高考生物总复习 第8单元 第29讲 植物的激素调节学案

第29讲 植物的激素调节考纲点击1.植物生长素的发现和作用()2.其他植物激素()3.植物激素的应用()4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用一、生长素的发现科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端能产生某种影响，单侧光照射使该影响传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长的快鲍森詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素 巧 记 植物生长趋势长不长有没有(生长素)弯不弯均不均(生长素分布)均不均光和力二、生长素的产生、运输和分布1合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。3运输(1)极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。(2)非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。三、生长素的生理作用1生理作用2生理作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。3实例顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。(3)解除：去掉顶芽。(4)应用：果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增加分枝，提高产量。4生长素类似物及其应用(1)概念(2)应用四、其他植物激素连一连五、植物生长调节剂的应用1植物生长调节剂(1)概念(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。2应用实例(1)用乙烯利催熟凤梨。(2)用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加。(3)用赤霉素处理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成本。1对胚芽鞘向光弯曲生长的五点归纳(1)生长素的产生部位胚芽鞘的尖端。(2)生长素发挥作用的部位尖端下面一段。(3)感光部位胚芽鞘尖端。(4)单侧光的作用引起生长素分布不均匀。(5)弯曲原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。2生长素的三个主要作用：促进细胞的伸长生长；促进扦插枝条生根；促进子房发育成果实。3生长素的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。4生长素作用的敏感性根芽茎；双子叶植物单子叶植物。5其他四种植物激素的主要作用(1)赤霉素：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进其萌发。(2)细胞分裂素：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。(3)脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。(4)乙烯：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。考法一植物的向性运动1不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析类别图解条件相关结果遮盖类直立生长，向光生长暗箱类直立生长，向光(小孔) 生长插入类向右侧生长，直立生长，向光生长，向光生长移植类直立生长，向左侧生长，中IAA的含量abc，bc旋转类直立生长，向光生长，向小孔生长，向中央弯曲生长横置类中IAA含量及作用：ab，cd，都促进生长；ab，cA2A1a1a2a3；胚芽鞘弯曲程度：A3A2A1a1a2a32.植物具有向光性的原因分析(1)原因 (2)结论：外因为单侧光照射，内因为生长素分布不均匀。3茎的负向重力性、根的向重力性的原理分析原因：地心引力生长素分布不均匀近地侧浓度高 植物激素的几个拓展实验1验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。2验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端(1)实验操作(如图)(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。3探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。(2)结果预测及结论若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。若A中幼苗平行生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响等于重力。视角1以示意图分析的形式考查植物生长方向的判断1用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验(箭头表示单侧光)，一段时间后，会引起弯曲现象的是 ()ABC D解析：选D。中匀速转，a、b浓度相等，对称放置直立生长；含外源生长素的琼脂块放偏弯曲生长；戴锡箔帽，不透光，无横向运输直立生长；阻断横向运输，均匀分布直立生长；左侧极性运输，右侧阻断弯曲生长；极性运输全阻断不生长不弯曲；花盆转，光照均匀直立生长；装置转，间歇单侧光向光源弯曲生长。视角2以判断或示意图分析的形式考查生长素的运输方式及实验验证2(原理分析类)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D胚芽鞘会弯向光源生长解析：选B。解答本题时要将题干信息与教材中的相关实验结合起来，尤其要抓住题干第三句描述的对照组中的关键信息，通过分析得出正确的实验结论。本实验的实验组和对照组的区别是放置的琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，或者是否含有胚芽鞘尖端所产生的化学物质，所以通过对照实验可以得出的实验结论是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，因此B项正确。3(示意图类)将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，实验处理如图1所示，收集到的生长素(IAA)的含量如图2所示。