高中语文 第一单元 青春岁月单元综合测评 鲁人版选修《中国现当代小说选读》

单元综合测评(一)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()当涉及干群关系时，很多事情都变得复杂，我们如果不做深入的调查研究，难免发表_的见解。当初，很多人连电子商务是什么都不知道，便武断地认为实体经营模式绝对不会给这种新模式任何机会，现在看来，这真是_。原本以为我们的设计理念够先进了，去外地一学习，才知道自己平时真的是_，不知道天外有天。A鼠目寸光 坐井观天 管窥蠡测B管窥蠡测 鼠目寸光 坐井观天C坐井观天 鼠目寸光 管窥蠡测D鼠目寸光 管窥蠡测 坐井观天【解析】管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。鼠目寸光：比喻目光短浅，缺乏远见。坐井观天：比喻眼界小，见识少。【答案】B2下列各句中，没有语病的一句是()A据不完全统计，中国17个省一年征收的“社会抚养费”高达165亿，对于这笔巨额款项的去向，却一直没有得到各省计生或财政部门的说明。B要改变城管被“妖魔化”的现状，首先要为城管的职责准确定位，解决地方政府把“烫手山芋”都推给城管，“城管是个筐，啥都往里装”的怪现象。C中美军舰险些相撞事件，引起国际社会广泛关注；这也再次证明，在地区安全政策发生显著变化之时，中美亟须在中国周边海域达成新的危机预防方案。D2016年2月13日，中国海监B3837飞机首次飞临钓鱼岛上空，与正在巡航的中国海监船编队会合，破天荒地第一次对中国钓鱼岛进行海空立体巡航。【解析】A项，无主语，应去掉“对于”。B项，搭配不当，不能“解决现象”。D项，成分赘余，“破天荒”与“第一次”重复。【答案】C3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()灯笼与中国人的生活息息相连，庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相近，故“灯”意味着人丁兴旺，_。不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯，元宵观灯的习俗起源汉代初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强”，花灯风气至此广为流传。A以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗B以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续C以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗D以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续【解析】首先注意整个文段以短句为主，“过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中”是一个表意较复杂的长句，由此排除C、D两项，再看A、B两项的不同，A项“就是在延续这种习俗”，B项“就是这种习俗的延续”，A项表现出一定的目的性，从文意看没有目的性，由此排除A项，因此选B项。【答案】B4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在中国古代，有这样一种现象，一些被人们认识了的自然界动物，有时就被作为艺术形象再现于绘画和雕刻之中，也出现在一些工艺品上，_。_，_，_。_，_，因而有了权力和吉祥的象征意义。于是在当时的陶器上就出现了鱼、鸟、鹿等动物形象到了秦汉时期，人们见到了青龙、白虎、朱雀、玄武这四种兽的完整图案出现在了当时帝王宫殿的瓦当上因为这几种正是当时人类能够捕获和经常接触得到的动物远在新石器时代，人们能够用粗糙的石头工具打猎打鱼以获取食物也因为它们具有凶猛、美丽、长寿的特点人们并且往往还根据这些动物的特征表现了一种特定的思想内容ABC D【解析】句是中心，先说明动物在工艺品上会表现出特定的思想内容，之后以时间顺序叙述，由远古句，到秦汉句；句解释句，句解释句，故答案选B。