第三年，风和日丽之时,我（ ）它们能回来。三、课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？（一）比喻句用法巧妙。1课文两处把蜂窝比做了“ ”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？2把马蜂比作“ ”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。3、 的战斗进行了三天三夜。（二）精彩细致的心理描写围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的变化，像一条线牵动着故事的发展，揭示出文章的主旨。你能用精练的词语说出作者的心理变化吗？试着填空。听到爷爷奶奶的对话，“我”对捅马蜂窝充满了 ，当准备好真的要去捅马蜂窝时，又有些 ，不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了 。病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院，见到地上的马蜂，心里十分 ，听了爷爷的讲述，我对马蜂的习性感到 ，因为自己伤害了马蜂，心里 ，于是期盼着马蜂再来做窝。看到马蜂又重建家园了，“我”的罪孽感才得以减轻，心里也 了。3、瑞恩的井一、积累运用1、给加点字注音 疾病（ ）募捐（ ）挣钱（ ）商量（ ）水泵（ ）登载（ ）羞怯（ ）呵护（ ）2、回答下列问题A“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”？B“一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。”句中加点词“足够”可否去掉？为什么？3、瑞恩的事在社会各界都产生了极大的反响，对此，你如何理解？4、瑞恩通过自己的劳动赚钱，为非洲孩子打井，假如是你，你会怎么做？5、学习了本课，你得到了哪些启示？二、阅读理解，思考问题两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达，汽车驶近一所小学，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋的叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带着他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井为了这个痛苦的社会。”他还看到井边的菜园、山羊。他和当地孩子们一起跳舞、欢呼，这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”1、概括选文内容。2、何理解文中加点的“兴奋”和“羞怯”？3、文中画“”的句子可否删去？为什么？4、“瑞恩一直默默地对自己说”中的“一直”有何表意作用？5、顼恩的成功，让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢，谈谈好吗？4、坐在最后一排一、写出带点字的读音勉强( ) 调式( )弹片( )强嘴( )强调( )二、写出反义词脆弱 笨拙 呆滞 严厉 漫长三、填写关联词1、( )反复练习，( )能做到熟能生巧。2、( )他已经承认错误了，同学们( )不要再批评他了。3、( )这道题再难做，他( )要自己动脑筋把它做出来。4、( )太阳离我们很远，( )他和我们的关系非常密切。四、缩句1、你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。_2、铁人一把举起了抱着玩具的娃娃。_3、鬼子不断查看学堂里的每一个人。_4、马克思和恩格斯在长期向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。_五、写话接着文章的最后结尾往下写。我热泪汹涌而出，_5、寻找幸运花瓣一、比一比，组词。辉（）诳（）萌()鹏（）晖（）狂（）荫()棚（）二、把词语补充完整，然后选其中一个造句。兴（）勃勃兴奋不（）情不自（）专心（）志为（）一动乐（）不疲造句_三、读句子，选择恰当的词语填空。茫茫然悻悻飘飘然1.小明听了几句奉承话，不由得（）起来。2.原来太阳他有脚哇，轻轻悄悄地挪移了；我也（）跟着旋转。3.一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好（）离去。悄悄地慢慢地轻轻地4.猎狗（）走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿5.母亲一面摘茧子，一面（）地对我和姐姐说：“孩子，上学得用功啊！这学费来得不易呀”6.有个少年（）尾随着我，他想看个究竟。四、根据课文内容填空。_，“我”兴致勃勃地去寻找，可是_，就在我几乎认定自己是一个找不到幸福的人时，却_。终于心中的希望变成了现实，“我”_。