高中语文 综合测评1（第1-2单元） 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》

综合测评(一)第一单元、第二单元(时间：100分钟分值：120分)一、基础积累(12分，每小题3分)1下列加点词的解释不正确的一项是()A烟涛微茫信难求信：确实B空中白雪遥旋灭 旋：旋转C胜败兵家事不期 期：预料D可怜夜半虚前席 虚：徒然【解析】 旋：很快。【答案】B2在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是() 【导学号：18980047】读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于_。中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，_，最终都必然会在山顶上相逢。多年前，集团首席执行官就感觉自己_，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A南辕北辙异曲同工如临深渊B买椟还珠殊途同归如履薄冰C南辕北辙殊途同归如履薄冰D买椟还珠异曲同工如临深渊【解析】 “南辕北辙”比喻行动和目的相反。“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当。“异曲同工”指不同曲调演得同样美妙，比喻不同人的辞章、言论同样精彩，或不同的做法收到同样好的效果。“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。“如临深渊”指如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。“如履薄冰”指像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。【答案】B3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 【导学号：18980048】柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。_。_。_，_，_。_。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。与此相应，山水也走进了他的文章之中不过，或许是永州山水的深情召唤他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里或许是自己的突然醒悟当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地ABC D【解析】 第句照应文段开头的“偶然”“被动”两词，可排除A、B两项；第句照应“无奈”一词，可排除C项；两句因“或许”句式连缀；第句中“与此相应”，指代第句的内容，所以跟在第句后面。所以选D。【答案】D4补写出下列名句中的空缺部分。 【导学号：18980049】(1)漠漠水田飞白鹭，_。(王维积雨辋川庄作)(2)出师未捷身先死，_。(杜甫蜀相)(3)_，使我不得开心颜！(李白梦游天姥吟留别)【答案】(1)阴阴夏木啭黄鹂(2)长使英雄泪满襟(3)安能摧眉折腰事权贵二、阅读鉴赏(44分)5阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(11分) 【导学号：18980050】长相思李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。【注】络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。 金井阑：精美的井阑。簟色寒：指竹席的凉意。(1)“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”一句描绘了怎样的景象？请简要分析。(5分) (2)请谈谈“孤灯不明思欲绝”一句中“孤”字的表达效果。(6分) 【答案】(1)描写了深秋时节，孤独幽居的凄凉景象。时令已是深秋，纺织娘在井阑边悲凉鸣叫；霜露凄凄送寒气，竹席上凉寒逼人，清冷落寞，难以入眠。从听觉和感觉的角度表现了诗人孤寂，内心凄凉落寞之感和思念之苦楚。(2)“孤”，孤独，孤苦之意。一个“孤”字不仅写灯，也是人物心理写照。“孤”字，明写一盏寒灯，昏暗凄清，引起思念。“孤灯不明”引人“思欲绝”，“思欲绝”的人儿在孤灯下形单影只，孤零零冷清清。 形象地表达了诗人的处境和内心的愁思(孤苦无奈的思念)。6阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分) 【导学号：18980051】暮登四安寺钟楼寄裴十迪杜甫暮倚高楼对雪峰，僧来不语自鸣钟。孤城返照红将敛，近市浮烟翠且重。多病独愁常阒寂，故人相见未从容。知君苦思缘诗瘦，太向交游万事慵。【注】此诗与登高为同一时期作品。太向：过于。(1)本诗颔联描写了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。(5分) (2)本诗抒写了抒情主人公心中的哪些苦痛？请结合相关内容简要分析。(6分) 【答案】(1)颔联描绘了一幅夕阳西下，天色渐暗，烟雾缭绕，笼罩全城的凄凉、孤寂的画面。上句先写映照孤城的晚霞红色逐步减退，慢慢变暗；下句再写城镇上空的烟雾颜色也逐渐变深加重。(2)孤独寂寞之苦痛：傍晚独自登上钟楼，寺内和尚来了但不与自己交谈，生病无人慰藉，与朋友也只是匆匆相见。盛年不再之苦痛：自己的生命就像夕阳西下一样。多病之苦痛：自己体弱多病。自己无所作为之苦痛：自己百事慵懒，一事无成。7阅读下面的两首唐诗，然后回答问题。(11分) 【导学号：18980052】魏王堤白居易花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思？