【答案】B二、阅读理解(50分)(一)阅读下面的文字，完成58题。(25分)猎人陈毓我终于启动穿越鳌山登太白山的决心。但两天前，我却在途中崴了脚，像一辆瘪了胎的车，不得已滞留在猎人的木屋。我的脚踝肿得厉害，可猎人宽慰我说，等同伴回来，你跑得会像山上的麋鹿一样快。他采来草药，捣碎了敷在我肿痛的脚腕上。猎人说，睡一晚，明早醒来，如果你愿意，你就能跟着我去打猎了。打猎？能猎到什么？猎人咧嘴笑：你想要打到野鸡、山兔、羊鹿、还是狼？他的语气像是说，整个群山都是他的花园，你想要剪一支玫瑰、月季、还是菊花，全凭你的心思啦。但我偏说，我早知道禁猎了，你能住在这山里，也是披着个猎人的名头，没准儿你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕猎枪早被收了。我意外地看见猎人一改刚才的天真和得意，脸上现出那么羞涩的表情来，低头嘟哝：你说对了，野物少了，枪没了，我这个猎人也没了。我一时有揭了别人短处的不安，就安慰猎人说，若是你还能套住一只野兔，我就很知足了。但猎人在这天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴，使火焰升起来，再在火上烧开水罐里的水，泡一壶浓浓的茶。猎人倒一碗茶给我，又递过一大块锅盔，把一碟咸盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间。我确信这就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒一碗茶，然后学猎人的样子，吃我的早餐。如果是在早先，我不止给你野兔汤，我该给你更好的吃食。他的语气不是歉意，是平淡。好点的吃食是什么呢？我本想问，又忍住了。但山野寂静，我又从来没像现在这样清闲、无所事事过，就努力在我和这个寡言的猎人之间找话。我说，这锅盔我猜是你老婆烙的。猎人再次笑：老婆子在山下开饭馆，这个饼在店里卖得火。猎人老婆开的小饭馆是政府用于搬迁的创业扶持项目。要不我死活不下山的。猎人说，老婆子倒是喜欢山下，说人多，不用整天哑巴似的不说几句话。你呢，一个人跑来这山上？猎人再次露出难为情的样子：我待在山下会身子疼、脑壳疼、骨头疼。帮不了老婆子的忙，还让她替我操心，惹她烦，她就放我回山里住几天。环顾简陋至极的木屋，我沉吟说，如果能找一扮适合你的工作，你做不？猎人吃惊地看着我，张大嘴巴，你是说我能在山下打猎？山下除了人，鸡都见不到几只，还能打猎？看来这哥们儿一心只在打猎上。我想起山下围栏开狩猎场的朋友，招徕城里人玩狩猎游戏，如果让这个真正的猎人在那里教习游客狩猎，打打那些家养的兔子、山鸡，不是让那些城里人玩的把戏更有真实感，顺便还把猎人给安置了？于是我肯定地回答猎人，我能帮他找到打猎的营生。猎人笑，脸上完全是听笑话的表情。我躺在一捆干草上晒太阳，在叮咚水声中朦胧睡去。醒来。又睡去。这天晚饭时分，我打开我的背包，倒出里面的瓶瓶罐罐，一一开启，在地上摆了一大片，我说我请客，晚饭不用做了。猎人也不谦让，从床下摸出一瓶酒，找来两只碗倒上，我们就坐下吃喝。只是吃喝。我再次体会到面对一个语言金贵的人，安静的可贵。我发现直到现在，猎人也没问过我的职业、我的家庭、我从哪里来这样的话。即便我说要帮他找到狩猎的差事，他也想不到对我作言语上的考察。我忽然领悟了这个猎人身上珍稀的沉静，这使他走出我心存假象的卑微，使他的样子在我心里明亮起来，可敬起来。我在鸟雀的吵闹声中醒来，耳畔碎银般明亮的鸟鸣声璀璨，阳光透过猎人没有窗帘的窗子射在我眼睛上，晃得我睁不开眼，真是一个奇异的陌生的早上。我转动脚腕，不疼了，像是好了。你终于醒了。猎人站在门边看着我说，我都等你一个时辰了。你再不醒，菌子可要候老了。我跟猎人走到一棵桦树后面，我先看见一棵巨大的菌子顶着露珠站在那里。