高考生物总复习 第9单元 第32讲 生态系统的结构学案

第32讲 生态系统的结构考纲点击生态系统的结构()一、生态系统的概念1定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。2范围：有大有小。3结构：组成成分和营养结构(食物链和食物网)。4功能：物质循环、能量流动和信息传递。二、生态系统的组成成分1无机环境：即非生物的物质和能量。2生物群落生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的部分生态系统的关键成分作用合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所加快物质循环；利于植物传粉和种子传播将有机物分解为无机物，供生产者重新利用三、生态系统的营养结构1食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。(2)特点：生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级。连一连2食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。(2)形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。(3)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。1生态系统的四种成分非生物的物质和能量，生产者，消费者，分解者。2生产者、消费者和分解者的地位(1)生产者是生态系统的基石。(2)消费者是生态系统最活跃的部分。(3)分解者是生态系统的关键成分。3捕食食物网中体现的两种种间关系捕食关系和竞争关系。4食物链和食物网的特点和功能(1)特点：在食物链中，第一营养级总是生产者，各种动物在不同的食物链中所处的营养级可能不同。(2)功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统能量流动和物质循环的渠道。考法一比较分析生态系统的组成成分1生态系统的组成成分两大部分，四种基本成分。可表示为：2生态系统中各种组成成分的关系据图可知：(1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。(2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其储存的化学能)的成分，因此说生产者是生态系统的基石。(3)分解者在生态系统中占有重要地位。从物质循环角度看，如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。生态系统成分的判断方法(1)根据结构图判断生态系统的成分如图所示，先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，确定A为消费者、B为分解者。(2)根据生物类型判断生态系统的成分判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成细菌等。判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓)。视角以基础判断或示意图分析的形式，考查对生态系统的四种成分及其联系1(集合图信息类)(2016湖南怀化模拟)下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图()解析：选A。生产者是指能进行光合作用或化能合成作用的生物，即能利用一定的能量将无机物转化成有机物的一类生物，包括绿色植物、蓝藻等，蓝藻又属于原核生物；分解者为腐生型生物，许多原核生物属于分解者，除此之外，分解者还包括腐生真菌、动物等。2.(关系模型类)(2016广东晋宁一测)如图是一个生态系统内成分的相互关系图，下列有关说法正确的是() A该生态系统的成分包括b、c、d、e、fB若b产生60 mol氧气，则流入c的能量一般不超过相当于2 mol葡萄糖的能量C由于长期使用DDT，c类群产生了对DDT的抗药性，c类群抗药性的增强是基因突变的结果D可以用标志重捕法调查某种b的种群密度解析：选B。分析图形可知，c是初级消费者，e是三级消费者，生态系统的成分包括生物部分与非生物部分，也包含a，A错误；生产者b产生60 mol氧气，则产生的葡萄糖为10 mol，因此流入c的能量一般不超过相当于1020%2 mol葡萄糖的能量，B正确；抗药性的增强是药物对动物抗药性变异长期选择的结果，C错误；可以用样方法调查某种植物b的种群密度，D错误。3(概念图类)某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是()A表示生态系统的组成成分B越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C中可能有微生物D该图漏写了生态系统的某项功能解析：选A。题图中代表生态系统的结构，代表生态系统的成分，代表生态系统的营养结构(食物链、食物网)，代表生产者；生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强；某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。考法二食物链和食物网的分析1食物链分析(2)营养级(3)单向性：食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，通常不会逆转。(4)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。2食物网分析(1)营养级位置：同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级，如狼占据第三、第四营养级。(2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。(3)食物网复杂程度：食物网复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。