下列说法正确的是()Aa与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输Bb与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输Cc与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移D该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端解析：选C。该实验重点探讨了生长素的横向运输。a与b对照说明有无光照不影响生长素向下运输。b与c对照说明琼脂切块不影响生长素的运输。而c与d对照说明单侧光照射能促使生长素向背光侧转移。视角3以案例分析或实验的形式考查向性运动的原理4(图示分析类)(2016山东文登模拟)科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是()A茎段近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端B茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输C极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化D生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用解析：选B。生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，即从近苗端向近根端运输。5(实验探究类)为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G、E表示近地侧，L、F、L、F表示远地侧)。请回答下列问题：(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向_生长，其原因是_。(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因_。(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_。(4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为_，所选的植物必须是_。解析：花盆侧放，由于受重力影响，近地侧G、E、G、E生长素分布多于远地侧，根对生长素敏感，向地生长，茎对生长素没有根敏感，背地生长；装置C中由于光源固定，花盆和木箱匀速转动过程中，幼苗面对小孔处接受光照，背光侧生长素分布多，幼苗弯向光源生长；A、B的单一变量为有无光照处理，实验探究的课题可表述为探究光照对生长素运输的影响，所选植物必须是同一物种长势相同的幼苗。答案：(1)下在重力作用下G、G侧生长素分布多，根对生长素敏感(2)在重力作用下E、E侧生长素分布多，茎对生长素没有根敏感(3)向小孔弯曲生长(4)探究光照对生长素运输的影响(其他合理答案也可)同一物种长势相同的幼苗考法二生长素的生理作用及特性曲线分析1生理作用：主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。2作用特点两重性(1)原因(2)表现3生长素作用的两重性曲线分析(1)曲线区间代表的含义OH段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。HC段：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。(2)曲线特殊点的含义H点：促进生长的最适浓度为g。C点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C点抑制生长，小于C点促进生长。(3)应用若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度大于m小于M。若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度小于m。4根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线分析(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。(3)曲线在a、b、c点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。(4)“高浓度”生长素是指分别大于a、b、c点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于a、b、c点对应的浓度，高和低是相对而言。(5)不要将Aa、Bb、Cc段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。(6)a、b、c点既不促进生长，也不抑制生长。5单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线分析通常不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物较单子叶植物敏感，所以可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物地里的双子叶杂草。 生长素浓度、分布和作用效果的关系(1)浓度高低和分布多少没有必然关系。生长素的分布是一个相对概念，低浓度下也有分布较多的部位。(2)作用效果和浓度有关。生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高浓度一般表现为抑制，低浓度一般表现为促进。视角1以基础判断的形式，考查生长素的化学本质及生理作用1(2016贵州贵阳检测)下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是()A生长素浓度越低对植物生长的促进作用越明显B摘除顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制C生长素与其他植物激素共同作用调节植物的生长D生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息解析：选A。 在生长素浓度小于最适浓度的范围内，浓度越低，对植物生长的促进作用越弱，A错误；摘除顶芽后，顶芽产生并向侧芽处运输的生长素减少，导致侧芽处生长素浓度降低从而促进生长，B正确；植物的生长往往是生长素等多种激素共同调节的结果，C正确；生长素是调节植物生长的一类信息分子，其本身并不参与细胞代谢，D正确。