围着那棵大菌子，一片大小相仿的小菌子侍从似的向四周铺开去。猎人找来一堆干透的柴火，在离菌子三米的地方点燃，而后等待柴火燃尽，直到火焰消失，只剩下一堆红火炭。猎人走到那片菌子边，蹲下，从腰间抽出小刀片，先把那棵最大的菌子齐根割下，托在刀片上，捧到那堆红炭上，一棵又一棵的菌子就这样被捧到火炭上，猎人顺势用刀尖刨开菌子，随着吱吱叫声，一股清冽的香气升腾出来，向四周弥散。吱吱的叫声慢慢变小，菌子慢慢瘦小下去。猎人从怀里掏出一个纸包，倒出纸包里的盐和辣椒面，直到吱吱声最后消失，火炭从红变成黑灰。随后我们吃掉火炭上全部的菌子。我们踢起潮润的土，掩埋了灰烬。站起来。太阳从桦树后面升腾起来，气象万千，美不能言。(选自北京文学，有改动)5下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分) A猎人用草药医治“我”崴伤的脚踝，并保证说第二天就可以上山打猎，起初“我”对他的医术表示怀疑，但第二天早上“我”的脚踝果然不疼了。B在“我”毫不留情地指出禁猎的事实后，猎人终于能够直面自己已经失去了狩猎权利这一现实，不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中。C“我”想为猎人在山下找个打猎的营生，不仅是因为不忍看他独自在简陋的木屋中艰苦生活，也是被他对打猎生活的热爱和留恋感动。D小说写第二天清晨“我”耳畔“碎银般明亮的鸟鸣声璀璨”，化听觉为视觉，生动地表现了鸟雀鸣声的清亮细碎和自己一夜安眠后的愉悦舒畅。E小说以平静的语调，白描式的语言，表达了对猎人无法狩猎的深切同情，也流露出对狩猎这一传统职业在当今日渐衰微的忧思。【解析】A项，“起初我对他的医术表示怀疑”于文无据。B项，“自欺欺人”不恰当，猎人本来就知道自己已失去了狩猎权。E项，除“同情”外，对猎人更多的是敬佩之情；“对狩猎这一传统职业在当今日渐衰微的忧思”于文无据。【答案】CD6小说中的猎人有哪些性格特点？请简要分析。(6分)_【解析】分析猎人的性格特点，可从人物的动作、心理描写等角度入手。先从文章中找到这些相关的人物描写作为依据，然后分析概括人物相应的特点。【答案】友善随和：宽慰受伤的“我”，采来草药为“我”医治脚伤；耐心等“我”醒来，与“我”一起分享美味的菌子。淳朴率真：不愿下山，宁可独自住在简陋的木屋中；“我”请猎人吃饭，他并不刻意谦让，拿出酒与“我”共饮。沉静寡言：不爱说话，需要“我”努力在两人间寻找话题；从不过问“我”的职业、家庭和来历；即使“我”说能为他在山下找到工作，他也不出言询问。7小说是怎样通过“我”来表现猎人这一形象的？请简要分析。(6分)_【解析】猎人是小说的主人公，但却是处处通过“我”的视角来观察描写的。因此可抓住“我”的言行、感受、心理变化，以及对猎人的态度变化来思考。【答案】通过“我”与猎人的言谈，直接表现猎人沉静寡言的性格。通过“我”对幽美宁静、生机盎然的山林的感受，勾画出猎人的生活环境，侧面烘托猎人热爱山林生活、不喜喧闹的特点。从嫌猎人话少到认识到他的沉静的可贵可敬，从揭短质疑到主动帮助，通过“我”对猎人的态度(认识)的前后对比，欲扬先抑，突出了猎人这一形象。第二天“我”和猎人一起吃掉了全部菌子的尽兴与头天早上“我”面对简陋早餐时的勉强形成对比，通过“我”的好奇与惊喜，丰富了猎人的形象。8小说最后两段为什么要详细描写猎人与我烹食菌子的过程？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)_【解析】“猎人与我烹食菌子”是小说的高潮部分。有了这个情节，前文的悬念也一一揭开，读者方能理解猎人的山中生活全貌，猎人留守山中的原因。回答这类问题时，可从小说的主题、情节、人物形象塑造等方面考虑。【答案】表现山中生活虽孤单清苦却有滋有味，暗示了猎人热爱山林生活以及坚持独自生活在山里的原因，使故事更加合理。新鲜清香的菌子与前文浓茶、咸盐和打蔫儿的青椒的简陋早餐遥相呼应，让“我”更全面地了解了猎人的生活，丰富了小说的情节。对猎人从生火烧炭到采菌烤食的娴熟过程的描写，突出了猎人熟悉山林、善用物产的特点，丰满了人物形象。