食物链和食物网中的数量变化分析(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。(2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路：生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群其食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为：“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。视角1以基础判断、图解分析的形式，考查生态系统营养结构的概念分析1(原理判断类)(2016广东佛山一模)某弃耕地杂草丛生，生活着田鼠、黄鼬等动物，下列有关说法正确的是()A杂草、田鼠和鼬构成了生物群落B用样方法可以调查某种田鼠的种群密度C草鼠鼬这条食物链中，第三营养级含有的能量最少D同种田鼠的不同个体通过生存斗争实现共同进化解析：选C。生物群落是指一定区域内各种群的总和，该弃耕地上还应该有分解者，它与生产者和消费者一起才能构成生物群落，A错误。田鼠的种群密度调查应采取标志重捕法，B错误。食物链中营养级别越高，所含能量越少，草鼠鼬这条食物链中，鼬含有的能量最少，C正确。共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间的共同进化，不是指种群内的个体共同进化，D错误。2(图示分析类)(2016河北邯郸摸底)根据图示判断，下列叙述正确的是()A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B图中食物链的条数为2条C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于三级消费者解析：选A。由图可知，绿色植物是生产者，蝉、螳螂、黄雀和蛇属于消费者，细菌属于分解者，光、CO2、H2O等属于非生物的物质和能量，共同构成一个生态系统，A正确；图中食物链的条数为1条，即绿色植物蝉螳螂黄雀蛇，B错误；细菌属于分解者，而蝉属于消费者，二者之间不存在竞争关系，C错误；蛇属于四级消费者，D错误。视角2以食物网分析的形式，考查食物网中生物数量的变化3(概念模型类)(2016河北唐山模拟)图示为某湖泊中的食物网。浮游植物急剧增加时不会引起()A水华现象Ba和b的数量增长Cc、d和e的数量可能大量减少Dc与d因食物丰富而竞争加剧解析：选D。浮游植物急剧增加，可能是由于水体富营养化，导致水华现象发生；a和b以浮游植物为食，浮游植物增加，a、b食物来源增加，数量增长；若发生水华，水体缺氧，导致水中鱼类大量死亡，数量减少；c和d摄取食物不同，不会在食物上形成竞争关系。4(曲线坐标类)如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群c是自养生物，下列说法不正确的是()A该生态系统简单食物链可表示为cbaB种群b在第37年时间内个体数下降可能是由于a的增加和c的减少Cb和a的存在能加快该生态系统的物质循环D一定自然区域内，a、b、c三个种群中全部的生物构成生物群落解析：选D。由图中曲线可知：生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况，三个种群的生物的捕食关系。根据图中a、b、c三个种群个体数的关系，可确定该生态系统简单食物链可表示为cba；种群b在第37年时间内个体数下降的原因可能是a的增加和c的减少；b和a均为消费者，它们的存在能加快该生态系统的物质循环；一定自然区域内，生物群落是由生产者、消费者和分解者组成，a、b、c三个种群中不包含分解者，因此不能构成生物群落。5(柱状图类)如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起()A甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B甲、丙、丁的种群数量均增加C甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加解析：选D。由图可知，丙种群的有机物总量最多，应该是该生态系统的第一营养级，所以上述4种生物构成的食物链是丙甲乙丁。乙种群数量增加，就要捕食更多的甲生物，因而甲生物的数量减少；随之丙的数量将增加，丁又是以乙为食，所以丁的数量随乙的增加而增加。 误区补短易错点1生态系统的成分误区归纳点拨(1)绿色植物生产者：蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。(2)动物消费者：秃鹫、蚯蚓等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。(3)细菌分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。易错点2不会正确判断营养级点拨(1)生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。(2)消费者级别营养级级别1。(3)分解者不占据营养级。微观清障1判断下列有关生态系统组成成分的叙述(1)(2015全国卷T4A)生态系统的组成成分中含有非生物成分。()(2)(2015江苏卷T9B)就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类。()(3)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。()(4)河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统。()(5)动物的存在加快了人工松林的物质循环。()(6)组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用。()(7)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。其中杂草和水稻是生产者。