高中语文 第10_课 游褒禅山记练习 新人教版必修2

第10课游褒禅山记1给下列加点的字注音。庐冢()瑰怪()褒禅山()有碑仆道()舍于其址()有穴窈然()咎其欲出者()无物以相之()答案：zhnubopshyojixin2辨形组词。答案：3理解下列加点词的古今义。(1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远古义：_今义：_(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：_今义：_(3)至于幽暗昏惑而无物以相之古义：_今义：_答案：(1)古义：不平常今义：程度副词，很、十分(2)古义：的原因今义：表因果关系的连词(3)古义：到了今义：连词，表示另提一件事4文学文化常识填空。王安石，_时期文学家、政治家。字_，号_，谥号_。抚州临川人。“唐宋古文八大家”之一，有临川先生文集。答案：北宋介甫半山文5将下列空缺处补充完整。(1)余与四人拥火以入，_，_，而其见愈奇。(2)夫夷以近，_，_，则至者少。(3)然力足以至焉，_，而在己为有悔。答案：(1)入之愈深其进愈难(2)则游者众险以远(3)于人为可讥1选出词的意义和用法大致相同的一组()A舍B文C盖D故答案：C解析：A项，舍动词，放弃，不要，名词，房屋；B项，文碑文，碑文上残存的文字；C项，盖，大概；D项，故缘故，所以。2选出加点字解释正确的一项()A余之力尚足以入，火尚足以明(明亮)也B非常之观，常在于险(险峻)远C以其求(探究问题)思之深而无不在也D有怠而欲出(出去)者答案：D解析：A项，形容词用作动词，“照明”；B项，形容词用作名词，“险峻的地方”；C项，应作“思考”。3选出加点字“然”用法不同的一项()A然视其左右，来而记之者已少B然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌C然不自意能先入关破秦D然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔答案：B解析：然则，这样那么；其余表转折。4下列句子中“其”字用法相同的两项是()A独其为文犹可识，曰“花山”B盖其又深C而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D以其求思之深而无不在也答案：AB解析：A项的“其”作第三人称代词“它”讲，代石碑；B项“其”仍作“它”讲，只是指代后洞罢了。所以A和B两项的“其”字用法是一样的。C项的“其”译为第一人称代词“我”。D项虽是译为第三人称代词，但它指代古人，应译为复数的“他们”才对。5选出加点“之”用法不同的一项()A古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽B华山之阳C后世之谬其传D师道之不复，可知矣答案：B解析：表偏正关系，助词“的”；其他取消句子独立性。6下列地名中的“阳”、“阴”与“华山之阳”、“汉之阴”中的“阳”、“阴”含义相同的是()A洛阳、华阴B富阳、山阴C汉阳、江阴 D衡阳、淮阴答案：D解析：在古代，“阳”表方位是“水之北，山之南”的意思，“阴”则是“水之南，山之北”。所以“华山之阳”和“汉之阴”的“阳”、“阴”分别指“山之南”、“水之南”。古代地名常受附近的山川名称的影响，地名中的“阳”、“阴”与例句相符的就只有D项了。7下列句子的句中停顿，不正确的一项是()A后世之谬其传/而莫能名者，何可胜道也哉B嗟乎！师道之不传/也久矣C入之甚寒，问其深，则/其好游者/不能穷也，谓之后洞D此所以/学者/不可以/不深思而慎取之也答案：B解析：不传也/久矣。8对下面加点词的活用现象解释不正确的一项是()A始舍于其址(名词活用为动词，筑舍定居)B以故其后名之曰“褒禅”(名词活用为动词，取名，称呼)C好游者不能穷也(形容词活用为动词，走到尽头)D后世之谬其传而莫能名者(形容词活用为名词，谬论、谬误)答案：D解析：弄错，形容词作动词。阅读下段文字，完成后面各题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。9下列各句中的“而”字与例句用法相同的一项是()例：尽吾志也而不能至者A以其求思之深而无不在也B而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C有志与力，而又不随以怠D于人为可讥，而在己为有悔答案：B解析：B项是转折关系；A、C项为递进关系；D项为并列关系。