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欢迎指导！,1,登高,唐杜甫,2,学习目标,了解杜甫生平及其在诗歌发展中的地位。 体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 理解杜甫诗歌忧国忧民之情和孤独抑郁之感。,3,杜 甫,4,杜甫简介,杜甫（712770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。有杜工部集。 他忧国忧时，挥毫赋诗，直书情怀。留传至今的1450多首诗歌，思想与艺术造诣极高，对中国文学的发展产生了深远的影响，被后世誉为“诗史”。他是我国诗坛承先启后，继往开来的集大成者，最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”。 这首诗是杜甫大历二年（767）重阳节在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。他是为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。,5,杜诗风格,沉郁，指情感的深厚浓郁忧愤蕴藉。指其诗以精练的字句表现广阔的意境，进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉的感情。 顿挫，其诗语言、 韵律曲折有力，平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵，愤激难抑。,沉郁顿挫,6,集体朗读 要求： 读准字音，读顺诗句,7,登 高,风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。,唐杜甫,8,翻译：,秋风急切天空高远猿鸣悲凉, 小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋。 无边的落叶萧萧飘下, 不尽长江流水滚滚奔来。 常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉； 晚年多灾多病，今天又独自登临高台。 真遗憾国运和自身命运多艰难,两鬓白发又增添； 穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。,9,小组讨论,本诗是诗人登高之作，请大家找一找，诗中首、颔联有哪些意象？作者又用了哪些手法？ 诗中作者“悲”什么？因何而“悲”？ （用诗句回答） 从“万里”、“作客”、“百年”、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,10,赏秋景，品秋意,本诗是诗人登高之作，请大家找一找，诗中有哪些意象？这些意象有什么特点？从这些意象中可以体会出诗人怎样的情感？作者又用了哪些手法？,11,品语言，悟感情,诗中作者“悲”什么？因何而“悲”？ （用诗句回答）,万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。,12,从“万里”、“作客”、“百年”、 “多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。,13,登高,杨伦杜诗镜铨称赞此诗为“杜集七言律诗第一”，甚至称它是“旷代之作”。 胡应麟诗薮更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。,14,看手法，品艺术,1、对仗工整 明确：此诗八句皆对。首联不仅上下两句对，而且句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。颔联、颈联不仅上下两句对，而且“无边”“不尽”和“万里”“百年”还有相互呼应的作用。,15,这首诗首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的_ 描写，也有“鸟飞回”这样的_ _ 描写，整句属于_的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是_ _写法。 颔联两句中，“萧萧”写出了_ _ ，“滚滚”写出了_ _ ，这两句意境更加_ ，感情更加_ _ 。整首诗充分体现了杜甫_ 的风格。,静态描写,动态描写,动静结合,秋风扫落叶的声音,寓情于景,大江东去的雄迈气势,雄浑沉郁,慷慨低沉苍凉悲壮,沉郁顿挫,2、情景交融（个人探究）,16,3、思想情感的“沉郁”,（）内容上的厚实丰满。 （）情感上的起伏回旋。 （）表达上的迂折含蓄。,17,4、语言形式的“顿挫”,（1）章法上开合变化。 前四句写景，情景交融。后四句直抒胸臆。 （2）结构上的回环照应。,18,课堂小结,全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，抒写了诗人常年做客他乡的羁旅之愁，晚年多病缠身的孤独之感以及战争带来的国难家愁。,19,作业：,默写登高，同桌互改，展示。 课后熟读并背诵全诗。,20,谢谢大家！,21,
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