湘教版五年级语文下册总复习.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式总复习一一、比一比，再组词。（课件出示）挥（ ） 神（ ） 借（ ） 站（ ）辉（ ） 伸（ ） 错（ ） 粘（ ）晖（ ） 审（ ） 惜（ ) 钻（ ）微（ ） 省（ ） 烧（ ） 啊（ ）徽（ ） 首（ ） 烤（ ） 阿（ ）座（ ） 密（ ） 航（ ） 严（ ）坐（ ） 蜜（ ） 般（ ） 业（ ） 爱（ ） 史（ ） 是（ ） 本（ ）受（ ） 驶（ ） 堤（ ） 笨（ ） 领（ ） 始（ ） 抱（ ） 甩（ ）令（ ） 抬（ ） 跑（ ） 用（ ）朗（ ） 但（ ） 陶（ ） 级（ ）既（ ） 旦（ ） 掏（ ） 极（ ）财（ ） 贪（ ） 兽（ ） 怕（ ）材（ ） 贫（ ） 曾（ ） 拍（ ）二、读拼音，写汉字、词语（课件出示） qing j jin yun wng （ ）角 年（ ） （ ）膀 （ ） chu ch l mng xi b 报（ ） （ ）理 ( ) ( ) f chn shn ling j gng xin ch ( ) ( ) ( ) ( ) xn s jio hu jio wi( ) ( ) ( ) b jng nn min d m ( ) （ ） （ ） lng song zh sh j rn（ ） （ ） （ ） cng mng b gn sh ru b dng shng s（ ） （ ） （ ）总复习二一看拼音，写词语。yn ning lio ling bo yn hng tu ( ） （ ） （ ） （ ） x sh hn h j m qio cu ( ) ( ) ( ) ( ) din zhu hung rn d w zhung sh （ ） ( ) ( )chng f qun su j sng jng zh yu y hu ling yn hu nng y ho ho dng dng （ ） （ ） （ ） （ ） chn zu ch y y n mng mi ( ) ( ) ( ) ( ) yu y ru j ru l w lio p sh ( ) ( ) ( ) ( )w hu cng cu qin yng ln ln( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词见（ ）（ ） 调 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）难 （ ）（ ） 吓 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）缝 （ ）（ ） 笼（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）华（ ）（ ） 扎 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）载（ ）（ ） 着 （ ）（ ） ）（ ） （ ）（ ）觉（ ）（ ） 兴 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、把下列词语补充完整。（课件出示）生（ ）（ ）亡 （ ）急关（ ） 浴（ ）奋（ ）（ ）赴（ ）继 不（ ）不（ ） 月光（ ）（ ）（ ）假（ ）威 得意（ ）（ ） 鹬（ ）相（ ）毫（ ）（ ）弱 （ ）不（ ）让 毫（ ）费（ ）大禹（ ）（ ） 后羿（ ）（ ） 嫦娥（ ）（ ）交（ ）称（ ） 绚（ ）多（ ） 赞叹（ ）（ ）活（ ）活（ ） 生机（ ）（ ） 形态（ ）（ ）2、用下列关联词语写句子。（课件出示）既又_不也不_，有的像_，有的像_。_，有时像_，有时像_，有时像_。总复习三一、说一说，填一填。（课件出示）（ ）的明星 （ ）的灯笼 （ ）的街市（ ）的星空 （ ）的街灯 （ ）的天河欣赏（） 成功的（ ） 奋力的（）听得（） 遇到（） 崭新的（）顺利的（）讲得（） 养成（）温暖的（） 焦急的（）羞得（）2、 看拼音，写词语tin xun d zhun xin yo j xin d nng fi bng （ ） （ ） （ ） （ ） chn yn hn yng gul xn j r fn w zhu（ ） （ ） （ ） （ ）zhn sh b to xing yng weln wci bn ln （ ） （ ） （ ） （ ） zho yo mn kn chng jng zhu xn （ ） （ ） （ ） （ ） xun l lin me zh gui p r mn （ ） （ ） （ ） （ ） png rn xn dng rn g mi l png tu gu min （ ） （ ） （ ）gufn sh ruw d d shn c ch dn fn（ ） （ ） （ ） （ ） zhng xin kng hu jng t xin xi xio qin （ ） （ ） （ ） （ ） fng yz sh qn pi sh ch qin tu wn x（ ） （ ） （ ） （ ）shn l chng zhng x hn y rn shxio b ln qn sh（ ） （ ） （ ） （ ） b ju y r tin xun d zhun jng zh zo t （ ） （ ） （ ） （ ）二照课文内容填空。 