10作者强调“于险远处”得“非常之观”要有几个条件，分析正确的一项是()A三个：力、志、不随以止B四个：力、志、物、不随以止C五个：有志、力、物、己不悔、人不讥D三个：有力、有志、有物相之答案：D11作者登山游洞，半途而返，应该说“无得”，而文中却说“有得”，对作者“所得”的正确理解是()A这是作者从另一角度说的，表面看来，游后洞没有尽兴是所失，但从中领悟出一个哲理，这正是在“求思”方面的“有得”。B作者虽未游完后洞，但毕竟游了前洞，而且还从碑文中论证了华山的本名，总算有收获。C这是作者自我宽慰的说法，认为虽未游完后洞，但毕竟达到了一定深度，看到了一些奇迹，还是有趣的。D作者认为自己这次游洞是“尽吾志也而不能至”，“可以无悔”。答案：A12对这段文字分析错误的一项是()A这段阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一定的外物帮助。B作者的心得：尽了自己的志向而没有达到，可以不后悔。C作者特别强调“志”志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。D作者在“然力足以至焉其孰能讥之乎”一句中采用了举例论证的方法，强调“尽吾志”的重要性。答案：D解析：不是举例论证，应是对比论证。13阅读下列文段，仿照画线语句，再造两个句子，以分别概括段的主要内容。一个蚁窝是一座奇异的宫殿，有门楼宫墙，有大殿花园，还有暗道密室。一片落叶是千里山脉，或者万里沙原。如果手中镜片有足够的放大功能，我们还可能看到无数大大小小的河流和山脉。一颗微尘是一片星云，我们可能看到分子以及原子结构，看到行星绕着恒星飞旋的太阳系。(根据韩少功另一片天空改写)一个蚁窝是一座奇异的宫殿，_，_。答案：一片落叶是一片神奇的江山一颗微尘是一片壮丽的星云解析：本题考查概括以及仿写句子的能力。作答本题时，首先要明确画线句是其所处文段的概括句，后面的句子是对其的扩展。然后阅读段，概括出其描写的主要内容。最后，采用“是”的句式组织答案。时间：45分钟满分：60分班级_姓名_分数_(31133分)1文学常识填空。 王安石(10211086)，字_，晚号_，_(朝代)政治家、思想家、文学家。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，因散文成就而成为“_”之一。答案：介甫半山北宋唐宋八大家2给下面的加点字注音。褒禅() 庐冢() 谬误()窈然() 休咎() 罕见()答案：chnzhngmiyojihn3写出下列加点词语的古义和今义。 (1)比好游者尚不能十一古义：_今义：_(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：_今义：_(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：_今义：_(4)于是余有叹焉古义：_今义：_(5)至于幽暗昏惑而无物以相之古义：_今义：_答案：(1)古义：十分之一。今义：数词。 (2)古义：不同寻常。今义：表程度的副词，十分，极。 (3)古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。 (4)古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。今义：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。 (5)古义：到了地方。今义：表示达到某种程度或另提一事。4指出下列加点词的活用类型，并加以解释。(1)唐浮图慧褒始舍于其址_(2)以故其后名之曰“褒禅”_(3)有泉侧出_(4)后世之谬其传而莫能名者_(5)火尚足以明也_(6)则其好游者不能穷也_答案：(1)名词用做动词，筑舍定居。(2)名词用做动词，命名，取名。(3)名词用做状语，从旁边。(4)名词用做动词，识其本名。(5)形容词用做动词，照明。(6)形容词用做动词，走到尽头。5下列对加点词语的解释，错误的一项是 ()A而卒葬之 卒：去世B盖余所至 盖：大概C方是时 方：当，正在D既其出 既：既然答案：D解析：“既”是已经的意思。6解释下列句中的虚词“其”的意义和用法。(1)始舍于其址_(2)以故其后名之曰“褒禅”_(3)以其乃华山之阳名之也_(4)其文漫灭_(5)独其为文犹可识，曰“花山”_(6)其下平旷，有泉侧出_(7)则其好游者不能穷也_(8)然视其左右，来而记之者已少_(9)盖其又深_(10)则其至又加少矣_(11)则或咎其欲出者_(12)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也_(13)以其求思之深而无不在也_(14)后世之谬其传而莫能名者_答案：(1)代词，它的(2)代词，那(3)代词，它，代华山洞(4)代词，它的(5)代词，它的(6)代词，它的(7)代词，那些(8)代词，它的(9)代词，代后洞(10)代词，那些人(11)代词，那些(12)第一人称代词，自己(13)代词，代古人(14)代词，代古书7下列对“而”的用法分析错误的一项是 ()A尽吾志也而不能至者 表转折 B而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也表假设 C于人为可讥，而在己为有悔 表并列 D以其求思之深而无不在也 表递进答案：B解析：意思是“我也后悔自己随着他出来，因此不能尽情享受游玩的乐趣”，“而”表因果关系。