()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2判断下列有关生态系统营养结构的叙述(1)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，是生态系统维持相对稳定的重要条件。()(2)生态系统的营养结构是食物链和食物网。()(3)从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于第一营养级。()(4)生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同营养级。()答案：(1)(2)(3)(4)能力培优食物链变式模型的分析(1)如下图中图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙甲乙丁；图2中的食物链是丙丁甲乙；图3表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级；图4表示的是生态系统的物质循环图解，A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是非生物的物质和能量，其中的食物链是AB。(2)以数据表格形式直接呈现(能量值)构建食物链(网)下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。营养级ABCDPg15.9870.70.9141.0所以根据能量多少和传递效率为10%20%可以确定食物链为BDAC。(3)数据表格形式间接呈现(重金属、DDT等浓度)构建食物链(网)：如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：生物体ABCDE有机汞浓度(ppm)0.0570.51680.39由于生物富集现象，随着营养级的增加，有机汞浓度增加，表中A有机汞浓度最低，属于第一营养级，含能量也最多，C和E的有机汞浓度差不多，表明两者属于同一营养级，D有机汞浓度最高，属于最高营养级，含能量也最少，那么，最可能的食物网如右图所示。强化训练1下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：种群甲乙丙丁戊能量(107kJm2)2.5013.309.800.28220.00图是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是()ABCD解析：选A。分析表格数据可知，乙、丙之间的传递率大于50%，与能量的传递率在10%到20%之间矛盾，所以乙、丙应在同一营养级上，所以与表中数据不符合，与表中数据符合。由已经判断出乙、丙应在同一营养级上，属于竞争关系，不属于捕食关系，所以与表中数据不相符。甲、丁去掉后，乙、丙失去了天敌，竞争激烈，可能一方占优势，另一方被淘汰，所以与表格数据符合。综上所述，与表格数据不符合的模型有。故应选A。2某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中某金属元素在各种生物体内的质量分数，结果如下表。请据表回答问题。生物及环境因素重金属质量分数/%生物及环境因素重金属质量分数/%土壤0.01池塘水0.02猫头鹰12浮游植物0.5食虫鸟5浮游动物2昆虫0.2大鱼10草0.02小鱼5(1)请分别写出两个生态系统中最长的一条食物链。池塘生态系统：_。草原生态系统：_。(2)重金属元素在这两条食物链中的各种生物体内的分布有什么规律？_。(3)出现这种现象，你认为合理的假设应当是_。(4)在上述池塘生态系统中，属于生产者的是_；在上述草原生态系统中，属于消费者的是_。(5)人如果误服重金属盐会引起中毒，原因是_，采取解毒的相应措施是可服用大量的_(选填：A.水；B.食盐水；C.牛奶；D.蛋清；E.豆浆)(多选)。解析：有毒物质的生物富集作用是沿着食物链逐级增加的。营养级越高含有的有毒物质越多。人如果误服重金属盐会引起人体内的蛋白质变性失活，相应的解毒措施是服用蛋白质类物质。答案：(1)浮游植物浮游动物小鱼大鱼草昆虫食虫鸟猫头鹰(2)营养级越高，含有的有毒物质越多(3)在生物体内有毒的物质不被分解，有生物富集的作用(4)浮游植物昆虫、食虫鸟、猫头鹰(5)重金属盐能使人体内的蛋白质发生变性而失去生理活性C、D、E考点一生态系统的成分1(2016吉林长春模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物导学号29520549解析：选B。专门营腐生生活的细菌一定是分解者，A项错误；分解者释放出的能量散失，不能被绿色植物利用，C项错误；分解者不一定是微生物，如蚯蚓等，D项错误。2(2015高考天津卷)右图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是() A甲是生物进化的基本单位B乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C丙是由生产者和消费者构成的D丁多样性的形成受无机环境影响导学号29520550解析：选D。由图分析可知，甲表示个体，乙表示种群，丙表示群落，丁表示生态系统。A项，生物进化的基本单位应该是种群(乙)。B项，种群数量达到环境容纳量(K值)后，种群数量会在K值附近上下波动。C项，群落应包括生态系统中所有的生物成分，即生产者、消费者和分解者。D项，生态系统多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果。3若甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代表大气中的CO2库，则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是()导学号29520551解析：选B。生产者和无机环境之间是双箭头，因为生产者从无机环境中吸收二氧化碳进行光合作用同时通过呼吸作用把二氧化碳释放到大气中，故D错误。由于捕食关系，甲和乙之间应该是单箭头，故A、C错误，本题选B。考点二生态系统的营养结构4长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级导学号29520552解析：选D。