视角2以图示分析或曲线分析的形式，考查生长素生理作用的两重性2(曲线图信息类)(2016山东潍坊模拟)如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是() A生长素对这两种器官的作用都具有两重性B植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度C若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在de所示浓度范围D该植物茎对生长素的敏感性小于根解析：选C。由图可知，生长素对这两种器官既具有促进作用，又具有抑制作用，所以生长素的作用具有两重性，A正确；植株倒伏一段时间后，根的近地侧抑制根生长，所以生长素浓度应大于c点所示浓度，B正确；植物茎具有向光性，背光一侧促进效果比向光一侧强，若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光一侧浓度一定在be所示浓度范围，C错误；植物茎的敏感性小于根，D正确。3(实验装置图及曲线图类)(2016四川绵阳诊断)根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，下图为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。结合所学知识，分析下列有关说法错误的是()A该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性B光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多C单侧光照强度越强，向光侧的生长素促进作用越强D根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果解析：选C。根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，因此根背光侧生长素浓度高于向光侧，根背光生长，说明生长素对根部生理作用具有两重性；由题中曲线可以看出光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输的越多；单侧光照强度越强，根背光弯曲的角度越大，是根背光侧生长素过多抑制作用过强所致；根背光弯曲生长是环境影响基因组的程序性表达所致。生长素的生理作用扫一扫进入www.91daoxue.com精品微课考法三植物激素的作用1植物生命活动的调节多种激素的共同调节不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了植物的基因在不同时间和空间上进行了程序性表达。2植物激素间的相互作用(1)相互促进方面促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。种子萌发器官脱落叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。3植物激素及其类似物的应用植物激素生长素赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸对应生长调节剂萘乙酸，2,4D赤霉素青鲜素乙烯利矮壮素应用促进扦插枝条的生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂；培育无子番茄等无子果实促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，提早用来播种蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间用于瓜果的催熟；处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产减少棉铃在未成熟前的大量脱落植物激素对植物生长的影响分析(1)植物生长与多种植物激素之间的关系(2)赤霉素与生长素在促进茎秆的伸长方面的关系视角以图表信息分析的形式，考查植物激素的生理作用及其关系1(柱状图类)(2016四川宜宾模拟)不同浓度的生长素会影响植物体乙烯的生成和成熟叶片的脱落，实验结果如图所示。下列叙述中正确的是()A脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高B生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成解析：选D。随生长素和乙烯浓度升高，成熟叶片脱落率先升高后降低，A错误；据图可知生长素浓度过高时脱落率反而降低，B错误；从图中可知，随生长素浓度的升高，乙烯浓度也升高，故生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的，C错误；据图示可知，随生长素浓度的升高，乙烯浓度也升高，故一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，D正确。2(表格信息类)(2016浙江温州一测)为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示。赤霉素或乙烯浓度(mg/L)雌花率雌花数/开花总数茎生长的增高率(实验组对照组)/对照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.3790.00831000.2170.6280.5750.0765下列对该实验结果的分析中，正确的是()A赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点C乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用D赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响 解析：选A。分析题表各种数据可知，与对照组相比，赤霉素浓度高时，雌花率减少，茎的高度增大，说明赤霉素可以促进雄花的分化和茎的生长，A正确；表格中的乙烯浓度都会造成茎的高度变矮，不能说明低浓度对茎的促进作用，B错误；该实验没有设置二者共同作用的实验组，不能说明二者共同作用的效果，C错误；赤霉素和乙烯都可以通过影响基因的表达影响植物的性状，D错误。3(曲线图实验类)科学家开展了一项实验来探究两种植物激素对烟草细胞的不同效果。如图表示加入不同激素处理后48 h内的实验结果，分析结果可知()A生长素缺乏会导致淀粉在48 h内都没有积累B在48 h内，细胞分裂素刺激了烟草细胞中淀粉的积累C每种激素的加入都会对烟草细胞淀粉积累量发挥即时效应D细胞分裂素处理后第二个12 h期间的淀粉增加量多于任何其他12 h期间的增加量解析：选B。依图示信息，生长素基本不影响淀粉积累量，故A项、C项错误；细胞分裂素能够促进淀粉的积累，故B项正确；用细胞分裂素处理时，第四个12 h(即3648 h)期间曲线斜率最大，说明这段时间内淀粉增加量最多，故D项错误。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。