一切都像刚睡醒的样子， 张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 。 小草偷偷地从土里 ，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去， 。坐着，躺着，打几个滚，踢几趟球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风 ，草 。题西林壁的作者是 代诗人 ，现在人们常用 这句话来表示人们对自己的真实情况不了解时发出的感叹。横看成岭侧（ ），（ ）各不同。不识庐山（ ），（ ） 。李时珍以头扎进这（ ），终日活动在（ ）之间，晚上就（ ）在药农沿山壁搭起的（ ）。经过（ ）的努力，（ ）着他一生心血的巨著 终于写成。全书共（ ），记载的药物近（ ），每种药物都（ ）记述了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、功用和（ ） 、 （ ）方法。每个路口都有 站立着，等待着 ，一同走向 ，走向 走向那 。 我认为，科学研究最基本的特色，就是 ，要不断地 ，不断向 、 攀登。我总结自己的科学研究过程，可以用八个字概括：（ ）、 （ ） 、 （ ） 、（ ）。在科学上，必须（ ）。我不怕（ ），不怕（ ） ，自以为有（ ） 。老人蓄着 （ ）的小胡子，一头（ ）灰白头发，一双（ ）眼睛深陷在眼窝里。他一边（ ），一边（ ）。3、而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，（ ）。4、方楠的愿望实现了，老师朗读了（ ），还念了（ ）念完后（ ）方楠，同学们（ ）方楠桌前，邀他出去玩；妈妈眼睛里（ ）了泪水，她搂着方楠说他不笨。5、这只小鸭（ ），毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ），大家都叫它（ ）。6、棵棵蜡梅形态各异，有的像（ ）；有的像猪八戒喝醉酒拿着耙子，（ ）。7、北极光有时像（ ）；有时像（ ）；有时像（ ）。8、谁言寸草心，（ ）？9、天（ ），野（ ），风吹（ ）。10、飞流（ ），疑是（ ）。11、两岸（ ），轻舟（ ）。三、你能把下列句子写得更有趣吗？（课件出示）（ ）的小兔在（ ）跑来跑去。（ ）的雪花（ ）地落下来。（ ）的荷叶上滚动着（ ）的露珠。总复习四一、照例子改写句子例：那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司呢？ 那都是老百姓的血汗，我不能拿它去讨好上司。难道我们能随意砍伐树木、破坏绿化吗？2、字典不正是我无声的朋友吗？ 例：敌人被解放军叔叔消灭了。 解放军叔叔把敌人消灭了。 1、家庭作业已经被我写完了。 2、课桌被我们整理得整整齐齐。二、按要求写句子。1、早晨的花儿捧着露珠。拟人句：2、无数的街灯亮了，好像无数的明星。比喻句：3、湖面很平静。打个比方说：三、选词填空。爱惜爱戴爱护1、我们要（）花草树木。2、同学们都十分尊敬和（）王老师。继续连续陆续1、每天早晨，同学们从四面八方（）赶到学校。 2、（）下了几天的雨，小河的水涨高了许多。四、把你本学期学过的最喜欢的一首古诗默写下来。 总复习五一、阅读短文，完成作业。（课件出示）一股溪水一股（g）溪水从山涧（jin）流出来。里面的水滴哗哗地吵个不休。大家不愿在一起流，要分散开来流。山上的松树听了，劝告它们：“你们不能分散呀！你们只有团（tun）结在一起，带着充沛（pi）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你们都完了。”水滴们不听松树的劝告，还叫嚷（rng）着：“别听这老糊涂（t）说瞎（xi）话，它懂个屁（p）！准是看到我们活泼带劲地奔跑，它妒（d）忌（j）啦，想害人！”水滴们哗哗地吵得更厉害了。后来在一块大岩（yn）石前溅（jin）散开来，分成数条细流。水滴们高兴地嚷着：“好啦！好啦！只有分散，我们才不受约束，各显才能，各干各的事业！”甚至有的水滴认为细流不好，要彻（ch）底分为水滴才妙。可是不久，它们有的被太阳晒干，有的被泥土吸收了总之，什么都没有了。把下面词语要求写下来。告诉不休分散高兴气愤不停集中劝告近义词：（）（）（）（）反义词：（）（）（）（）读了这篇短文，你读懂了什么？请写下来。二、阅读下面一段话，完成后面的问题。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1 在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“2 作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。3 这段话先总写 ，接着从 、 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。听了这话，爱因斯坦那（ ）的眼窝里突然（ ）的光。他（ ）看了看自己的装束，（ ），（ ），冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”跑马道上，小丑 地出场了！一天大雪 地下个不停，上课的时间快到了。 “奥，格林夫人，”我 地说，“我不知道你就是格林夫人，请原谅我！ 