猎人虽然不能狩猎，但仍能与自然和谐相处，保留着山林生活的经验和技能，凸显了其淳朴自然生活方式的可贵，深化了小说的主题。详细描写了“我”与猎人烹食菌子的过程，使一起吃掉了全部菌子的尽兴与头天早上面对简陋早餐时的勉强形成了对比，写出了“我”的好奇与惊喜，使情节有了跌宕之美。(二)阅读下面的文字，完成912题。(25分)开在窗玻璃上的花乔迁新闻联播已经开始了。看着电视里出现了从天空飘飘飞落的雪花，他自语道：“我的老家，也该是隆冬了。”妻子是未见过雪的南方女人。她问：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都结冰吗？”透过窗玻璃清晰地望见了窗外昏暗中的一片绿色。他幽幽地说道：“是的，冬天里窗玻璃都开花。”“开花？”妻子问：“窗玻璃怎么能开花呢？是贴的那种剪纸花吧？”他觉得不好回答，他已经有十年没回北方的老家了，老家寒冬里开在窗玻璃上的花，已经在黯然流逝的记忆里开始融化，小溪流水般地奔向远方他说：“不，不是剪纸，是在窗玻璃上结成的冰花。只有寒冷的北方冬天里才能生成，很美，很漂亮。”他突然跳起来，激动不已地说道：“我要回老家，看看老家的窗花。我回来告诉你窗玻璃是怎么开花的。”妻子不跟他回去。他一个人坐了三天三夜的火车，又倒了两次汽车，才回到老家。年迈的母亲有些不敢相信自己的眼睛，她已经有十年没有见到儿子了，但她每年都会收到儿子寄给她的一大笔钱。他对母亲说。儿媳要跟回来看你，我没让。母亲笑笑说：“看我干什么，咱这儿还不冻坏她。”母亲仔细地端详着他的脸。满意地说：“她对你好吧！”他使劲地点点头。母亲说：“那就好。”从他一进屋的那一刻起，母亲就不停地烧炕。母亲把炕烧得烫烫的，热得他都不敢用手摸。他问母亲：“早晨的时候，窗玻璃还结冰花吗？”母亲迟疑了一下，说：“结，还是很厚的一层。这儿比不得南方”他欣慰地笑了。他一夜睡得踏实、香甜。梦中，他回到小时候，一觉醒来，天总会大亮，屋里的凉气却使他赖在暖被窝里不愿起来，直到在母亲“太阳已经照屁股”的笑骂中飞快地穿上母亲已经用被窝捂热了的棉袄棉裤他醒来时，天真是大亮了。屋里是温热的，炕还热得有点烫脊梁，根本就感觉不到一丝儿凉气他慌忙地坐起身来，看见了清晰透亮的窗玻璃，怎么没有结冰花呢？他想，明天他醒得早一些就是了。入夜，他被一阵轻微的瑟瑟声闹醒了。他看见一丝火光从灶间透出来。他慌忙地跳下炕来。扑向灶间，他以为失火了。扑进灶间他瞧见母亲正往灶口里添柴，红红的火光映着母亲一张慈祥而又苍老的面孔那一直热得烫手的火炕，原是母亲夜间在不断地烧着柴火。母亲看见他，立刻大叫起来：“快进去，快进去！冻着！”母亲推着他回到了热乎乎的被窝里。他对母亲说：“去南方吧，南方不冷。”母亲摇摇头说：“不，我不去，南方热得要命，我在这里待惯了，离不开。”他有些忧伤，不说话。母亲感觉到了他的忧伤，母亲说：“你年年给我邮那么多钱，全村人都夸你有孝心。那么远还惦记着妈。”母亲的脸有些红，屋里此时的温度那么像南方，他说：“妈，不用再烧了，够热的了。”母亲伸手给他掖了掖被角，说：“睡吧，烧热点免得冻着你。”他固执起来，像个孩子似的说：“妈。你也睡吧，你不睡，我就不睡。”母亲就笑笑说：“睡，我这就去睡。”母亲走后，他一直没睡，他又听到灶间不断地响起母亲往灶口里续柴火的沙沙声，他在沙沙声中泪水汹涌。天将明时，他睡着了。等他醒来的时候，他清楚地看见了窗外纷扬的雪花。下雪了，而眼前的窗玻璃还是没有一点冰花，母亲靠在他的脚旁睡得很香。窗前不知什么时候母亲放了两个火盆，一缕青烟袅袅升起。袅袅青烟中他看见了自己小时候，常常在下雪的早晨，趴在窗台上，用舌头舔、吹气去融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形状各异的冰雕一圈圈地融化了，才好透过玻璃去看落雪他把目光收回来，去看母亲，母亲满头的白发渐渐模糊了他的眼睛。他喃喃地说道：“花开了”他回到了温暖如春的南方。妻子欢喜地迎上来。兴奋地说：“电视里说北方又下大雪了。你看见窗玻璃开花了吧！像什么？”