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赤壁赋 课题赤壁赋课时5课时课型新授课教学目标1 理清第一段的内容与思路。2 重点学习第二段。3 尝试学一段背诵一段。教学过程教 学 内 容备注一、自主学习 第二课时一、美丽的图片（见PPT）导入： （背诵文章第一段，可独背齐背点背。）二、质疑提问理解第一段内容：1、第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？ 景：皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般。情：“乐”。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。2乐在何处？良辰：七月既望美景:清风徐来，水波不兴月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵一苇之所如，凌万顷之茫然豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 3本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的情怀 ？本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。 三、问题研究学习第二段，自学完成下面习题：1. 解释下列词的意思（1）乐甚：非常快乐。 扣舷：敲着船边，指打着节拍。（2）空明：月光下的清波 。 流光：江面浮动的月光。（3）溯： 逆流而上 。 渺渺：悠远的样子。（4）美人： 所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 倚歌：依着歌曲的声调和节拍。（5）和：唱和，同声相应。 袅袅：声音婉转悠长。（6）缕：细丝 。 幽壑：深谷（7）嫠妇：寡妇。2. 词类活用（1）击空明兮溯流光（形作名，月光下的清波）（2）舞幽壑之潜蛟（使动用法，使起舞）（3）泣孤舟之嫠妇（使动用法，使哭泣）3. 古今异义 古义：斗星和牛星斗牛 今义：一种牛相斗的活动。 古义：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。美人 今义：美貌的女子。4特殊句式客有吹洞箫者（ 定语后置句 ）四、课堂检测完成第二段内容的理解。1文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？（1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。2词中的美人指什么?歌词表达主人怎样的情怀？ 明确: 补充香草美人的写作意象。最早出自屈原离骚香草美人：经常可以写高洁的品质、圣明的君主、美好的理想。 在本文中“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 3作者是怎样描写萧声之悲的？明确:作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。 五、小结评价1对字词句的理解，应该是文章的重点。2多读读苏东坡人物的传记，推荐林清玄苏东坡传和余秋雨苏东坡突围。集体讨论教学后记
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