五、读句子，联系课文内容，理解词语。我回味着这几天乐此不疲的寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的快乐。1.“回味”的意思是_2.“快乐”指_6、一个中国孩子的呼声1、看拼音，写词语。zhuyu jinknkixunshuwn zu（）（） （）（ ） （）mmnjnj y xshn chnzhn（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）2、多音字组词。给i（ ）吁x（ ）鲜xin（ ） 钉dn（ ）j（ ） y（ ） xin（ ） dn（ ）3、比一比，再组词。桌（） 联（） 腕（） 秘（） 齐（） 驻（）卓（） 连（） 蜿（） 密（） 济（） 注（）掉（）帘（） 宛（） 蜜（） 挤（） 住（）4、词语连线。高度的目光 宝贵的子弹巨大的评价 罪恶的“和平之花”深情的悲痛 娇嫩的生命5、选词填空。 维护爱护保护（1）雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。（2）当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）自己。3、我们要学会关心父母，（）家人。 呼声呼唤呼吁（4）爸爸的嘴张着，仿佛在（）着什么。（5）这就是一个中国孩子的（）。（6）他（）的是“和平！和平！和平！”（7）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”7、妈妈，我们要活下去一、写出下面词语的近义词。惊异（）惨白（）肯定（）协助（）可怕（）折磨（）复原（）劳累（）二、照样子，写句子。例：天越来越亮。（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）三、缩句。1洛迪俨然是个撑门户的男子汉。 _2洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子。_四、根据课文内容填空10岁的小男孩洛迪牢记爸爸临走时的一句话：_ 在妈妈大手术过后，他_；在_时，他想起了爸爸的话，于是_；在_时，他又想起了爸爸的话，于是_。当他爸爸知道这一切后，一定会_。8、跨越海峡的生命桥一、读拼音写汉字。hixigushyzhtiwn bc xj( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mnhuikngkung znting tngboxumi shnq( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。峡（）桂（）暂（）湾（） 崭（）怀（）侠（） 挂（） 暂（ ） 弯（） 渐（） 杯（ ）胞（）朝（）苞（）潮（）三、补充词组。（）杭州（）香气（）阳光 （）脸（）白血病（）余震（）地方 （）站在（）躺在 （）走进四、词语充值卡。突（）其（）（）调（）序理（）当（）五、多音字m（）kng（）jin（）脉空间mi（）kng（）jin（）六、句式变换。1、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？。改为陈述句：_2、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡地生命桥。缩句：_3、李博士把台湾青年的骨髓抽出来了。被字句：_9、一颗小豌豆一、按课文内容填空。小姑娘看见绿颜色了，心里（ ）。她请妈妈把她的小床（ ），这样，她就可以（ ），看着小豌豆（ ）。她还请妈妈在窗台上（ ），把小豌豆的芽给（ ），又在窗台上（ ），好让小豌豆的藤，（ ）。二、读下面句子，想想划线部分与后面句子之间是什么关系。再照样子写一写。例：多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。（1）多么可爱的小豌豆！ （2） ！ 三、阅读，完成练习。野菊花，是一种极其普通的野花。深秋时节，假若你到乡下走走，只要（捎、稍、梢）加留神，在小路边，河岸上，田野里处处都能见到它的身（形、印、影）。野菊花细细的茎杆只有几寸高，细小的绿叶略带褐色，五分硬币那么大的黄色花朵不那么鲜艳。只因为它出身低贱，又没有翠绿的叶子，艳丽的花朵来浓妆艳沫自己，所以没有被人们请为盆中“贵宾”，也没有被文人墨客赏识。然而，野菊花却有顽强的生命力。无论在山间，岸边、篱旁、砖砾中，都能生根、发芽、开花。既使是到了秋风瑟瑟、落木萧萧、百草枯萎的季节，别的名贵花草早已被人们移到暖房，野菊花也仍然以它独有的风姿倔强地挺立着，永不退缩。这时要是你在乡间，会忽地发现东一簇，西一簇，黄澄澄的野菊花在寒风中摇（摆、曳、动），它给人们献上了一份春意，带来了一份生机，你定会情不自禁地说：“好美啊，多勇敢啊！”1.把文中括号内不合适的字划去。2.照样子写词：黄澄澄 秋风瑟瑟 3.按要求从文中找出词语。 近义词：假如（ ） 留心（ ） 反义词：高贵（ ） 前进（ ）4.