高中生物 6.2 保护我们共同的家园导学案新人教版必修3

保护我们共同的家园【学习目标】:.关注全球性生态环境问题。.概述生物多样性保护的意义和措施。3.了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。【学习重点】:概述生物多样性保护的意义和措施。【学习难点】:生物多样性保护的意义和措施【学习新知】学习任务一：关注全球性生态环境问题自主学习活动1：观察图6-6，列举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。自学检测1 “水华”的发生是受什么危害（ ）A酸雨的危害 B有毒化学药品的危害 C重金属的危害D富营养化的危害学习任务二 ：保护生物多样性自主学习活动1：阅读教材124125页，归纳生物多样性的价值体现在那几个方面？自学检测2野生生物资源具有直接利用价值间接利用价值潜在利用价值（ ）A B CD3.每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能，这体现了他们的什么价值（ ）A.直接利用价值 B.间接利用价值 C.潜在利用价值4.藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布。人们保护藏羚羊的目的是（ ） A保护遗传的多样性和物种的多样性 B保护生态系统的多样性 C保护可可西里的植被 D保护特定生态环境学习任务三：保护生物多样性的措施自主学习活动1：阅读教材，总结保护生物多样性的措施有哪些？并了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展自学检测5保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）A封山育林，禁止砍伐 B允许林区人民大砍大种、先富起来C实行有计划地合理砍伐 D砍伐热带雨林，营造杉木纯林学习任务四：可持续发展人类的必然选择自主学习活动1：阅读教材，知道可持续发展的含义6.要持续地利用草地，更好地发展畜牧业，就不能（ ）A大力兴修草原水利B制定合理的放牧制度，不能超载放牧C超载放牧来发挥草原能力 D为保护草原，在宜林地区营造防护林【总结提升】 构建本节课的知识网络图【巩固达标】1春天某树林中，栖息着大量的夏候鸟池鹭，一些幼鹭练习飞行时，掉落树下面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物，一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景，对池鹭种群保护最有利做法是（ ）A春天将这片树林保护起来，避免人类干扰B春天将全部幼鹭圈养起来，待秋天放归自然C秋季终止投喂，促使池鹭迁飞D秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来，待来年春天放归自然2保护生物多样性的措施包括（ ）建立自然保护区 引入新的物种 对濒危的物种采取易地保护开发野生生物资源改良生物培养新品种加强教育和法制管理A B C D3关于生物多样性的保护，正确的是（ ）A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕捉的野生动物并加以保护B鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖4下列对可持续发展的说法中，不正确的是（ ）A可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略B可持续发展考虑了人类的长远发展C可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题D可持续发展是以人的发展为主线的5下列属于生物多样性间接价值的是（ ）A“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库6下列关于生态学问题的叙述中，不正确的是（ ）A大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径B被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，含N、P等元素的无机盐也越多C保护生物多样性是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持D湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值7下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是（ ）A生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系C保护大熊猫的最有效的措施是建立自然保护区，提高环境容纳量D在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在反馈调节