(2)生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。(3)存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。2实验步骤制作插条：把形态、大小一致的插条分成10组，每组3枝 配制梯度溶液：取生长素类似物按照不同的比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照 处理插条：(1)浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3 cm，处理几个小时至一天。(要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理) (2)沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s)，深约1.5 cm即可 实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况 记录实验结果 分析结果，得出结论：可对小组得出的实验结果以表格或者曲线的形式分析，并分析实验结果和实验预测是否一致，得出实验结论3实验成功的关键点(1)本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。(2)配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。(3)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。(4)促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。(5)以平均生根数为纵坐标，以生长素类似物浓度为横坐标绘制曲线，根据曲线的变化趋势确定生长素类似物促进该种植物插条生根的最适浓度。典例引领(2016河北廊坊质量监测)下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的分析，正确的是()A实验的无关变量为生根的数目、生长素类似物处理的时间等B用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目C低浓度的生长素类似物溶液处理的插条生根数目总是最多D为了减小实验误差，通过预实验来确定生长素类似物促进插条生根的浓度范围解析扦插枝条的生根数量是因变量，生长素类似物处理的时间等是无关变量，A错误；根据生长素促进生长的作用特点可知，获得相同的生根数目的生长素类似物的浓度可能有两个，B正确；在小于最适浓度的范围内，随着生长素类似物浓度的升高，促进生根的作用加强，生根数目增多，C错误；做预实验不是为了减小实验误差，而是为进一步的实验摸索条件，避免造成浪费，D错误。答案B对位训练1花农在“探究IBA促进月季插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示的结果。关于该实验的分析，正确的是()A用于实验的月季插条一定要去芽B该实验一定要设置蒸馏水处理的空白对照组C促进月季插条生根的最适浓度一定是cD若要达到实验目的，一定要继续进行实验解析：选D。该实验所用插条不一定要去芽，但要确保芽的数量相同，芽可产生生长素，若数量不同则会影响实验结果，A错误；本实验的目的是探究IBA促进插条生根的最适浓度，实验中可不设置蒸馏水处理的空白对照组，B错误；由题图不能确定促进插条生根的最适浓度是c，若要确定促进插条生根的最适浓度，还应继续进行实验，C错误，D正确。2(2016辽宁大连模拟)某同学探索萘乙酸促进某种柳树插条生根的最适浓度，下表记录了所做实验处理及萘乙酸处理插条生根数与无萘乙酸处理插条生根数的比值。据表分析不能确定的是()萘乙酸(mg/L)01005001 0001 5002 0002 500插条平均生根数比值11.23.452.9510.450A.无萘乙酸处理的插条生根是自身激素作用的结果B浓度低于50 mg/L的萘乙酸将会促进插条生根C插条生根处理的最适萘乙酸浓度为500 mg/LD浓度为1 500 mg/L以上的萘乙酸将会抑制插条生根解析：选C。插条自身含有植物激素，则没有萘乙酸处理，插条也可能会生根，A正确；从表格中数据可以看出，当萘乙酸浓度低于1 500 mg/L时，都会促进插条生根，B正确；从表格中数据可以看出，当萘乙酸浓度为500 mg/L时插条生根数目最多，但该浓度不一定是最适浓度，C错误；当萘乙酸浓度为1 500 mg/L以上时，插条生根条数比不用萘乙酸处理生根条数还少，说明对生根有抑制作用，D正确。 误区补短易错点1对植物生长素的作用与应用误解点拨(1)生长素能够促进扦插枝条生根和果实发育的原因是生长素能够改变植物体内的营养物质分配。(2)生长素与秋水仙素：前者为植物激素，后者为植物次生代谢产物生物碱。前者可促进植物的生长，促进果实发育，后者则抑制植物细胞有丝分裂过程中纺锤体的生成。(3)生长素对趋向衰老的组织是不起作用的。(4)扬花期受到大风袭击，影响了传粉，对于茄果类作物，喷洒一定浓度的生长素可以避免减产；对于收获种子的作物，由于没有受精不能形成种子，因而会造成减产。(5)促进果实发育和成熟的激素是不同的；果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。(6)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。易错点2对无子果实的形成机理不清楚点拨自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性结实的结果。下面介绍几种无子果实：项目原理方法处理无子番茄生长素促进果实发育用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾香蕉香蕉是三倍体，不能形成正常的配子不能受精发育成种子，需子房产生一定量的生长素并自我刺激，发育成无子果实无子西瓜染色体变异形成的三倍体，不能产生正常的配子通过多倍体育种方法获得，其子房需用正常花粉刺激(产生生长素)才能发育成无子果实用赤霉素处理植株，也可诱导单性结实，形成无子果实，如无子葡萄。微观清障1判断下列有关植物向性运动的相关叙述(1)(2014四川卷 T1B改编)生长素在胚芽鞘中的极性运输，只能单向进行。()(2)生长素分布不均匀是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，单侧光照仅仅是影响生长素分布不均匀的原因。()(3)单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均，从而造成向光弯曲生长。()(4)单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲说明生长素具有极性运输的特点。