高中政治 第一课《神奇的货币》第二框《信用工具和外汇》教学设计 新人教版必修11

第一课 神奇的货币教学目标【情感、态度、价值观】：通过教学，树立学生正确的商品货币观念、消费观念。【能力】：提高学生理论联系实际的能力。【知识】：理解商品、货币、价值与价格、消费的相关知识。学情分析：刚进入高一，学生的学科思维能力、学科素养等尚未养成，缺乏正确的学习方法、态度等，需要教师加强引导和训练。教学重难点：货币的本质以及基本职能、汇率的变化、商品价格的影响因素及其变动的影响、商品价格与商品价值的关系、消费的影响因素、正确的消费观。教学准备：自制教学课件、多媒体教学过程设计：一、导入新课情景设置：我来当家设计意图：联系生活实际，让学生体会支付方式的不同。二、探究新知环节一：结算方式与信用卡提出问题：大量使用现金有何麻烦？现金消费和刷卡消费有什么不同？设计意图：通过系列问题，提高思维能力，理解信用卡的优点。环节二：结算方式与支票设置生活情境：假期安排，提出诱导问题：你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？ 转帐支票和现金支票有什么区别？信用卡和支票的区别？设计意图：通过本环节，理解支票的种类及其与信用卡的不同。环节三：外汇与汇率提出问题：如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？假如人民币升值，会对我们的生活产生怎样的影响？设计意图：通过系列问题，体会外汇与汇率，理解汇率变化的影响以及保持人民币币值稳定的重要意义。三、归纳总结通过总结，明晰两种结算方式与信用工具，理解外汇与汇率问题。