高考语文二轮复习 第三章 古诗鉴赏-读懂为要赏析为妙 对点专练5 赏析古诗的表达技巧

对点专练5赏析古诗的表达技巧1.阅读下面这首词，然后回答问题。点绛唇台上披襟周邦彦台上披襟，快风一瞬收残雨。柳丝轻举，蛛网黏飞絮。极目平芜，应是春归处。愁凝伫，楚歌声苦，村落黄昏鼓。上片“柳丝轻举，蛛网黏飞絮”一句绝佳，请简要赏析。答：_答案两句集中写景。柳丝飞舞飘荡，蛛网黏住了空中飘浮的飞絮。词人借景抒情，以景显情，又以“柳丝”“飞絮”自喻，抒发了自己羁滞他乡的愁苦心情。2.阅读下面这首诗，然后回答问题。屋东宋张耒苍鸠呼雨屋东啼，麦穗初长燕子飞。 竹里人家鸡犬静，水边官舍吏民稀。 溪声夜涨寒通枕，山色朝晴翠染衣。 赖有西邻好诗句，赓酬注终日自忘饥。注赓酬：作诗酬答。请简要赏析“溪声夜涨寒通枕，山色朝晴翠染衣”。答：_答案上句写夜间所闻所感，下句写清晨所见，从听觉、感觉、视觉等方面多角度写景，写出了山雨夜涨之时山村的静谧清寒之美和雨后天晴山村的明朗青翠之丽，暗示了诗人宁静舒畅的心境。3.阅读下面这首诗，然后回答问题。桂源铺杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。请从修辞手法、表达效果角度对“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”加以简要赏析。答：_答案运用了拟人的修辞手法。这两句诗描写了万山中有一条小溪，万山阻隔不许其往前奔，拦得溪水在山间日夜喧闹不停的情景。“不许”“拦”等词，赋予万山人的动作，生动形象地写出了万山对溪水的阻碍。4.阅读下面这首词，然后回答问题。御街行秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧注，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。注敧：倾斜，歪向一边。这首词上、下两片在抒情方式上有什么不同？这样的抒情方式产生了怎样的艺术效果？答：_答案(1)上片借景抒情，通过多重意象的反复渲染，烘托了词人的思念之愁；下片则主要是直抒胸臆(或“直接抒情”)，通过“愁”“孤”等字眼，直接表达词人的离愁之苦。(2)这两种抒情方式相结合，使词人的感情抒发既委婉含蓄，又浓烈饱满，能够强烈地感染读者。5.阅读下面这首诗，然后回答问题。酒楼秋望华岳注西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。古往今来多少恨，一时收拾付杯盘。注华岳：南宋爱国诗人。写作此诗时南宋国势正处于危殆之际。(1)这首诗颔联写景精妙，请简要分析。答：_(2)与过零丁洋尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。答：_答案(1)俯视、仰视相结合(或“空间层次由低到高”)。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘出秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。(2)与过零丁洋尾联的直抒胸臆有不同。本诗尾联前一句直接抒情(或“直抒胸臆”)，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后一句间接抒情，运用反语的手法，写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情更加激越。6.阅读下面两首诗，然后回答问题。登安陆西楼唐赵嘏楼上华筵日日开，眼前人事只堪哀。征车自入红尘去，远水长穿绿树来。云雨暗更歌舞伴，山川不尽别离杯。无由并写春风恨，欲下郧城首重回。浮云楼和赵嘏宋曾巩万里聊供远眼开，檐前不尽水声哀。朝云尚拂阳台去，羽猎曾围梦泽来。解带欲留长日坐，倾壶难饮故人杯。邅穷万里飘萍内，到此登临更几回。注安陆西楼，又名浮云楼。邅(zhn)：行踪不定。(1)两首诗的首联都写到了“哀”，在表现手法上有何不同？请加以简析。答：_(2)请分别赏析两首诗尾联的表达效果。答：_答案(1)赵诗采用对比手法，以月月举办的豪宴与眼前之宴形成对比，直抒离别的悲哀之情。曾诗采用借景抒情(间接抒情)的手法，以檐前流水的哀声寄寓自己的悲哀之情。(2)赵诗尾联运用细节描写，以离别者的“首重回”表现与朋友的分别之情，余味无穷。曾诗则运用虚写，想象离别后四处漂泊，少有登临把酒的机会了，惜别之情表达委婉。