8对下列句子中“以”字的意义和用法的判断，正确的一项是 () 以故其后名之曰“褒禅” 至于幽暗昏惑而无物以相之 险以远，则至者少 由山以上五六里 A四个都相同 B四个都不相同 C和相同，和不同 D和不同，和相同答案：B解析：介词，因为。连词，表目的，来。连词，而，表并列。连词，用在上、下、来、南等词前，表范围或时间。9将下列句子按句式类型进行分类，正确的一项是()唐浮图慧褒始舍于其址距洞百余步，有碑仆道今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也此余之所得也所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也此所以学者不可以不深思而慎取之也A/ B/C/ D/答案：A解析：状语后置句，“舍于其址”应为“于其址舍”；省略句，应为“仆(于)道”；“者，也”式判断句；“也”式判断句；“者，也”式判断句；“者，也”式判断句。“也”式判断句。10下列解说不正确的一项是()A“庐陵萧君圭君玉”中，“庐陵”是籍贯，“萧”是姓，第一个“君”是对人的尊称，“圭”是名，“君玉”是字。B“至和元年七月某日，临川王某记”中，前一个“某”指日期，后一个“某”代王安石的名，“临川”是籍贯。C“长乐王回深父”中，“长乐”是籍贯，“王”是姓，“回”是名，“深父”是字。D“安国平父、安上纯父”中，“安国”“安上”是名，“平父”“纯父”是字。答案：A解析：“君圭”是名。11补写出下列句子中的空缺部分。(1)夫夷以近，_；_，则至者少。(2)有志与力，_，_，亦不能至也。(3)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，_?答案：(1)则游者众险以远(2)而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之(3)其孰能讥之乎阅读下面的文言文，回答后面的问题。(27分)君张氏，讳式，字景则。其先建州浦城人，后徙建安。盖弗仕者三世，讳汉夫者，曾祖也；讳谟者，祖也；讳希颜者，父也。父以君贵，乃赠尚书职方员外郎。知君可教，乃付家事长子，而纵君游学。及长，文辞行义为乡里所推。天禧二年，释进士褐，主福州闽县簿。又主南剑将乐簿，有银冶，坐岁课不足，系者常数百人。君籍其人，使富贫财力相兼，课遂有羡，无系者。归，以劳除开封府祥符县尉，赵稹将并州，辟军事判官。未几，遭母夫人丧。服除，改秘书省著作佐郎、知福州古田县。耕籍田恩，迁太常博士、知开封府咸平县。又通判饶州，狱有十数年不决者，君一言而决。会择河北吏，御史中丞举君。又以选知虔州。虔于东南州为最剧，君能镇抚之以无事。三司市绸绢十余万，非经数，君拒弗市，民以君为有赐也。又知濠、寿二州，人缢其妻而以自杀告，狱既具，诘立服，举州欢以为明。居顷之，召为开封府推官，坐栲掠囚死，出知岳州。皇祐二年九月六日卒，享年六十二。官至尚书祠部郎中。君廉静好书，长于政事，既去而人思。见时事有不便，往往能极言之无所忌。赵元昊反时，诱人出财助军，诱多得赏，于是吏或劫富人出财，君疏罢之。为开封推官时，宫中以私财为佛寺置田，又疏以为乱法，后遂以君言而止。既老矣，终不肯治田宅，所得禄以置书，曰：“吾子业此，足以自活，不然，虽田宅何足？”妻姓徐，濮阳县君。子六人，女二人。某月某日葬君某乡某里。铭曰：张祖留侯世穷久幽君始士服起家以学发于州县治见称举。有言朝廷，弊事用除。维清厥诲，尚后弗渝。 (选自王荆公文集笺注，有删改)【注】释进士褐：释褐，脱掉粗布衣服。指做官。南剑将乐：宋州县名，治所在今福建将乐。银冶：银矿及冶场。籍田恩：宋代籍田是皇帝劝农的一种典礼，礼后往往推恩于文武官吏，称为籍田恩。1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)()A知福州古田县 知：掌管B狱有十数年不决者 狱：审判C举州欢以为明 举：皆，全D坐栲掠囚死 栲：通“拷”，拷打答案：B解析：狱：诉讼案件。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.答案：C解析：两个“其”都是代词，可译为“他的”。