摘录描写野菊花茎杆、叶、花的语句。 茎杆： 叶： 花： 5.野菊花具有（ ）的生命力，表现在（ ）无处不在，只要留神就能看见；在（ ）当（ ），野菊花却在寒风中（ ），给人们带来春的生机。6.面对如此美丽、勇敢的野菊花，你想对它说些什么呢？完成下面的填空。野菊花，我赞美你！（ ）。10、珍珠鸟一、比一比，再组词。拨（ ）赖（ ）贰（ ）咂（ ）拔（ ）懒（ ）腻（ ）砸（ ） 二、在括号时填上合适的量词，不能重复。 两（ ）珍珠鸟 一（ ）干草 四（ ）笼子三（ ）吊兰 五（ ）球儿 一（ ）呼唤 三、选择合适的词语填写。忽然竟然居然1、过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。2、这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。3、有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。起初渐渐地随后4、（）这小家伙只在笼子四周活动，（）就在屋里飞来飞去。（），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。四、课文填空。1、它先是离我（ ），见我不去（ ）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（ ），俯下头来（ ），再偏过脸（ ）我的反应。2、白天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，（ ），（ ）滚圆的身子，（ ）开那绿叶（ ）进去。3、看着这（ ）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（ ），不就能创造出美好境界吗？（1）“不由自主”可以换成（），“我不由自主”是因为（）。（2）“美好的境界”是指：（）。（3）珍珠鸟逐步信赖“我”是因为（）。（4）短文中反问句的意思是（）。（5）想想，信赖还会是什么？试着写一句。例：信赖，（是抚慰心灵的一剂良药。）信赖，（能创造奇迹。） 五、填写有关“鸟”的成语鸟（ ）花（ ） （ ）弓（ ）鸟 鸟（ ）换（ ）11、飞夺泸定桥一、看拼音，写词语 tin xian yun z gu j gun jin( ) ( ) ( ) ( ) ho zho lngbi suo xng bn f( ) ( ) ( ) ( )二、选词填空 阻拦 阻击1、（ ）敌人不仅要勇敢，而且要机智。2、这辆货车（ ）了交通，造成了堵塞。 狼狈 尴尬1、在我军的阻击下，敌人只得（ ）逃窜。2、遇到这种（ ）事，真叫我为难。三、根据不同的意思，用“浩浩荡荡”造句。1、 水势盛大的样子。2、 队伍雄壮，气势大。四、成语乐园1、 收集形容惊慌、恐惧的成语 心惊胆寒、_、_、_、_、_、_。2、 收集人的行为、品质的成语奋不顾身、_、_、_、_、_、_。五、按照课文内容填空1、这篇课文记叙了 ，歌颂了（ ） 2、课文按照（ ） 顺序来写。作者先交代了（ ） ，然后从两个方面叙述了（ ），最后点出了 （ ）3、文章重点突出，详略得当。详细叙述（ ） 和（ ） 两个方面的内容，起因和结果部分则略写。12、黄河颂一.给加点字注音气魄_ 山巅_ 澎湃_ 狂澜_浊流_ 构筑_ 流泻_ 哺育_二.形似字注音组词魄( )_巅( )_宛( )_障( )_魂( )_颠( )_婉( )_嶂( )_三.词语填空不屈不_ 惊涛_浪 一_千里 浊流_转九曲连_ 万丈_澜 文明_国 奔腾不_四.熟读课文后填充诗句1.我站在高山之巅，_，奔向东南。惊涛澎湃，_2. 五千年的古国文化，_;多少英雄的故事，_!3. 你是伟大坚强，_出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，_4. 你一泻万丈，_，_伸出千万条的臂膀。五.整体感悟课文后回答1 .诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?_2 . 作者借歌颂黄河表达了什么感情?_3 .为什么黄河是“摇篮”，是“屏障”?_4 .今天学习这首诗有什么现实意义?_13、采蒲台的苇1本文作者是（ ）。2注意下列加点字的读音：白洋淀（）凌空（）一垛垛（）冀中（）摧残（）3说说下列这句话的意思。人好象寄生在苇里的鸟儿，整天不停的在苇里穿来穿去。_4采蒲台的苇有哪些特点？_5作者说“最好的苇出在采蒲台。”这是为什么？_6有人认为这篇文章既是写实，又是象征，说它写实，是因为（ ）；说它用象征手法是因为（ ）。7、阅读理解。 最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对者等待收割的大苇塘。敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷的把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人十二个女人不约而同的这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。 