()(5)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制。()(6)幼苗的左侧给予光照，结果幼苗向光弯曲，幼苗产生这一现象的原因是光照会影响生长素的分布，使背光侧的生长素比向光侧多；背光侧比向光侧生长快。()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)2判断下列有关植物激素生理作用及应用的叙述(1)(2015全国卷 T2A)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素。()(2)(2015全国卷 T2B)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。()(3)(2015全国卷 T2C)幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同。()(4)用一定浓度的生长素处理番茄花蕾得到无子番茄，属于不可遗传的变异；多倍体育种(秋水仙素处理)得到三倍体无子西瓜，属于可遗传的变异。()(5)(2015山东卷 T1D)用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。()(6)(2015全国卷 T2D)豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响。()(7)(2015山东卷 T1B)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。()(8)植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等5类，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。同种植物激素在不同情况下作用也有差别。()(9)(2015山东卷 T1A)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。()(10)同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。()(11)细胞分裂素在果实生长中起促进作用。()(12)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果。()(13)草莓果实自然发育成熟与激素作用无关。()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)能力培优以植物激素的作用为载体进行实验设计、实验分析的方法(1)掌握植物激素的生理作用及特点，掌握科学实验的一般方法和原则，认真分析题目信息，综合分析得出结论是解题的关键。(2)对实验操作的分析，要关注操作技术中的细节，明确每一操作的作用及对实验结果带来的影响。(3)对实验结论的分析，要依据假设推测出实验结果，然后根据推测的结果分析假设是否成立，如实验结果与预期结果一致则假设成立，即可得出结论。强化训练1(2016广西柳州测试)实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如图结果。据图分析，下列推测正确的是()A由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低B由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理CABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量D乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现解析：选D。由图可知用ABA处理能降低果实的硬度，所以应是纤维素酶和果胶酶的活性升高，A错误；长距离运输要保证水果的硬度应用ABAI处理，B错误；ABA能够促进呼吸速率的原因可能是乙烯释放量增加，C错误；由图可知乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，并且ABA可使两者峰值提前出现，D正确。2(2016浙江台州模拟)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究外源赤霉素对棉花光合产物调配的影响，某课题小组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)，下列说法错误的是()图1图2A正确使用该激素可改善光合产物的调配，减少棉铃脱落B该激素能促进植物茎的伸长和果实的发育，且具有两重性C若增设D组(激素处理叶片)，则幼铃的脱落最显著D实验中放射性物质中被标记的元素最可能是C解析：选B。从图中C组可以发现，用激素处理幼铃，能使幼铃的放射性强度增加，即光合产物增多，减少棉铃脱落，A正确；该激素是赤霉素，能促进植物茎伸长和果实的发育，但不具有两重性，B错误；若该激素处理植物的叶片，则光合产物主要存在于叶片中，很少调配到幼铃，则幼铃脱落最显著，C正确；饲喂叶片的物质是二氧化碳，由于光合作用的原料有水和二氧化碳，因此标记碳要比标记氧好，D正确。考点一植物向性运动及生长素的生理作用1下列有关生长素的叙述，正确的是()A缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用导学号29520496解析：选A。生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要消耗ATP，缺乏氧气时，有氧呼吸会受到影响，细胞中产生的ATP减少，从而影响生长素的极性运输，A正确；植物细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；由于向光侧和背光侧的生长素均促进植物生长，因而植物向光生长不能说明生长素作用的两重性，C错误；生长素不具有催化作用，对植物的生命活动只起调节作用，D错误。2用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是()导学号29520497解析：选C。锡箔小帽光线不能透过，因此A项中的胚芽鞘直立生长，A错误；生长素不能通过云母片，因此B选项中的胚芽鞘向右弯曲生长，B错误；生长素能透过琼脂块，故C选项中的胚芽鞘向右弯曲生长，C正确；D选项中，含有生长素的琼脂块放到切去尖端的胚芽鞘的一侧，引起尖端以下生长素分布不均匀，故胚芽鞘向左弯曲生长，D错误。考点二其他激素的生理作用、植物激素间的相互作用3植物的生长发育与激素调节息息相关。