感激这篇课文中的第9自然段提到的“感激”指的是 ；第15自然段中的“感激”指的是 .夏日绝句的作者是 代诗人 。诗中鲜明地提出了人生的 ，人活着就要做人中的 为国家建功立业；死也要 ，成为鬼中的 。全诗既是对项羽英雄气概的 ，又是对南宋懦夫的 ，更是 民族气节的铿锵表白。示儿是 临终前的绝笔诗，表达了诗人在弥留之际强烈的 。 ， ，至今思项羽，不肯过江东。死去元知 ，但悲不见 。王师北定中原日， 。马陵之战讲述了一个古代著名的 。公元前 年， 在率兵救韩国时，其军事 见魏军来势凶猛，且敌我力量众寡悬殊，只可智取不可 ，便决定采用 之际诱庞涓上钩。一阵冲杀，魏军兵败如山倒。齐君生擒太子申，大获全胜，史称此战为 。此战后，魏国由胜转衰，孙膑却因善于用兵而 。蓝天 高耸的雪峰， 白云在雪峰间投下云影，就像 。在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红，黄，蓝，白，紫， 像 那么绵延，像 那么耀眼，像 那么绚烂。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像 ，闪烁着，消失了。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而辽远的天空，则呈现出 三、组词趟 疏 薄 寞 惩 罚 诡 撞躺 蔬 浦 莫 恕 罪 危 憧 帮 焚 蓝 绚 童 鞭 赚 豫谤 梵 篮 询 憧 鞋 谦 象誓 藤 萨 板 烙 期 扰 饶誊 腾 沙 贩 洛 欺 优 绕咧 吆 栖 蹿 跌 怒 蓬 档例 炫 洒 窜 铁 恕 篷 挡然 棉 拂 较 燃 绵 佛 皎四、把下列词语补充完整。（ ）然（ ）笑 猿（ ）狼（ ） 不辞（ ）（ ） 心（ ）如（ ） （ ）贤（ ）能五彩（ ）（ ） （ ）与 （ ）比 （ ）先（ ）后 （ ）茶（ ）饭 （ ）头（ ）绪（ ）理（ ）章 蓬头（ ）面 横眉冷（ ） 丰衣（ ）食 视若无（ ） 心平气（ （ ）色（ ）香 （ ）（ ）一格 （ ）（ ）所错 （ ）（ ）广众 一（ ）二（ ） （ ）所（ ）有浑身（ ）（ ） （ ）如（ ）来 以身（ ）（ ） （ ）走（ ）告 万人（ ）（ ） （ ）夜不停敲（ ）打鼓 痛哭不（ ） 引 人（ ）（ ） 一言（ （ ） 一往（ ）（ ） 老（ ）伏（ ）（ ）雪（ ）加 （ ）不（ ）识 （ ）（ ）可怜 无（ ）于（ ） 一塌（ ）（ ） （ ）趣（ ）生面面（ ）（ ） （ ）（ ）吁吁 长途（ ）（ ） （ ）口（ ）出 （ ）口（ ）声 瘦骨（ ）（ ）出人（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）七（ ）八 （ ）军（ ）入 （ ）七（ ）八 （ ）不（ ）军同（ ）共（ ） 义愤（ ）（ ） 同（ ）于（ ） 炎（ ）逼人 （ ）壁断崖 人间（ ）（ ）（ ）（ ）陆离 （ ）头（ ）脑 （ ）（ ）有词 （ ）（ 私语 四面（ ）（ ） （ ）（ ）罕至 （ ）朋（ ）伴 鸣金（ ） 鼓 屏气（ ）神 不（ ）而同 兴高采（ ） （ ）（ ）私语天方夜（ ） 硝烟（ ）（ ） （ ）（ ）度外 坐以（ ）（ ） 精忠（ ）（ ） 五、根据意思写成语。 虽然年纪大，但是并没有丧失一颗儿童的心。（ ） 比喻有志向的人虽然年老，但仍有雄心壮志。（ ）一句话还说不清楚。（ ） 引人发笑。（ ）因为害怕而不敢继续。（ ） 洋溢着美妙的意味。（ ）你看我，我看你，形容大家因为惊讶或无奈而无语。（ ）好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。（ ）下定决心，不惜一切代价，一干到底，不达目的决不罢休。（ ）人的谈吐、诗文充满着美妙的意趣。（ ） 愈仰望愈觉得其崇高。表示及其敬仰之意。（ ）形容因害怕或担忧而心神不定的样子。（ ） 共同享受幸福，共同担当艰苦。（ ）一起死亡或毁灭。（ ） 发于正义的愤怒充满胸中。（ ）不同的嘴说出相同的话。（ ） 美妙的意趣层出不穷。（ ）六、照样子写词语。跌跌绊绊 （AABB） 面面相觑 （AABC） 气喘吁吁（ABCC） 古色古香（ABAC） 软绵绵 （ABB） (疏忽)-忽略-（注意） （ ）-诚恳-（ ） （ ）精致（ ）（ ）平凡（ ） （ ）犹疑不定-（ ） （ ）沮丧（ ）（ ）赞成（ ） （ ）积累（ ） （ ）独特（ ）（ ）充分（ ） （ ）丰满（ ） （ ）豪爽（ ）（ ）宁静（ ） （ ）奢侈（ ） （ ）浪费（ ）（ ）含糊（ ） （ ）开阔（ ） （ ）便宜（ ）（ ）欺负（ ） （ ）巨大（ ） （ ）友好（ ）（ ）同意（ ） （ ）放弃（ ） （ ）慈爱（ ）（ ）害怕（ ） （ ）茂密（ ） （ ）埋伏（ ）（ ）沉着（ ） （ ）萧条（ ） （ ）皎洁（ ）七、给加点的字选择正确的读音，画“”。宽恕（sh x） 憔悴（qio jio） 什物（sh shn） 嫌恶（ w） 掷远（zhzhng） 惩罚（chng zhng）奔走呼号（ho ho）昏庸（yng yng）诽谤（bng png）震慑（sh s）粽子（zng zhng）汨罗（m le）蔚蓝（we y）憧憬（chng tng）门槛（kn ln）携手（xi x）梦幻（mng mn）绚丽（xun xn）拉萨（s si）烙饼（lo lu）毒辣（d d）饼铛（dng chng）欺负（q q）魔镜（m m）呵斥（ch c）刹车（s sh）吆喝（h h）栖息（x q）母牛（li ni）蹿上来（cun chun）庆贺（h hu）灾难（zi zhi）跌倒（ti di）愤怒（n l）毁灭（hu fi）挡住（dn dng）顶篷（png pn率领（shui l）种藕（zhng zhng）蔫了（nin yn）投降（jing xing）生疮（chung cung）萧条（xio xio）胳膊（b bo）八、多音字组词。