高中物理 7_4 重力势能教案1 新人教版必修2

7.4 重力势能（1）课题7.4 重力势能（1）课型新授课教学目标1理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算2理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关3知道重力势能的相对性重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系难点重力势能的系统性和相对性教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动任务一 预习导学一、重力的功【教材助读】1.甲图说明：物体的重力势能与 有关；2.乙图说明：物体的重力势能与 有关结论：物体的重力势能与 有关，物体质量越_，高度越_，具有的重力势能越大。任务二 合作探究(认真阅读p59教材并结合图741、图742、图743，独立推导这几种情况下重力做的功)图741中WG图742中WG=比较第一、二问题中所求出重力做的功是否相等？图743中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?在第三种情况下重力做的功和前两种情况中重力做的功是否相等？你可以得到什么样的结论?重力做功的表达式是什么?任务三 典型例题分析例题：质量是50kg的人沿着长150 m、倾角为30的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少?他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增加了多少?(g取10ms2)任务四 达标提升1.下列说法中正确的是( )A、重力势能恒大于零B、重力做功的多少与参考平面的选取有关C、放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零D、相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但并不影响研究有关重力势能2、沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一个物体到顶端，在下列说法中正确的是（ ）A、沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多B、沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多C、沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多D、以上几种情况下克服重力所做的功一样多图3312Ah3、 如图3所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地高h的A点滑到同一水平面上，轨道1、2是光滑的，轨道3是粗糙的，则（ ）A. 沿轨道1滑下重力做功多 B. 沿轨道2滑下重力做功多C. 沿轨道3滑下重力做功多 D. 沿三条轨道滑下重力做的功一样多【课堂小结】让学生概括总结本节的内容。【使用说明及学法指导】细读教材，先自学然后根据预习案的提示通过小组合作探究完成导学案。【做一做】：阅读课文，从课文中找出必要的信息，在练习本上进行定量计算【展示】：阅读课本，思考问题，学生代表发表见解板书设计（用案人完成）课外作业教学后记