曲线a在6点到18点时为负值，表现为释放氧气，所以应表示生产者，b和c区别在于耗氧量多少不同，一般来说，营养级越高，生物量越小，耗氧量越小。5图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系，图2为其中a、b、c三种生物的数量变化关系图，其中有一种为草。下列说法正确的是()A图1中有两条食物链，狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系B图1中狐为第三、四营养级，细菌占有第二、三、四、五营养级C图2中a、b、c三者之间的营养结构是：abcD图2中a、b、c三者一定不能构成生物群落导学号29520553解析：选D。在图1中有两条食物链，狐与鸟之间只存在捕食关系而不存在竞争关系，A项错；图1中分解者细菌不占有营养级，B项错；图2中有一种是草，草是生产者，草的数量增加(减少)，引起其他生物数量都增加(减少)，据此判断c是草，食物链关系是cba，C项错；生物群落包含生产者、分解者、消费者三个方面，a、b、c中没有分解者，三者一定不能构成生物群落。6如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是()A细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多D若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少导学号29520554解析：选B。食物链的起点是生产者，海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级；大米草与藻类之间存在竞争关系，大米草死亡会导致藻类数量增多，还会使细菌数量增多，细菌和藻类数量增多会导致线虫数量增多，进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多；杀虫剂杀死食草虫，会导致蜘蛛的食物减少，进而导致蜘蛛数量减少。7(2016湖北部分重点中学联考)下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是()A太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者C病毒是原核生物，在生态系统中属于分解者D蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于消费者导学号29520555解析：选B。太阳光属于生态系统成分中的非生物的物质与能量，A错误；硝化细菌是原核生物，可通过化能合成作用将无机物合成有机物，在生态系统中属于生产者，B正确；病毒无细胞结构，不是原核生物。由于病毒严格寄生在活细胞内，因此其在生态系统中属于消费者，C错误；蚯蚓是真核生物，从土壤中的残枝败叶中获得食物，在生态系统中属于分解者，D错误。8如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()A甲是生产者，它是生态系统的基石B乙是消费者，包括各种异养生物C生态系统的能量主要来源于太阳能D图中的“甲乙”是生态系统的营养结构导学号29520556解析：选B。从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确。异养生物中一部分是消费者，如大部分动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B错误。太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确。食物链是生态系统的营养结构，D正确。9某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。下列叙述错误的是()A兔与人的种间关系是捕食和竞争B若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会增加C大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强D植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰导学号29520557解析：选D。兔和人有共同的食物来源，二者存在竞争关系，同时兔也能被人捕食，二者存在捕食关系，A正确；鼬和鹰都能捕食兔和鼠，若鼬减少时，鹰缺乏竞争者，数量会增多，B正确；大量捕杀鼬时，鼠的数量会增多，种内斗争会增强，C正确；植物到鹰的食物链有4条，D错误。10.(2016北京东城区模拟)如图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是() A碳元素以二氧化碳形式从D传到A和FBDABE构成了一条食物链C图中包含了7条食物链DB和F之间的关系为竞争和捕食导学号29520558解析：选B。由图可知，C是大气中的二氧化碳库，D是生产者，A、B、E是消费者，F是分解者，DABE构成了一条食物链，B正确；碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2形式循环，在生物群落中以含碳有机物形式传递，故碳从D传递到A是以含碳有机物形式，A错误；食物链中不含有分解者，图中有一条食物链，C错误；F是分解者，B和F之间没有捕食关系和竞争关系，D错误。11如图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是()A生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境、分解者C从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物D该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级导学号29520559解析：选C。