w（ ） sh ( ) fn( ) bo( ) ch ( )恶 （ ） 什 分 薄 差chi( ) （ ） shn( ) fn( ) b ( ) ch ( ) xng( ) zhun( ) qing( ) bin( ) chng( )行 转 强qing( ) 便 铛 hng( ) zhun( ) jing( ) pin( ) dng ( ) l ( ) rn ( ) gi ( ) sh ( ) nn ( ) 露 任 给 刹 难 lu ( ) rn ( ) j ( ) ch ( ) nn ( ) li ( ) yn ( ) chng( ) mn ( ) m ( )累 饮 冲 闷 模 li ( ) yn ( ) chng( ) mn ( ) m ( )九、句式转换（一）反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（三）、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（四）缩句1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。五 修改病句（1）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了爱迪生这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 （2）成分多余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 (3) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 （4）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。 （5）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。（六）修改下列病句。1、中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。（七）、按要求写句子。、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”4、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（八）照样子写句子。（体会句子的表达方法再写句子）、例：李老师推开门走进教室。、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 、例：井冈山是中国革命的摇篮。、例：敌人使用了燃烧弹，的周围成了一片火海。 、例：天空的星星快活地眨着眼睛。（九）、按要求写句。、欣欣向荣用来形容花草树木的 用来比喻事业的 、骄傲用来表示褒义的用来表示贬义的“成了” 写成比喻句“天空中的小星星 ” 写成拟人句“好像 ” 写成比喻句妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）（改成否定句）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句） 这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句） 一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） 我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句） 曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） （十）把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_2、雷锋精神怎么会过时呢？_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 4、冬天来了，春天还会远吗？ （十一）、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动 。 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_ 3、春风吹绿了田野。 4、是春风吹绿了田野。 5、我们不能做损人利己的事。 （十二） 1、喂，妈，今天开学了，快给钱。 2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。 3、喂，老头，把锄头借我用一下。 4、小红，把窗关一下。 （十三）、将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 42.