高考语文一轮复习 模块三 语基 默写 古诗鉴赏 第33练 语言基础知识+名句默写+词(3)

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语言基础知识+名句默写+词(3)一、语言基础知识1在下列句子的空缺处填入词语,最恰当的一组是()(1)战士们毫不畏惧,怀着_的决心,英勇地冲向敌人。(2)她的目光从我身旁扫过,一直移到窗子,_着窗外,好像在想着什么。(3)在这次游泳比赛中,不少少年选手_,获得了好成绩。A破釜沉舟窥视脱颖而出B孤注一掷凝视崭露头角C破釜沉舟凝视崭露头角D孤注一掷窥视脱颖而出2下列各句中,没有语病的一项是()A自然景物之所以能表现人的情感,除了人赋予它人的某种情感之外,它本身必定也具有能够使人赋予它这种情感的某种特质。B在里约奥运会上频频发生的中国国旗错误事件,不仅极大地伤害了中国人民的感情,而且也有损东道主国家的形象和尊严。C今年9月份开始在某些高校试行的“大学生一卡通”,将学生的学费缴纳、医保、助学金发放等各项费用数卡并一,同时还可以享受各类公共服务。D与其他城市现代建筑密密麻麻的林立相比,柏林的森林以自己的坚韧铸就奇迹,或许衡量城市文明的不单单是其所拥有的生态文化,更为重要的是经济的指数。3在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()千百年后凝视王羲之的兰亭序,_。_,_,_,_。光是那么一点,可以领略的内涵,用十年时间去理解都不嫌多。碰到纸上的纤维,顺势微微回转单鞭蓄势,继续向左缓缓推出太极云手般向右下沉去,力道隐含未尽仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作“永和九年,岁在癸丑”,那“永”字的一点如凌空而来ABC D二、名句默写4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)予独爱莲之出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)(2)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,_。(马致远天净沙秋思)(3)剪不断,理还乱,是离愁,_。(李煜相见欢)(4)元嘉草草,封狼居胥,_。(辛疾疾永遇乐京口北固亭怀古)(5)_,别时茫茫江浸月。(白居易琵琶行)(6)_,同是宦游人。(王勃送杜少府之任蜀州)(7)_,用之如泥沙?(杜牧阿房宫赋)(8)举世皆浊我独清,_。(楚辞渔父)三、古诗鉴赏词5阅读下面这首宋词,然后回答问题。蝶恋花福州横山阁李弥逊注百迭青山江一缕,十里人家,路绕南台去。榕叶满川飞白鹭,疏帘半卷黄昏雨。楼阁峥嵘天尺五,荷芰风清,习习消袢暑。老子人间无著处,一尊来作横山主。注李弥逊(10891153),连江(今属福建)人。曾任户部侍郎等职,并担任过一系列地方官。主张抗金,反对与金议和,为秦桧所排斥,晚年归隐连江西山。此词是作者归隐后登览横山阁有感抒怀。(1)简要分析“缕”字的妙处。答:(2)词的上片描写了一幅怎样的画面?是如何描绘的?请结合内容分析。答:(3)末尾两句表达了词人什么样的情感?是如何表现的?请简要阐述。答:6阅读下面这首宋词,然后回答问题。贺新郎叶梦得睡起流莺语。掩苍苔、房栊向晚,乱红无数。吹尽残花无人见,惟有垂杨自舞。渐暖霭、初回轻暑。宝扇重寻明月影,暗尘侵、上有乘鸾女。惊旧恨,遽如许。江南梦断横江渚。浪粘天、葡萄涨绿,半空烟雨。无限楼前沧波意,谁采苹花寄与。但怅望、兰舟容与。万里云帆何时到,送孤鸿、目断千山阻。谁为我,唱金缕。注乘鸾女:据说唐明皇九月十五游月宫,“见素娥千余人,皆皓衣乘白鸾”(龙城录)。金缕:杜秋娘所唱金缕衣。