高中生物 2.4.1 免疫调节导学案新人教版必修3

第4节 免疫调节【学习目标】：1概述免疫系统的组成。2概述免疫系统在维持稳态中的作用。【学习重点】：免疫系统的防卫功能。【学习难点】：体液免疫和细胞免疫的过程。【学习新知】 学习任务一 免疫系统的组成自主学习活动1：阅读教材第35-36页，说出免疫系统由哪几部分组成的？分别有何作用？自学检测1.下列器官中，不属于人体免疫器官的是 （ ）A扁桃体 B.脾脏 C.肝脏 D.骨髓2.下列不属于人体免疫活性物质的是 （ ）A.抗体 B.干扰素 C.溶酶体 D.溶菌酶3.人体免疫系统中的B细胞和T细胞 （ ）A分化、发育的场所相同 B细胞中的mRNA种类完全相同C都参与对病毒的免疫 D染色体上含有的遗传信息不同学习任务二 免疫系统的防卫功能自主学习活动1：阅读教材P36，结合初中知识，说出人体的三道防线的组成？活动2：比较非特异性免疫和特异性免疫。活动3：阅读教材P37第三自然段，说出抗原抗体的概念。活动4：参照图2-15，图2-16概述特异性免疫的两种方式是如何进行的？自学检测4.大面积烧伤病人如得不到适当的护理，容易因严重感染而危及生命，这是因为他的 ( )A体液大量丢失 B营养物质得不到及时的补充 C特异性免疫功能减弱 D非特异性免疫功能减弱5.狗常用沾有唾液的舌头去舔伤口，结果对伤口愈合有利，原因是 （ ） A唾液中含有溶菌酶 B唾液可加速凝血过程C唾液中含有抗体 D唾液可保持伤口湿润，并维持伤口处细胞的形态6.下列关于抗原的叙述中，正确的是 ( )A机体本身的细胞不可能成为抗原 B抗原只有突破人体的前面两道防线，才会引起特异性免疫反应C抗原的化学本质都是蛋白质D抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应7.某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿 （ ）A仍有部分细胞免疫功能 B仍有部分体液免疫功能C体内的B淋巴细胞数目显著减少 D体内的T淋巴细胞数目显著减少8.有关记忆细胞的叙述中，不正确的是 （ ）A受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体 B受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞C受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D是B细胞或T细胞增殖分化形成的【总结提升】 用图解写出体液免疫和细胞免疫的过程【巩固达标】1.下列属于第一道防线的是 （ ） 胃液对病菌的杀灭作用；唾液中溶菌酶对病原体的分解作用；吞噬细胞的内吞作用；呼吸道纤毛对病菌的外排作用；皮肤的阻挡作用；效应T细胞与靶细胞接触；抗体与细胞外毒素结合A. B. C. D.2.接种卡介苗后，血液中会出现结核杆菌抗体，这种抗体的单体和产生抗体的细胞是（ ）A.氨基酸浆细胞 B.葡萄糖效应T细胞 C.氨基酸效应T细胞 D.核苷酸浆细胞3.某男子接触过某种禽流感家禽，检查发现该男子体内有相应的抗体。叙述正确的是（ ）A.该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力B.该男子的血清可用于治疗感染这种流感病毒的患者C.该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫D.该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力4.关于特异性免疫的叙述，正确的是 （ ）.细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的效应细胞分泌抗体.细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的浆细胞分泌抗体.吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的效应细胞攻击靶细胞.吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给细胞，产生的浆细胞攻击靶细胞5. 关于体液免疫的叙述正确的是 （ ）A.有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞 B.抗体是由B细胞分泌的C.抗体一般可以直接消灭入侵的病菌 D.记忆细胞是由浆细胞分化产生6.受抗原刺激后的淋巴细胞 （ ） A细胞周期变长，核糖体活动增强 B细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱 D细胞周期变短，核糖体活动增强7.下图为特异性免疫的有关过程，请据图回答：（1）请写出下列标号的细胞名称：_ _（2）物质的化学本质是_，参与该物质合成和分泌的细胞器是_。（3）当用同一抗原刺激时，就会_，大量_，产生更强的特异性免疫反应。（4）如图表示将抗原注入到兔体内后抗体产生量的变化，当注入抗原X，抗体产生量的变化 是曲线A。 若第8天，同时注入抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线_，表示对抗原X的抗体产生量的是曲线_，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量的变化的是曲线 _。