资源描述
1,b h 壁 虎,2,认识壁虎,壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、蝇等小虫子。对人类有益。,3,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,4,学习目标： 1、会认12个生字，会写7个字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、初步了解一些动物尾巴的作用。,5,小壁虎向 、 、 借尾巴。,认真听课文朗读，边听边思考思考：课文主要写了一件什么事？,初步感知,小鱼,牛伯伯,燕子阿姨,6,初读课文： 1、自由朗读课文。 2、圈出文中的生字。 3、标出自然段。,7,1,2,3,4,5,8,6,7,9,qing,wn,nn,b,shui,gn,fng,sh,dun,断,zhun,转,壁,b,y o,咬,10,断,转,壁,咬,11,壁,您,房,咬,转,墙,断,拨,赶,傻,蚊,甩,12,qing b wn zi yo dun 墙 壁 蚊 子 咬 断 nn ho b shui shui wi ba 您 好 拨 水 甩 尾 巴 gn zu fng zi sh xio 赶 走 房 子 傻 笑 zhun shn 转 身,13,自读1、2自然段，思考： 小壁虎为什么要去借尾巴？,整体感知,14,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪!小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢?,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,15,因为 ， 他觉得， 所以。,小壁虎的尾巴被蛇咬断了,没有尾巴很难看,他想去借一条尾巴,16,sh 一条蛇,一条( ),17,tio,条,一条鱼 布条,18,自读第3自然段，思考： 小壁虎向谁借尾巴，借到了吗？为什么？把原因用“ ”划出来。,整体感知,19,20,小壁虎向小鱼借到尾巴了吗？ 请你把原因用“ ”划出来。,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”,21,小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？,小鱼,你把尾巴借给我。,比较句子：,22,小鱼姐姐,您把尾巴借给我 行吗？,/,23,小组合作学习： 自读课文4、5自然段，讨论： 1.小壁虎又向谁借尾巴了？它们为什么也没有把尾巴借给它？用“ ”划出它们不借给小壁虎尾巴的原因。 2.用“因为所以”把老牛、小燕子不借给它尾巴的原因说出来。,24,“牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？”,“不行啊！我要用尾巴 赶蝇子呢。”,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：,25,小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。,26,房檐,27,小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说,28,朗读课文6-7自然段： 思考： 1、借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？ 2、故事的结果是怎样的呢？,29,6 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,7小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”,30,31,转,zhun,zhun,旋动，改变方向、位置：旋转。转身。 不是直接的，中间要经过别的人或地方：转告。转运。转交。,旋，绕，绕着某点或某物移动：转动。转圈。,32,小壁虎的尾巴有什么特点？,小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保护自己。,33,小壁虎分别向（ ）（ ）、 （ ）借尾巴，可是都（ ）。 因为他们的尾巴都有用： 小鱼用它（ ）； 老牛用它（ ）； 小燕子用它（ ）。,拨 水,赶蝇子,掌握方向,小鱼,没有借给它,燕子,老牛,34,你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？,学了这课你增长了哪些知识？,想一想:,动物的尾巴不同，用处也不同。,35,鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上覆盖着又长 又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活 转动，便于掌握飞行方 向。鸟尾在飞行时起着 舵的作用。,动物尾巴的妙用,36,37,38,鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。,39,猴子把尾巴钩在树上荡秋千。,40,选字填空 摆 摇 甩 小鱼（ ）着尾巴。 老牛（ ）着尾巴。 燕子（ ）着尾巴。,摇,甩,摆,41,【我会连】 小兔在地上 跑来跑去。 小鸭在水里 飞来飞去。 小狗在地上 跳来跳去。 燕子在空中 游来游去。,2分钟巩固练习,【我会填】 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去,42,神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！,3分钟拓展延伸,. 我会填 （1）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。” A掌握方向 B当被子 C当武器 （2）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。” A当武器 B掌握方向 C当被子,43,神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！,3分钟拓展延伸,我会填 （1）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。” A掌握方向 B当被子 C当武器 （2）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。” A当武器 B掌握方向 C当被子,B,A,44,zhu,捉,捉住 捉拿 活捉,45,tio,条,一条鱼 布条,46,tio,条,一条鱼 布条 条理,47,p,爬,爬树 爬行,48,ji,姐,姐姐 姐妹,49,nn,您,您好 您早,50,co,草,小草 草丛 干草,51,fng,房,住房 房子 房屋,52,作业：（任选一道） 1、把这个故事讲给家人 2、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。 3、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上 他们的对话。 4、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好 消息告诉谁，他们又会说些什么呢？,53,
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