资源描述
第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现（导学案）【学习目标】1概述植物生长素的发现过程(重点)2体验生长素的发现过程和方法 3. 评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性（难点）课前预习案和课中探究案自主学习一生长素的发现有那些经典实验?结论是什么？1、19世纪末，英国，达尔文实验（实验图） （1）实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘。 实验 实验 实验 实验 图1 图2 图3 图4条件： 单侧光 条件：去掉尖端 条件：锡箔罩在尖端 条件：锡箔罩在尖端下部现象 ； 现象 ； 现象 ； 现象 。分析结果，得出结论：（2）实验形成对照，单一变量是 ，可以得出的结论是： 。（3）实验形成对照，再加上实验的空白对照，单一变量是 ，可以得出的结论是 。（4）达尔文实验的推想是：单侧光照射使胚芽鞘的 产生 传递到下面的伸长区，造成 比 生长快，因而出现向光弯曲。2. 1910年，詹森的实验詹森实验结论： 。31914年 拜尔的实验 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部 造成的。4.1928年 温特的实验 思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况：A向_生长；B_生长实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为_ _。5、生长素的化学本质：1942年科学家分离并鉴定出生长素， 即 简称 。植物激素是指由植物体内产生,能从 部位运送到 部位 , 对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。例如 .合作探究一 1.分析课本P46达尔文的实验，说明胚芽鞘的感光部位及向光弯曲生长的部位分别在哪里?2. 分析课本P47温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质的实验中，如何设置对照组以及相应的实验现象是什么?3. 在生长素的发现过程中所体现出的生物科学研究的基本思路是什么？ 自主学习二生长素是如何产生、运输和分布的？1.产生：主要合成部位： ，合成原料： 。 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。2.运输方 向部 位特 点备 注 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根只能 运输到 ，而不能反过来运输。运输方式： 成熟组织可以通过 运输。补：横向运输胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。3.分布：生长素的分布集中在 的部分，如 等处。合作探究二 有实验证明： 胚芽鞘在缺氧时,生长素的运输受到影响。请归纳胚芽鞘中生长素的运输方向、方式和以及不同运输方向的影响因素分别是什么?
展开阅读全文