其辞曰:“劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。有花堪折直须折,莫待无花空折枝。”(1)“吹尽残花无人见,惟有垂杨自舞”描绘了怎样的景色?有何作用?答: (2)“但怅望、兰舟容与”运用了什么表现手法?请简要分析。答:7阅读下面这首宋词,然后回答问题。谒金门耽冈迓陆尉注赵师侠沙畔路,记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树,野航横不渡。竹里疏花梅吐,照眼一川鸥鹭。家在清江江上住,水流愁不去。注耽冈:地名,在吉州城南,其下是平阔的赣江。迓:迎接。陆尉:作者的朋友。(1)这首词上片描绘了一幅怎样的景象?请简要赏析。答: (2)这首词表达了作者什么样的情感?情与景是如何结合的?请简要回答。答:8阅读下面这首宋词,然后回答问题。洞仙歌李元膺一年春物,惟梅柳间意味最深。至莺花烂漫时,则春已衰迟,使人无复新意。予作洞仙歌,使探春者歌之,无后时之悔。雪云散尽,放晓晴池院。杨柳于人便青眼。更风流多处,一点梅心,相映远,约略颦轻笑浅。一年春好处,不在浓芳,小艳疏香最娇软。到清明时候,百紫千红,花正乱,已失春风一半。早占取韶光共追游,但莫管春寒,醉红自暖。(1)赏析“杨柳于人便青眼”句中“青眼”一词的妙处。答:(2)这首词给了我们怎样的人生启迪?请简要分析。答:答案精析1C破釜沉舟:比喻下决心,不顾一切干到底。含褒义。孤注一掷:把所有的钱一下投作赌注,企图最后得胜,比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次冒险。含贬义。窥视:暗中察看。凝视:聚精会神地看。崭露头角:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。2AB项语序不当,应把“极大地伤害了中国人民的感情”和“有损东道主国家的形象和尊严”互换位置。C项偷换主语,“享受各类公共服务”的主语应该是持卡人,而非“大学生一卡通”。D项不合逻辑,根据句意应该是“不单单是经济的指数,更为重要的是其所拥有的生态文化”。3C“千百年后凝视王羲之的兰亭序”明言时间已久,因此接用“仍然可以”。与之间构成比喻,从“太极云手般”可知,在后。4(1)濯清涟而不妖(2)古道西风瘦马(3)别是一般滋味在心头(4)赢得仓皇北顾(5)醉不成欢惨将别(6)与君离别意(7)奈何取之尽锱铢(8)众人皆醉我独醒5(1)运用比喻的修辞,形象地写出江水的蜿蜒。(2)青山绵延,十里长街,人烟稠密,榕叶满川,白鹭翩飞,词人由远及近,动静结合,描绘出一幅辽阔雄浑的画面,层次分明,错落有致。(3)词人直抒胸臆,表达了自己寄情山水、放浪形骸的情怀,同时又流露出屡受排斥、被迫退隐,政治理想不得实现的苦闷和愤慨。6(1)描绘了一幅残花吹尽、杨柳自舞的寂寥暮春景象。衬托出词人孤独、寂寞的心境。(2)想象(虚写)。我只能怅然想着泛兰舟于江上闲暇自得的样子。此句抒发了词人对远方故人的思念之情。7(1)上片描写了一幅宁静的江畔晚景图:夕阳西下,暮霭四起,远方的树木显得迷蒙不清;荒野渡口,小船横漂,四周一片寂静。(2)这首词抒发了作者的思归之愁情。寓情于景,上片写勾起作者回忆的景物,“迷远树”的“迷”,不仅指视线迷茫,亦暗示心情的迷惘,荒野渡口孤船横漂也是作者自身境况的写照。乐景写哀情,下片描写竹梅鸥鹭等景物,貌似轻快喜悦,其实是以乐景反衬愁情。8(1)“青眼”一词运用拟人手法,既写出了初生柳叶嫩黄淡碧的色泽,又巧妙地表现出柳叶对人似传情意的妩媚,意趣无穷。(2)珍惜时光;极盛局面实际上也是一种衰微的征兆;只要自身做好准备,就不怕困难来临。
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