下列关于植物激素调节的叙述，正确的是()A顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素B果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长D休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破导学号29520498解析：选C。生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来，A错误；果实发育过程中需要多种激素共同参与调节，B错误；高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长，C正确；脱落酸会抑制种子的萌发，D错误。4(2015高考江苏卷)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。 下图所示为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是()A蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低导学号29520499解析：选D。A项，分析曲线可知，与清水组相比，蔗糖和细胞分裂素都具有延缓鲜花衰败的作用。B项，蔗糖是能源物质，水解为单糖后可作为花呼吸作用的底物，为花的代谢提供能量。C项，由图可知，蔗糖和细胞分裂素的作用有累加效应，更利于插花的保鲜。D项，脱落酸能促进花的衰败，第5天花中的脱落酸含量应是清水组最高。考点三植物激素调节相关实验设计5某校生物兴趣小组的同学们以“探究生长素与细胞分裂素的相对含量对植物生长发育的影响”为课题进行了实验，实验结果如图，以下所得结论合理的是() A植物是否发芽主要取决于生长素的浓度B细胞分裂素能促进根的分化C细胞分裂素/生长素的比值高时，可促进发芽；当该比值低时，可促进生根D当两种激素浓度相等时，不能促进生根和发芽导学号29520500解析：选C。当细胞分裂素浓度较低时，无论生长素的浓度高或低，都不发芽，可知植物是否发芽主要取决于细胞分裂素的浓度；细胞分裂素可以促进芽的分化；当两种激素浓度适中且相等时，既可促进生根也能促进发芽。6选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，各组处理方式及结果如图所示 ，下列分析正确的是()A由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根B由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多C由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点D以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似导学号29520501解析：选D。甲组与乙组比较可知，侧芽能够促进插条产生不定根，但不能确定侧芽产生的物质是什么；乙组与丙组比较可知，保留三个侧芽比保留一个侧芽产生不定根的数量多，但不能说明保留三个侧芽时产生的不定根最多；丙组和丁组比较不能说明葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点；通过题图四组实验可知，侧芽与外源吲哚乙酸处理均可以促进葡萄插条生根。7如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是() A生长素主要在生长活跃的部位合成Bb点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大Ca点生长素浓度相对较高，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致D若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长导学号29520502解析：选C。生长素主要合成于茎尖分生区和根尖分生区等生长活跃的部位，A正确。图中b点为茎尖下部的伸长区，细胞体积由于细胞的伸长而比a点部位的细胞体积大，B正确。a点是生长素产生的部位，经过极性运输运输至b、c点，C错误。由于根对生长素的敏感性强于芽，所以相同浓度下在a点发挥促进作用，在d点可能会发挥抑制作用，D正确。8(2016山东临沂月考)某研究小组用玉米进行了相关的实验，图1是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图2所示，图3示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正确的是()A图2中的c处细胞对应图1的a部位B由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长C图2中的d部位的效果相当于图3中的e部位D图2中的c部位的效果相当于图3中的g部位导学号29520503解析：选C。在单侧光下，生长素由向光侧运输到背光侧，故a侧生长素浓度高于b侧，a侧细胞生长较快，对应图2的d侧，A错误；由图1、图2可知，生长素通过促进细胞伸长促进植物生长，B错误；图3中在重力作用下，生长素由远地侧运输到近地侧，e侧生长素多于f侧，e侧生长较快，对应图2的d侧，C正确；在重力作用下，g侧生长素多于h侧，h侧生长较快，故对应图2的d侧，D错误。9(2016广东韶关调研)下图是大豆幼苗不同部位生长素的测试结果，af表示大豆幼苗地上部分的不同部位。有关叙述正确的是()A该研究结果不能支持顶端优势B只有e点才能合成生长素C达到b点的生长素，不需消耗ATPD幼叶f细胞中的生长素能对基因组的表达进行调节导学号29520504解析：选D。分析题图可知，g点生长素浓度高于e点，g部位生长受抑制，因此支持顶端优势，A错误；生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，分析题图可知，e是幼嫩的顶芽，生长素的合成最多，B错误；生长素由顶芽运输到侧芽部位是主动运输过程，需要消耗ATP提供的能量，C错误；幼叶f细胞中的生长素能对基因组的表达进行调节，D正确。10(2016江苏南通调研)科研人员研究了不同浓度的吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)对大豆根系生长的影响，结果如图所示。据此结果作出的判断，正确的是() AIAA、IBA和NAA都是植物细胞合成的微量有机物B促进大豆根系生长的最适浓度IAANAAIBACIAA、IBA和NAA对大豆根系的生长作用都表现出两重性D随浓度增大，NAA对大豆根系生长的抑制作用比IBA更显著导学号29520505解析：选D。