高中历史上学期第9周教学设计（列强入侵与民族危机）

课题列强入侵与民族危机课时15课时考点、知识点南京条约马关条约学习目标1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实；2.掌握南京条约马关条约辛丑条约等不平等条约的主要内容，剖析不平等条约对中国社会的危害性，理解中国半殖民地半封建社会是逐渐形成的。概括列强侵华的危害，总结列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因； 3.认识19世纪列强侵略中国的特征。掌握西方列强发动侵略中国战争的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质；4.掌握阅读历史材料和从中获取有效信息的方法，史论结合、论从史出。重、难点重点：三个不平等条约的内容及其危害，通过分析、综合和比较认识列强侵华不同时期的特征，侵华方式的变化以及中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程；难点： 引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录环节一：新课导入：通过两幅“清前期”与“清后期”的疆域图，引发学生思考“变化的原因”，导入新课。 环节二： 国门洞开1. 原因（结合材料和课本分内外两方面分析）内：从中国自身来看，正处于封建社会末期，清政府日益腐败，国防废弛，财政困难，阶级矛盾尖锐；而且面积大，人口多，成为西方列强侵略的理想目标。外：西方资本主义迅猛发展，凭借强大的经济实力及船坚炮利的优势，积极在全球抢占所需的销售市场和原料产地。2. 经过（阅读课本讨论完成“近代前期列强侵华战争简表”）战争名称时间发动者结果第一次鸦片战争18401842英南京条约打开中国大门中国开始沦为半殖民地半封建国家第二次鸦片战争18561860英法沙俄趁火打劫中法战争18831885法中法新约打开了中国西南门户中日甲午战争1894年日马关条约中国社会半殖民地半封建化程度加深八国联军侵华战争1901年英法美日意俄奥德辛丑条约中国完全沦为半殖民地半封建国家3. 结果（根据课本和材料归纳）4. 危害列强的入侵使得原本主权独立的中国逐步沦为半殖民地半封建国家,造成了严重的民族危机，给中国人民带来了深重的灾难。环节三：瓜分中国狂潮与民族危机1. 原因19世纪末，殖民地成为帝国主义赖以生存的基础，随着资本输出的日益扩大，对海外殖民地的掠夺更加强烈；日本强迫清政府签定马关条约刺激和加剧了列强对中国的争夺，加剧了瓜分中国的狂潮。2. 过程及其危害中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中3. 瓜分中国狂潮被中断美国提出“门户开放”政策环节四：小结列强入侵中国 民族危机的不断加深五次侵略战争 鸦片战争后，中国开始沦为“两半”社会 三大不平等条约 甲午战争后，中国“两半”社会程度大大加深 八国联军侵华战争后，中国完全沦为“两半”社会这一段屈辱史也告诉后人“落后就要挨打”这一永恒不变的道理。1学生通过看图引发思考2阅读课本和材料分析问题3.通过阅读和讨论完成表格4.认真思考国门洞开的危害1引导学生进入新课2引导学生思考问题，并加以分析3引导学生分析材料，思考问题，得出答案，并进行分析讲解1加强教师对学生的学法指导