柳条无力魏王堤。念昔游三首(其一)杜牧十载飘然绳检外，樽前自献自为酬。秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。【注】此诗是诗人在洛阳任太子宾客分司时所作。魏王堤是洛水流经洛阳城内的一段河堤，为当时一大胜景。绳检：约束。(1)魏王堤一诗三、四两句的写法十分独特，请就其独特处简要赏析。(5分) 【解析】 回答此类题目，首先要判断出手法，从三、四句看出是设问，从“柳条无力”看出是拟人(或双关)；然后结合诗句具体分析是如何运用这两种手法的，最后分析出诗句所包含的感情。【答案】这两句采用了设问和拟人(或双关)的修辞手法，借柳“思”(丝)的柔软巧妙地写出了魏王堤上柳树透露出春来的消息，表达了诗人对春天的“思念”之情，含蓄而有情致。(2)两首诗都写到了“闲”字，所抒发的情感是否相同？为什么？(6分) 【解析】 回答此题首先要亮出自己的观点，然后结合诗句分别阐释理由。从“懒”“慵”“闲”等词可以看出白诗的闲适；从“十载”“飘然”“秋”“倚遍”等词可以看出诗人光阴虚度，表面潇洒实际孤寂的情感。【答案】两个“闲”字抒发的情感不尽相同。白诗中诗人是悠闲的，在鸟语花香还没有到来的早春，诗人信马由缰，闲逛一日，在魏王堤的垂柳中发现了春来的消息。杜诗中诗人貌似潇洒自在，实际上隐约地透露出孤寂之感和愤世之情，是对虚度光阴的沉痛反思。8阅读下面两首诗，完成问题。(11分)含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】韦庄(约836910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分) 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了“流离”“别家”的生活，把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是斜月相迎。“斜月”意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然，这是衬托的手法。【答案】诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分) 【解析】 本题考查理解诗人的感情。通过上一个题的分析，知道韦庄在“灯前”回想江南好梦，眼前的孤灯、斜月让他心生、羁旅之愁。郭诗的意思是：渔家世代在海边生活，几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，有青天明月、大海涛声伴送到家，真是开心惬意。“灯前笑说归来夜”一句中的“灯前笑说”，描写了主客之间无拘无束、愉快交谈的情景。【答案】韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。 三、语言表达(14分)9仿照例句，续写下文。(5分) 【导学号：18980053】例句：张祜曾说“浩然属襄阳”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。我说“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。我说 。我说 。【答案】(我说)“乐天属杭州”， 我们可以联想到白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。(我说)“东坡属岭南”， 我们可以联想到苏轼的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。10在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。_。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求_，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，_。通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。处与上下句之间形成递进关系的排比句。【答案】(示例)阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆 通过质疑找出问题的根源11广东惠州克隆了奥地利某山区的一个村庄，奥地利某山区村民有人支持，也有人反对。请为支持者和反对者各写一句话，表明各自的立场，表述要求鲜明、生动。(每句话不超过25个字)(4分)(1)支持者： (2)反对者： 【答案】示例：(1)中国复制我们的村庄为我们做了一个很好的广告。 (2)中国复制我们的村庄就像画家抄袭了别人的画作一样。四、写作表达(50分)12阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】审题立意时，先找到材料中的关键词“价值”，然后梳理材料的层次。“但”明显表示转折，以此为标志可以将材料分为前后两层，前后两层都有明显的议论点题的句子。从前一层角度，可以立意为环境可以影响或决定事物的价值，也可以联系现实探讨如何提升人的价值等。从后一层角度，可以立意为依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值；人(事物)的价值取决于自我的品质(质量、作用等)。从综合的角度，可以从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨何为“价值”，人(事物)的价值由什么决定，人(事物)的价值应怎样体现等。从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，可以论述看问题不能只看表象，而应深入本质；联系社会现实(如奢侈品消费、过度包装等)探讨“价格”与“价值”倒置的现象。