他望着窗外的一片绿色，像是对妻子又像是对自己说：“像什么？像森林，像冰雕，像云，更像母亲的那头白发”(节选自开在窗玻璃上的花，有删改)9下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A为了看开在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火车。又倒了两次汽车，这体现了他对自己童年生活的深切怀念，也暗示了他现在生活的不如意。B电视里是飘飞的雪花，窗外是一片绿色。鲜明的景色对比勾起了他的思乡思亲之情，成为他回家的诱因。C妻子不跟他回老家，他向母亲撒谎说是自己不让妻子回来，体现了她对妻子的爱和包容。D他为看窗花回家，结果并未看到窗花，小说正是通过这一巧妙构思，表现了母亲对儿子深深的爱。E小说多次写到他对小时候生活的回忆，表现了他对窗花的迷恋和对童年生活的深切怀念。【解析】A项，“暗示了他现在生活的不如意”在文中没有依据；C项，“体现了她对妻子的爱和包容”错误，应该是怕母亲伤心；E项，“他对窗花的迷恋”不太准确，主要体现他对家乡的思念和对童年生活的怀念。【答案】BD10小说塑造母亲这一形象采用了哪些手法？请简要分析。(6分)_【解析】母亲推他回被窝，替他掖被子等动作描写，体现出母亲对他的关爱；文中的语言描写很多，都可以体现出母亲时时处处为儿子着想；文中多处细节描写，如写“母亲靠在他的脚旁睡得很香”体现出母亲对儿子的爱。写母亲的白发，表现出母亲的苍老。【答案】动作描写、语言描写、细节描写。动作描写：“从他一进屋的那一刻起，母亲就不停地烧炕。母亲把炕烧得烫烫的，热得他都不敢用手摸。”烧炕怕冻坏儿子，体现了母亲的无私的爱。语言描写：母亲笑笑说：“看我干什么，咱这儿还不冻坏她。”满意地说：“她对你好吧！”他使劲地点点头。母亲说：“那就好。”体现了母亲对儿媳的理解，对儿子的疼爱。细节描写：“母亲靠在他的脚旁睡得很香”体现出母亲对儿子的爱；写到母亲的白发，表现出母亲的苍老。11小说结尾写到他和妻子的对话，请分析作者这样写的意图。(6分)_【解析】小说结尾的作用可从小说的结构、主题等角度进行分析。结构上，与文章开头和妻子说回家一事相照应；内容上，他的话也表现出他对母亲和母爱的理解，进一步体现主题；另外也使得文章给读者留下了回味的余地。【答案】照应小说开头，使小说情节更完整。表现了他对母爱更深的理解，升华了主旨。以他们的对话，特别是他对窗花的描述结尾，是一种简洁而含蓄的抒情，含而不露，意味深长。12有人认为这篇小说的主题是赞美母爱，有人认为是批判“他”的自私、不孝顺，请结合原文谈谈你的看法。(8分)_【解析】这篇小说所体现出的主题包含了对母爱的赞美和对“他”自私的批判，两个方面可选一个进行探究。如赞颂母爱，可从关于母亲的具体事例上来分析，“他”十年未回家也正好反衬母亲的伟大；如批判“他”的自私，要从他在小说中的作用和十年来第一次回家等事件上分析。此外也可以从二者兼有的角度分析。但注意一点，要有明确的观点，并能够自圆其说。【答案】示例一：小说的主题是赞美母爱。小说的主人公是母亲，小说要赞扬的正是母亲身上伟大的母爱。小说的题目是“开在窗玻璃上的花”，小说正是通过母亲怕他冷，夜里一直烧火而使屋子温暖如春使他最终没有看到窗花来表现母爱的。母亲对儿子的爱是无私宽容的，即使儿子十年来第一次回家，母亲仍认为儿子很孝顺。小说虽写到“我”的自私，但只是为了更加突出母爱的伟大。示例二：小说的主题是批判他的自私。“他”是小说贯穿始终的主人公，在他身上作者寄托的正是对目前孝的缺失的批判。钱代替不了关爱，虽然他每年都要寄钱回家，但十年来这是第一次回家，说明他对母亲的关心不够。母亲的无私和宽容，恰恰更衬托了他的冷漠和自私。示例三：两者都有。母亲和“他”都是小说要刻画的主要人物。母亲烧炕，屋内温暖如春，玻璃不能结花，表现出母亲对儿子浓厚的爱。儿子虽寄钱给母亲，但疏于看望，只能说是有些自私。母亲和儿子的行为两相对照，使赞美母爱和批判自私的主题同时表达得更明显。