IAA和IBA都是植物细胞合成的微量有机物，NAA是人工合成的生长素类似物，A错误；图示的结果不能得出促进大豆根系生长的最适浓度IAANAAIBA，B错误；总根长高于对照的浓度为促进，低于对照的为抑制，图示的实验结果只有IAA对大豆根系的生长作用表现出两重性，C错误；图中所示的IBA和NAA的浓度均表现为抑制，相同浓度下，NAA对大豆根系生长的抑制作用比IBA更显著，D正确。11(2016陕西西安开学摸底)在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_，即(填“高”或“低”)_浓度促进生长，_浓度抑制生长。(2)图中代表单子叶农作物的曲线是_(填序号)。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_左右(用字母表示)。(4)当生长素类似物的浓度在BC段时，其对曲线所代表的植物的作用是_。(5)植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫做_。造成顶端优势的原因是_。农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的_，解除_，提高产量。导学号29520506解析：(1)生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。(2)由题意可知，一定浓度的生长素类似物能除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，由此可以推出双子叶植物对生长素更敏感，分析题图曲线可知，对生长素敏感，是双子叶植物，对生长素较不敏感，是单子叶植物。(3)分析题图可知，D点对应的生长素浓度能有效抑制双子叶植物的生长，且对单子叶植物具有促进作用，因此所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点。(4)生长素类似物的浓度在BC段时，其对曲线所代表的植物的作用是促进作用。(5)顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，顶芽生长素浓度低，优先生长；摘除顶芽，侧芽部位生长素的来源暂时受阻，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除。答案：(1)两重性低高(2)(3)D(4)促进生长(5)顶端优势顶芽产生的生长素向下运输在侧芽处积累，抑制侧芽生长顶芽顶端优势12(2015高考四川卷)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下图1；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8 h时侧芽附近14C 放射性强度和IAA含量，见下图2。(1)IAA是植物细胞之间传递_的分子，顶芽合成的IAA通过_方式向下运输。(2)实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是_。(3)实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C 的有机物是_，该物质被还原成糖类需要光反应提供_。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_。(4)综合两个实验的数据推测，去顶8 h时组和组侧芽附近的IAA浓度关系为：组_(大于/小于/等于)组；去顶8 h时组侧芽长度明显大于组，请对此结果提出合理的假设：_。导学号29520507解析：(1)激素与靶细胞的受体结合后，对靶细胞起调节作用，所以激素是细胞之间传递信息的分子；顶芽合成的IAA能定向向形态学下方运输，这种运输方式称为极性运输，极性运输是主动运输。(2)与组相比，组去除顶芽后涂抹了IAA，IAA仍能由顶端向下运输并在侧芽处积累，抑制了侧芽生长，故侧芽长度明显小于组。(3)在暗反应中，CO2被五碳化合物固定生成三碳化合物，三碳化合物被还原成糖类需要光反应提供H和ATP。由实验二a、b两组数据可知，b组14C信号强度较大，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多。(4)由实验一可知，去顶8 h时组和组侧芽的长度相等，而根据实验二可知，去顶8 h时a组和b组IAA浓度相等，因a组等同于组，b组等同于组，故推测组IAA浓度等于组。比较组和组的差异，以及a组和b组的差异可知，去顶8 h时组侧芽长度明显大于组的原因主要是光合产物的分配能影响侧芽的生长。答案：(1)信息主动运输(2)涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长(3)三碳化合物H和ATP增多(4)等于组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长13(2016湖北仙桃月考)油菜素内酯是植物体内一种重要的激素，为探究油菜素内酯(BL)对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。(1)实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图所示：由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是_；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为_nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是_。(2)实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响，实验方法及结果如下：上图表明BL可以_(促进/抑制)生长素运输，且对_(运输方向)的作用更显著。导学号29520508解析：(1)分析图形可知，BL含量为0的实线即单独IAA处理的曲线，表明生长素的作用具有双重性，对主根伸长的影响是低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长；BL含量为100 nM的虚线即BL与IAA同时处理的虚线，在IAA浓度为010 nM时，虚线明显低于实线，说明BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是抑制作用减弱。(2)分析图形可知，两种实验条件下都检测到了放射性碳标记的IAA，说明生长素在根尖可以双向运输；与空白对照组相比，BL处理的组别放射性碳标记的IAA含量都升高，说明BL可以促进生长素运输；右侧的柱状图显示，BL处理的组别比对照组的放射性碳标记的IAA含量明显升高，说明生长素从尖端向中部运输的促进作用更显著。答案：(1)低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长010抑制作用减弱(2)促进极性运输(尖端向中部)