高中生物 第6章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化练习 新人教版必修1

6.2 细胞的分化一、选择题1细胞分化达到最大限度的时期是()A受精卵时期B胚胎时期C有丝分裂时期 D细胞的增殖时期解析：细胞分化是一种持久性的变化。与细胞分裂不同，细胞分化不具有周期性，是不可逆转的。一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵)，细胞分裂只能产生许多相同的细胞，只有经过细胞的分化才能形成胚胎和幼体，并发育成成体。因此，胚胎时期是细胞分化达到最大限度的时期。答案：B2细胞正常分化的结果是()A增加细胞中蛋白质的种类B赋予不同种类细胞特异的结构和功能C使细胞代谢增强D使细胞的全能性更易表现解析：细胞分化的结果是形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，即赋予不同种类细胞特异的结构和功能。答案：B3下列能说明某细胞已经发生分化的是()A进行ATP的合成 B进行DNA复制C存在血红蛋白 D存在纤维蛋白原基因解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞能产生某些独特的蛋白质，血红蛋白只有在红细胞中才能产生，因此存在血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化。未分化的细胞能合成ATP用于各种新陈代谢活动，也能在细胞分裂时进行DNA复制。生物体的细胞都存在该生物体的全套遗传信息，因此，存在纤维蛋白原基因的细胞不一定发生了分化。答案：C4下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()A克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性B生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性解析：生物体内的细胞由于分化不能表现全能性，但在离体和一定的营养条件下就能表现其全能性。对于动物细胞而言，由于技术条件不够成熟，所以全能性不能表达，而克隆羊的成功只能说明动物细胞核的全能性。卵细胞是高度分化的细胞，但全能性仍很高，因此C项错误。答案：C5下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是()A从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果解析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。从核酸的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。故选C。答案：C二、非选择题6根据下图，回答问题：(1)、的过程叫做_。(2)的过程叫做_。(3)的过程叫做_。(4)组成、细胞的_、_、_不同，因此它们属于不同的_。(5)所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号_所示细胞群。解析：分析题图，可以得出细胞群、均是来自于细胞群经有丝分裂产生的子细胞，、三个细胞群的细胞形态不同，结构基本相同(都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核)，但发生了特化，如的细胞壁较厚，的液泡较大。依据形态、结构与其功能相适应的原理，、的细胞功能不同，它们分属于不同的组织。从、过程中，细胞在形态、结构和生理功能上产生了稳定性差异，这种变化叫细胞的分化。一个细胞分裂成两个细胞，这是细胞的分裂，细胞的体积由小变大这是细胞的生长。、细胞和细胞群的细胞均有壁薄、质浓、核大、液泡小或无的特点，均具有分裂能力。答案：(1)细胞的分化(2)细胞的分裂(3)细胞的生长(4)形态结构生理功能组织(5)7美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养，由单个细胞培育成完整的新植株，如图所示。请分析并回答下列问题。(1)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，其形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做_。(2)该实验说明植物细胞具有_性。(3)在整个实验过程中，细胞必须从培养基中获得_和小分子有机物等营养物质。(4)根据该实验推测，利用一个动物细胞理论上是否能培育成一个完整的个体？为什么？_。解析：图片展示的过程是：从胡萝卜根切片中分离出的单个细胞，经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成完整的植株，这体现了植物细胞的全能性。在植物的个体发育过程中，细胞需要从外界吸收水和无机盐以及其他营养物质，因此培养基中应添加无机盐和水以及其他营养物质。植物细胞具有全能性，高度分化的动物细胞核也具有全能性，因为动物细胞的细胞核含有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传物质。答案：(1)细胞分化(2)全能(3)无机盐、水(4)能，动物细胞的细胞核也含有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传物质