枪掩护过去了，创过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问“你的八路！”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村八路的大大的！”“没有！” 妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！” 敌人杀死他，他倒在冰上。血冰结了，血是坚定的，死是刚强的！ “没有！没有！” 这声音永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！7选文的对话有什么特点？表现了采蒲台人什么样的性格？_8“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。”分析这句话的意思以及这句话表达了作者什么样的思想感情？仇恨是一个：_爱是一个：_智慧是一个：_作者的感情：_9如何理解“血冻结了，血是坚定的，死是刚强！”这句话？_10抗日战争虽已远去，当你看到这如歌如泣的故事时，有些什么感受？_14、开国大典一、看拼音写词语 二、选字填空檐、瞻（）仰（）檐 钮、纽（）扣电（）爆、暴（）动（）发 佛、拂飘（）仿（）效、郊率（）（）区 防、妨（）碍（）守三、选择合适的词语填空。汇集聚集1、几个人（ ）拢来，站成一个圆圈。2、丁字形的广场（ ）了从四面八方来的群众队伍。诞生出生3、小明于1989年6月（ ）了。4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（ ）了。肃立站立5、三十万人一起脱帽（ ），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。6、他（ ）在那儿，一动不动。四、阅读短文，回答问题。小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰，难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。1、写出第四小段的段意。2、写出开头与结尾照应的句子。3、短文赞扬小草（ ）。15、林海一、看拼音写词语。qnlngquf shnh ningji( ) ( ) ( ) ( ) gung sh fm ykuiqiol( ) ( ) ( ) ( )二、解释。1.奇峰怪石2.孤峰突起3.盛气凌人4.目之所及5.兴国安邦三、写出下列词的近义词。悦耳温柔珍贵空隙广厦机会四、指出下面句子各使用什么修辞手法。1.每条岭都是那么温柔。( )2.虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突出，盛气凌人。( )3.这里是落叶松的海洋。( )4.看，“海”边上不是还有些白的浪花吗?( )五、缩句。1.花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。_ 2.松影下开着的各种小花，招来各色的小蝴蝶。_ 六、按原文填空。( )，哪里都是( )。( )是林海，( )是林海的波浪。多少种( )呀：( )的，( )的，( )的，( )的，( )形容。七、读懂课文内容填空。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏()色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。(1)本段第一句话运用了和的修辞手法。“衫”指_，“裙”指_，“绣花鞋”指_。(2)写出右侧词语的反义词。缺乏（ ） 亲热（ ） 八、对下面一段话的理解，正确的是( )我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。A.大兴安岭的面貌焕然一新。B.人与山的关系日益密切。C.大兴安岭是个令人向往的好地方。16、奇异的琥珀一、按课文内容填空：( )太阳照射着整个森林，老松树渗出( )松脂，松脂滴下来把两只小虫( )包裹在里面。几千年过去了，陆地( )下沉，海水( )漫上来，树( )腐烂了，剩下那只松脂球。又过了几千年，松脂球成了化石。二、填合适的词：（ ）的波涛 （ ）的翅膀 （ ）的松脂（ ）地挣扎 （ ）地照射 ( )地冲刷三、阅读短文杜鹃花，完成练习：杜鹃花通常为常绿或落叶灌木，株高1米至2米，叶呈椭圆状卵形，两面均多有毛。花冠形状有如铜钟的，亦有似漏斗的。花色有红、紫，深浅不等。在丘陵山野中，杜鹃花成片分布，形成灌丛，春天盛开怒放，映红了坡坡坎坎，在阳光照耀下十分壮丽，故又称“映山红”。藏、滇、川西南山区的杜鹃花名气盛，既有灌丛，也有乔木，其踪迹也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出现，不仅有灿如云霞的各种红杜鹃花，还有蓝紫、淡紫、乳黄、亮黄、洁白的五色杜鹃花，美如锦绣，蔚为壮观。