三、语言运用(18分)13根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过15个字。(6分)大约公元前4 000年，尼泊尔人发明了自己的“楔形文字”。这些文字_，少许几笔即可完成。泥版是尼泊尔人最主要的书写材料，除此之外，_。但是，木板文书不易保存，所以现在_，即便有些存留下来，也是破损严重；坚固的石料在当地又极为稀少，几乎成为神庙或皇室专用。相比之下，泥版成了最好的选择。_【解析】处总说尼泊尔人的“楔形文字”的书写特点；处根据下文确定是说“木板”和“石料”曾经做过书写材料；处根据“木板文书不易保存”，确定“基本都已消踪灭迹”【答案】写法简单木板和石料也曾充当过书写材料它们基本都已消踪灭迹。14认真观察下面一幅漫画，为其拟写一个标题(不超过4个字)，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过30个字。(6分)_【解析】解答此类题目，应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。兔子，狗，官员都在“垂钓”，所用饵料又分别是“胡萝卜”“骨头”“公章”，所以标题可以拟为“垂钓”“各显神通”等。关于寓意，明显应该落在官员用公章来钓鱼上，考生不难得出“以权谋私”的寓意。【答案】标题：垂钓、等待、各显神通、愿者上钩、望眼欲穿等。寓意：讽刺了一些官员以权谋私、坐享其成的腐败现象。15某中学有一个传统项目，即每年要评选一次“十佳人”。假如你今年成为5 000名学生中的“十佳”。在颁奖大会上，你作为获奖者，要发表简短的感言。请你拟写获奖感言稿。自己的学校名可用“”或“某某”代替，不得出现自己的姓名。不超过100字。(6分)_【解析】本题考查拟写获奖感言，侧重考查考生语言表达连贯、准确、得体的能力。获过类似奖项的考生，回忆当时的心理感受，即可写出真实的想说的话；而有的考生则要假设自己获奖，设想获奖以后自己的感受。同时，要注意这个奖与别的奖不一样，5 000名学生中只有10人获奖，写感言时，要顾及这个背景。且要注意不能超过100个字。【答案】示例一：非常感谢各位老师、各位同学，你们给我投了支持票！我更要感谢我的父母和所有培养我的人，没有他们就没有今天的我。我也感到很难受，优秀的学生，不应该只有十个！所有同学都是优秀的，学校培养的每一个人都是优秀的！示例二：我很激动，能成为几千名同学中的“十佳”之一，这是老师、同学对我的肯定与激励。我也仅仅是努力做了一个学生应该做到的而已。我以后会戒骄戒躁，再接再厉，做到更好！四、写作训练(40分)16阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一天，晏子正要吃饭的时候，齐景公派来的使者到了，晏子只好分他一半，结果饭后两个人都没吃饱。使者回去便向齐景公报告，齐景公听后又是惊讶，又是自责，立即派人给晏子送去“千金”，然而晏子却拒绝了齐景公的好意。晏子说：“把从君主那里得到的丰厚赏赐分发给百姓，是代替君主统治百姓，忠臣不会这样做；而不把这些丰厚的赏赐分发给百姓，反用筐箧装起来据为己有，仁者也不会这样做；如果在朝中得到君主丰厚的赏赐，在宫外因此而得罪士人，而且去世之后赏赐还是归他人所有，这是为他人做嫁衣，智者更不会这样做。衣服、食物都不需多，只要心中富足，就可以了。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。【写作指导】这是一则材料作文。臣子接受君主的赏赐是很正常的事情，可晏子认为，那些赏赐都只不过是身外之物，对他不仅毫无用处，反而还会有损他“忠臣”“仁者”“智者”的名声，而他所拥有的一切虽然不多，但因为他的心灵是富足的，所以他感到很幸福，很快乐。相反，如果一个人的心灵是空虚的，那么即使他腰缠万贯、富可敌国，也只不过是金钱的奴隶和傀儡，毫无幸福快乐可言。何不做一个精神丰富、心灵富足的人，让生活更幸福，让人生更完美，让生命更有意义？参考拟题：富有的是精神；富足的心灵；物质与精神；智者的选择；精神之花。