食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级，A项正确；食物链(网)由生产者和消费者构成，故食物网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分，B项正确；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者，C项错；此食物网由7条食物链组成，鹰分别占有三、四、五、六这四个营养级，其中第六营养级为最高营养级，D项正确。12某草原6年前引入食草动物(甲)，跟踪调查甲与草原上初级消费者鼠的种群数量变化结果如下：时间123456鼠种群数量(只)50 00045 00021 00021 20021 00021 200甲种群数量(只)2 0002 5004 0004 5004 3004 400若不考虑气候和其他因素的影响，下列有关叙述正确的是()A甲的引进不能改变该草原生态系统的结构B在调查期间甲的种群增长曲线不符合“S”型C引入食草动物甲使该草原鼠的环境容纳量降低D该草原中的所有生物及土壤构成草原生态系统导学号29520560解析：选C。甲的引进改变了草原生态系统的结构，A错误；调查期间甲种群的增长曲线呈“S”型，B错误；分析图表中数据可知：草原鼠的环境容纳量降低了，C正确；草原上的所有生物及它们所处的无机环境共同构成生态系统，D错误。13. (能力挑战题)图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。苔类与物种C、G和H生活于白杨树中层的树枝表面，物种A、E和F则在白杨林中部来回飞行寻找食物。(1)图1中共有_条食物链，次级消费者是_；两者之间既有捕食关系又有竞争关系的是_。(2)如果因某种原因，物种E突然大量减少，而较长时间内发现A的数量无明显变化，这是因为_。(3)物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。若除去全部物种A一年后，与对照地区相比，该地区物种组成发生了很大变化，其中_将成为优势种，而物种E和F数量大为减少的原因是_。导学号29520561解析：(1)由图分析可知，图中共有7条食物链，苔类为第一营养级的有2条，白杨树为第一营养级的有5条，次级消费者有H、D、A，其中A与D有共同的食物G、C，且D是A的食物，因此，两者之间既有捕食关系又有竞争关系。(2)由于有C、F、G等多种动物与E处于一个营养级，当除去E时，它在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替，因而A的数量基本不受影响。(3)由图可知，除去A，C大量繁殖，数量增加，成为优势种，E和F数量急剧减少，可能的原因是：C大量繁殖，占据了白杨树中层树枝的表面，使苔类不能生长，物种E和F因失去食物而数量减少。答案：(1)7H、D、AA和D(2)E在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替(或生态系统具有自我调节能力)(3)CC大量繁殖，占据了白杨树中层树枝的表面，使苔类不能生长，物种E和F因失去食物而数量减少14某养殖户想因地制宜，开发池塘进行渔业养殖，如图是其绘制的池塘生物群落图解，请回答有关问题：(1)池塘中的植物在垂直结构上具有_现象，有利于提高光能利用率。图中黑鱼与虾的种间关系有_。(2)鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以提高鱼的产量，这是_的能量流向了鱼体内。(3)为提高经济效益，在养殖后期决定清除大部分黑鱼，投放部分青鱼、鲢鱼和鳙鱼，请在坐标系中画出清除部分黑鱼后鳙鱼种群数量的变化曲线。导学号29520562解析：(1)池塘中的植物在垂直结构上具有分层现象，有利于提高光能利用率。黑鱼与虾的种间关系既有捕食，还有竞争(资源、空间竞争)。(2)鸡粪中的能量属于上一营养级能量的一部分，适量的投入可以提高鱼的产量，这是生产者的能量流向了鱼体内。(3)清除部分黑鱼后，由于空间、资源等有限，鳙鱼的种群数量变化曲线呈“S”型。答案：(1)分层捕食和竞争(2)第一营养级的生物或生产者(粮食作物、杂草)(3)如图15(2016镇江市模拟卷)研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙)，图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图回答有关问题：(1)从生态系统的组成成分看，与图乙相比较。图甲中没有的是_ (填字母)。(2)湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是_。(3)某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明：环境因素的改变可使生物群落的_结构发生改变。(4)水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于_营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第_营养级。(5)若河蚌从小球藻中获得的能量为3/5，从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10 g体重，最少需要小球藻_g。(6)下图a是某段时间内湖泊中小球藻的种群增长率曲线，请在下图b中画出这段时间的种群数量变化曲线。导学号29520563解析：(1)根据图乙信息可知，A是非生物的物质和能量中的CO2，B是生产者，C是消费者，D是分解者，图甲中有的是生产者和消费者，因此从生态系统的组成成分看，与图乙相比较，图甲中没有的是A、D。(2)图甲中鲢鱼与河蚌有共同的捕食对象，因此两者是竞争关系。(3)由于光照减弱，水体中的植物垂直分层出现了变化，因此导致鲢鱼向上层转移，说明生物群落的垂直结构发生改变。(4)图甲中河蚌吃小球藻说明河蚌属于第二营养级，河蚌吃水蚤说明河蚌属于第三营养级。(5)若河蚌从小球藻中获得的能量为3/5，从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻103/55102/555130。(6)根据图a可知种群增长率维持在一定数值上不变，说明该种群数量呈“J”型曲线增长。答案：(1)A、D(2)竞争(3)垂直(4)第二和第三一(5)130(6)