蓝天、白云、雪山、佳卉、相映生辉。杜鹃花家族中不乏“巨无霸”。1919年，英国植物学家傅礼士在云南原始森林中发现了“杜鹃之王”，这棵巨树高达20米，胸径近1米。傅礼士将其盗伐，截取一段树干圆盘带回英国。这块圆盘展示年轮有280圈，表明这株杜鹃花树已有_，后定名为“大树杜鹃”。60年后，我国植物学家在云南黎山中考察，发现了更多的大树杜鹃，其中一株高达25米，主干直径达3米，估测树龄超过500年，称得上王中之王。1、给加点字注音。椭圆（ ） 草甸（ ）2.在文中找出符合给出意思的词语：聚集在一起，形成雄奇伟观的事物或风景。 （ ）互相映衬得光辉美丽。 （ ）3.杜鹃花又名“映山红”，得名的原因是 。 （ ）文中的“藏”、“滇”、“川”是我国（ ）、（ ）、（ ） 三省区的简称，在那里，杜鹃花“名气更盛”，是因为（ ）。大树杜鹃花因其（ ）、（ ）、（ ），所以被称为杜鹃家族中的“巨无霸”。4第二节中横线处应填写的文字是（ )A280年的生存历史 B.280年的生成历史 C.280年的栽种历史 D.280年的收藏历史17、蛇与庄稼一.完成下面蛇和庄稼、猫和苜蓿的联系示意图。蛇庄稼 猫苜蓿 二.读课文，回答问题。课文中哪些事物之间存在着复杂联系？哪些事物之间存在着简单联系？作者列举这些事例的目的是什么？_三.根据课文内容填空。“事物之间的相互联系是非常 的，咱们 不怕 ，它们，掌握它们的 。这样， 把事儿做得更合 。”的意思是说： 。这两句在全文中起到了 的作用。四. 解释词语中划线的字，再用词语造句。猖獗风调雨顺显而易见甚至五.读下面一段话，写出“瑞雪”和“丰年”之间的联系。俗话说：“瑞雪兆丰年。”这句话有充分的科学依据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分害虫，雪融化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。_六.总结本课在写作方面值得学习的地方。1、_2、_3、_18、陨石一、选择合适的词语填空。推算 估算 推测 猜测1爸爸看着面前的一大堆物品，粗略地（）了一下，然后面露难色地说：“下次再买吧！”我（），可能是爸爸带的钱不够了。2英国剑桥大学的一位女埃及学研究者通过严密的数字公式计算和研究，（）除大金字塔的建成仅耗时20年，与考古界的另外几种（），时间相差有100多年。二、按课文内容填空。在江苏省常州市人民公园的落星亭旁有一块（ ）的石头，它（ ），（ ），石面布满的沟痕，（ ）分布。这块（ ）的石头，不是（ ），而是（ ）。它原是茫茫宇宙中遨游的（ ），受到（ ）的吸引，闯入（ ），与大气摩擦后，（ ）,因为个子较大未燃尽，成了地球上的（ ），但它具有很高的（ ）价值，通过对它的分析测定，我们可以推算出（ ），推测（ ），所以说陨石是一本自己送上门来的（ ），是宇宙送给我们的（ ）。三、阅读，完成练习。星空的奥秘 美丽的夜空，群星璀璨，令人浮想联翩。好奇的人们不禁要问：星星离我们有多远，是什么东西构成的，它们有多亮，为什么相互之间不动，它们怎么来的，以后又会怎样？宇宙里真的还有人类吗？ 其实，这些都是天文学研究的课题。正是这样的好奇心，促使人们运用各种不同的方式和手段去探索星空的奥秘。望远镜天文学家的眼睛，探索星空的好工具。天文学家为了把星星看得更清楚，把望远镜越造越大外，设计出了各种各样的望远镜，可以直接看到星星，可以（接收接受）星星发出的电波，通过电波了解星星的秘密。更为神奇的是，人们还想到把望远镜放到太空飞船上，避开了大气层的干扰，看到了更多更美的星星。宇宙无边无际，现在我们（推算估算）出的星星超过万亿亿颗。我们能够观测到的，最远可达150亿光年。也就是说，那里发出的光要走150亿年才能到达地球，所以，我们看到的是它150亿年前的情况。这样看来，天空就是一部历史。我们能乘上超越光速的飞船，飞到遥远的星际，在那里（观察观测）地球，我们能看到地球的过去，重温历史。宇宙就是这么神奇，往往超越我们的想象，星星之遥远、高温、高速，体积、密度、年龄之大无不令人咋舌，至少地球上是没有的，所以才有“天文数字”之说。举个例子，就连不大不小的太阳，都有2000亿亿吨，70万公里的半径，1500万度的温度，50亿岁的年龄，而每秒钟释放的能量可供地球上用1000万年。此外，又有谁会想到，在广袤的宇宙间，星与星之间居然会是一片真空，没有丁点儿空气呢？星空就是这样的神秘莫测而又丰富多彩。每颗星星都像迷人的眼睛，激发每位有志的少年朋友，长大后去探索它的奥秘。根据文章意思，写出下列词语的近义词。广袤（）璀璨（）咋舌（）奥秘（）划去文中不合适的词语。选择合适的关联词，填在文中划线处。既又如果就不但还 是也是积累词语，并用下列词语写一段完整通顺的话。璀璨 奥秘 居然 神奇 超越 无边无际 令人咋舌 浮想联翩 神秘莫测短文在描述星空的时候例举了很多数据，请你读读第小节中划线的句子体会一下。你能写一段话，也用上一些数据来说明吗？