高考语文一轮复习 模块三 语基 默写 古诗鉴赏 第33练 语言基础知识+名句默写+词（3）

语言基础知识+名句默写+词（3）一、语言基础知识1在下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一组是()(1)战士们毫不畏惧，怀着_的决心，英勇地冲向敌人。(2)她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，_着窗外，好像在想着什么。(3)在这次游泳比赛中，不少少年选手_，获得了好成绩。A破釜沉舟窥视脱颖而出B孤注一掷凝视崭露头角C破釜沉舟凝视崭露头角D孤注一掷窥视脱颖而出2下列各句中，没有语病的一项是()A自然景物之所以能表现人的情感，除了人赋予它人的某种情感之外，它本身必定也具有能够使人赋予它这种情感的某种特质。B在里约奥运会上频频发生的中国国旗错误事件，不仅极大地伤害了中国人民的感情，而且也有损东道主国家的形象和尊严。C今年9月份开始在某些高校试行的“大学生一卡通”，将学生的学费缴纳、医保、助学金发放等各项费用数卡并一，同时还可以享受各类公共服务。D与其他城市现代建筑密密麻麻的林立相比，柏林的森林以自己的坚韧铸就奇迹，或许衡量城市文明的不单单是其所拥有的生态文化，更为重要的是经济的指数。3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()千百年后凝视王羲之的兰亭序，_。_，_，_，_。光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。碰到纸上的纤维，顺势微微回转单鞭蓄势，继续向左缓缓推出太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作“永和九年，岁在癸丑”，那“永”字的一点如凌空而来ABC D二、名句默写4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，_。(周敦颐爱莲说)(2)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。(马致远天净沙秋思)(3)剪不断，理还乱，是离愁，_。(李煜相见欢)(4)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛疾疾永遇乐京口北固亭怀古)(5)_，别时茫茫江浸月。(白居易琵琶行)(6)_，同是宦游人。(王勃送杜少府之任蜀州)(7)_，用之如泥沙？(杜牧阿房宫赋)(8)举世皆浊我独清，_。(楚辞渔父)三、古诗鉴赏词5阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花福州横山阁李弥逊注百迭青山江一缕，十里人家，路绕南台去。榕叶满川飞白鹭，疏帘半卷黄昏雨。楼阁峥嵘天尺五，荷芰风清，习习消袢暑。老子人间无著处，一尊来作横山主。注李弥逊(10891153)，连江(今属福建)人。曾任户部侍郎等职，并担任过一系列地方官。主张抗金，反对与金议和，为秦桧所排斥，晚年归隐连江西山。此词是作者归隐后登览横山阁有感抒怀。(1)简要分析“缕”字的妙处。答：(2)词的上片描写了一幅怎样的画面？是如何描绘的？请结合内容分析。答：(3)末尾两句表达了词人什么样的情感？是如何表现的？请简要阐述。答：6阅读下面这首宋词，然后回答问题。贺新郎叶梦得睡起流莺语。掩苍苔、房栊向晚，乱红无数。吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞。渐暖霭、初回轻暑。宝扇重寻明月影，暗尘侵、上有乘鸾女。惊旧恨，遽如许。江南梦断横江渚。浪粘天、葡萄涨绿，半空烟雨。无限楼前沧波意，谁采苹花寄与。但怅望、兰舟容与。万里云帆何时到，送孤鸿、目断千山阻。谁为我，唱金缕。注乘鸾女：据说唐明皇九月十五游月宫，“见素娥千余人，皆皓衣乘白鸾”(龙城录)。金缕：杜秋娘所唱金缕衣。其辞曰：“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”(1)“吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞”描绘了怎样的景色？有何作用？答： (2)“但怅望、兰舟容与”运用了什么表现手法？请简要分析。答：7阅读下面这首宋词，然后回答问题。谒金门耽冈迓陆尉注赵师侠沙畔路，记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树，野航横不渡。竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭。家在清江江上住，水流愁不去。注耽冈：地名，在吉州城南，其下是平阔的赣江。迓：迎接。陆尉：作者的朋友。(1)这首词上片描绘了一幅怎样的景象？请简要赏析。答： (2)这首词表达了作者什么样的情感？情与景是如何结合的？请简要回答。答：8阅读下面这首宋词，然后回答问题。洞仙歌李元膺一年春物，惟梅柳间意味最深。至莺花烂漫时，则春已衰迟，使人无复新意。予作洞仙歌，使探春者歌之，无后时之悔。雪云散尽，放晓晴池院。杨柳于人便青眼。更风流多处，一点梅心，相映远，约略颦轻笑浅。一年春好处，不在浓芳，小艳疏香最娇软。到清明时候，百紫千红，花正乱，已失春风一半。早占取韶光共追游，但莫管春寒，醉红自暖。(1)赏析“杨柳于人便青眼”句中“青眼”一词的妙处。答：(2)这首词给了我们怎样的人生启迪？请简要分析。答：答案精析1C破釜沉舟：比喻下决心，不顾一切干到底。含褒义。孤注一掷：把所有的钱一下投作赌注，企图最后得胜，比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次冒险。含贬义。窥视：暗中察看。凝视：聚精会神地看。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。2AB项语序不当，应把“极大地伤害了中国人民的感情”和“有损东道主国家的形象和尊严”互换位置。C项偷换主语，“享受各类公共服务”的主语应该是持卡人，而非“大学生一卡通”。D项不合逻辑，根据句意应该是“不单单是经济的指数，更为重要的是其所拥有的生态文化”。3C“千百年后凝视王羲之的兰亭序”明言时间已久，因此接用“仍然可以”。与之间构成比喻，从“太极云手般”可知，在后。4(1)濯清涟而不妖(2)古道西风瘦马(3)别是一般滋味在心头(4)赢得仓皇北顾(5)醉不成欢惨将别(6)与君离别意(7)奈何取之尽锱铢(8)众人皆醉我独醒5(1)运用比喻的修辞，形象地写出江水的蜿蜒。(2)青山绵延，十里长街，人烟稠密，榕叶满川，白鹭翩飞，词人由远及近，动静结合，描绘出一幅辽阔雄浑的画面，层次分明，错落有致。(3)词人直抒胸臆，表达了自己寄情山水、放浪形骸的情怀，同时又流露出屡受排斥、被迫退隐，政治理想不得实现的苦闷和愤慨。6(1)描绘了一幅残花吹尽、杨柳自舞的寂寥暮春景象。衬托出词人孤独、寂寞的心境。(2)想象(虚写)。我只能怅然想着泛兰舟于江上闲暇自得的样子。此句抒发了词人对远方故人的思念之情。7(1)上片描写了一幅宁静的江畔晚景图：夕阳西下，暮霭四起，远方的树木显得迷蒙不清；荒野渡口，小船横漂，四周一片寂静。(2)这首词抒发了作者的思归之愁情。寓情于景，上片写勾起作者回忆的景物，“迷远树”的“迷”，不仅指视线迷茫，亦暗示心情的迷惘，荒野渡口孤船横漂也是作者自身境况的写照。乐景写哀情，下片描写竹梅鸥鹭等景物，貌似轻快喜悦，其实是以乐景反衬愁情。8(1)“青眼”一词运用拟人手法，既写出了初生柳叶嫩黄淡碧的色泽，又巧妙地表现出柳叶对人似传情意的妩媚，意趣无穷。(2)珍惜时光；极盛局面实际上也是一种衰微的征兆；只要自身做好准备，就不怕困难来临。