A项，前者与“所”连用，表被动；后者是动词，可译为“做”。B项，前者是介词，可译为“用”；后者是动词，可译为“认为”。D项，前者是代词，可译为“的人”；后者是定语后置的标志。3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A张祖留侯世穷/久幽君/始士服/起家以学/发于州县/治见称举B张祖留侯/世穷久幽/君始士服起家/以学发于州/县治见/称举C张祖留侯/世穷久幽/君始士服/起家以学/发于州县/治见称举D张祖留侯世穷/久幽君/始士服起家/以学发于州/县治见/称举答案：C解析：这里有两个称谓“张祖留侯”和“君”，称谓通常放在句首充当主语。“以学”是介宾结构，放在“起家”后构成状语后置句。“于州县”也是介宾结构，应放在动词“发”的后面，构成状语后置句。4下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)()A张式的父亲认为张式只会读书不会打理家事，所以把家里的所有事务都交给了长子。B虔州很混乱，张式有能力处理虔州的政事，所以主动请求去此地任职。C张式非常擅长处理政务，在他离开任职的地方后，百姓还会思念他。D赵元昊谋反，为了解决军费问题，他胁迫富人多出钱财。答案：C解析：A项，“认为张式只会读书不会打理家事”错误，父亲知道张式值得教导，就把家事交给长子，而让张式在外学习。B项，没有“主动请求”，是被选派去的。D项，胁迫富人多出钱财的不是赵元昊，而是“吏”。5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(15分)(1)见时事有不便，往往能极言之无所忌。(7分)_(2)吾子业此，足以自活，不然，虽田宅何足？(8分)_答案：(1)看见当时有对国家不利的事情，他常常能够畅所欲言而无所顾忌。(2)我的孩子以此为业，足够用来养活自己了，不这样，即使置办田宅又怎么能够自足呢？解析：此题考查翻译文言句子的能力。第(1)句，要注意“事有不便”应为“有不便事”，是宾语前置句，“往往”是“常常”的意思，“极言”是“畅所欲言”的意思，“所忌”是名词性词组。第(2)句，“业”是意动用法，“以为业”，“然”是“这样”的意思，“虽”是“即使”的意思。【参考译文】张式，字景则。他的祖先是建州浦城人，后来迁徙到建安。大概有三代人没有做官，张汉夫，是他的曾祖父；张谟，是他的祖父；张希颜，是他的父亲。父亲因为张式而变得尊贵，于是获尚书职方员外郎的职位。父亲知道张式值得教导，就把家事交给长子，而不干涉张式，让他在外学习。等到张式长大，他的文章辞采及言行举止，都被乡里人推崇。天禧二年，进士及第授官，担任福州闽县县簿。又担任南剑将乐主簿，将乐有银矿及冶场，矿工因一年的赋税不足而获罪被关押的经常有几百个。张式将这些人登记在册，按照人们的富裕和贫穷情况调整赋税，赋税于是有多的了，也没有被关押的人了。回来后，因为有功劳而被授予开封府祥符县县尉的职务。赵稹掌管并州，征召他做军事判官。没多久，张式的母亲去世。服丧期满，张式改任秘书省著作佐郎，掌管福州古田县。因为天子亲耕的恩惠，张式升为太常博士，掌管开封府咸平县。又改任饶州通判，有十几年都没有判决的案件，张式一句话就审判完了。适逢选拔黄河以北的官吏，御史中丞举荐了他。后张式又被选拔去掌管虔州。虔州是东南州中最乱的地方，张式能够将之镇压住，使之不生事端。三司要求上交十几万的绸绢，不是常规的赋税数额，张式拒绝交付，百姓认为张式是上天赐予他们的。又掌管濠、寿两个州，有人吊死了自己的妻子却上告其是自杀的，案件已经结了，但追问之后，那人马上承认是自己杀了妻子。全州的百姓很高兴，认为张式很英明。过了一段时间，他被召为开封府推官，因拷打囚犯致死而获罪，出京城管理岳州。张式在皇祐二年九月六日去世，享年六十二岁，做官做到尚书祠部郎中。张式清廉文静喜欢读书，擅长处理政务，离开任职的地方，还有人在思念着他。看见当时有对国家不利的事情，他常常能够畅所欲言而无所顾忌。赵元昊谋反的时候，有人引诱大家拿出财物帮助军队，以出的多就有赏引诱人。于是有小吏胁迫富人拿出财物，张式上奏章罢免了他。张式担任开封推官的时候，宫人用私人财物给佛寺置办田地，他又上书指出这样做扰乱法令，后来这种行为因为张式的话而停止了。当张式已经老了的时候，他却始终不愿意置办田宅，得到的俸禄都用来置办书籍，说：“我的孩子以此为业，足够用来养活自己了，不这样，即使置办田宅又怎么能够自足呢？”张式的妻子姓徐，是濮阳县人。他有六个儿子，两个女儿。某月某日，他们把张式葬在某乡某里。碑文说：张式的祖先是留侯，世代穷困，长时间隐居，从张式开始才穿上士族的服饰，因为学识而起家。在州县有所表现，政绩被人称赞。他对朝廷有所上言，不好的事情就被革除。聆听教诲时多么清明呀，尊崇他不会改变。