高三生物 酶ATP复习学案

探究影响酶活性实验与ATP一、复习目标：1、探究影响酶活性的因素2、ATP在能量代谢中的作用二、自主学习指导一：认真阅读教材第82-83页实验内容，3分钟后独立完成下列检测1 实验原理(1)探究温度对酶活性的影响鉴定原理： ，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现 来判断酶的活性。(2)探究pH对酶活性的影响鉴定原理： ，从而影响 ，可用带火星的卫生香燃烧的情况来检验O2产生量的多少。2 在探究影响酶活性的条件时，酶活性大小通常以 来表示。3 在探究温度和pH对酶活性的影响实验时，不能先将酶和反应物混合后再分别放置在不同条件下处理，原因是酶具有 ，把酶和反应物混合后就会立即发生催化反应。4 不能用H2O2为原料探究温度对过氧化氢酶催化活性的影响，原因是 。5 在探究温度对酶活性的影响实验中，不能利用斐林试剂检验产物的生成，原因是 ，这样会导致试管中温度发生变化，影响实验结果。自主学习指导二：认真阅读教材第88-90页内容，5分钟后独立完成下列检测1ATP的结构（1）元素组成： 。（2）结构简式 ，其中“A”代表 ，“”代表 。2ATP与ADP的相互转化ATP的合成ATP的水解反应式 所需酶ATP合成酶ATP水解酶能量来源 储存于高能磷酸键中的能量能量去路储存在 反应场所 生物体的需能部位3 ATP的主要功能细胞内的一种 ，是细胞生命活动所需能量的 。4 ATP的主要来源(1)动物、人、真菌和大多数细菌的 。(2)绿色植物的 。5、 (1)ATP在生物体内含量 ，但转化 ，从而使细胞中的ATP总是处于一种动态平衡中。(2)ATP与ADP的相互转化不是可逆反应。因为转化过程中所需的 ，但是物质是可循环利用的。(3)光合作用光反应产生的ATP只能用于 ，转化成有机物中的能量。三、当堂训练1 下列关于酶特性实验设计的叙述，正确的是(双选)()A验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或底物种类B验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C验证酶的高效性时，因变量是底物的消耗量，温度和底物的量为无关变量D探究温度对酶活性影响时，自变量是温度，其他实验因素均设置为等量2下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是(双选) ()A本实验的因变量是气泡的产生速率 B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能3 在下列实验中，试管内容物一定变成蓝色的是试管号试管内容物条件检验12 mL糨糊2 mL纯唾液37 ，10 min3滴碘液22 mL糨糊2 mL清水37 ，10 min3滴碘液32 mL糨糊2 mL稀释10倍的唾液37 ，10 min3滴碘液42 mL糨糊2 mL纯唾液0 ，10 min3滴碘液52 mL糨糊2 mL纯唾液2滴浓HCl37 ，10 min3滴碘液A1、2、3 B2、3、4 C 3、4、5 D2、4、54 下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果试管纤维素悬液(mL)222纤维素酶液(mL)111反应温度()304050斐林试剂(mL)222砖红色深浅注：“”的多少，代表颜色深浅。根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是()A该实验的自变量为温度 B该实验检测的因变量是还原糖的生成量C纤维素被水解成了还原糖 D该纤维素酶的最适温度为40 5 蔗糖酶能够催化蔗糖水解。下表是在同一温度下研究蔗糖酶和蔗糖含量(质量分数)对水解反应速率影响的系列实验结果。下列有关该实验说法，不正确的是()实验组实验一实验二编号12345678910蔗糖酶含量0%1%2%4%5%2%2%2%2%2%蔗糖含量10%10%10%10%10%0%5%10%20%30%相对反应速率02550100200025506565A实验一中，酶含量低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖含量B实验二中，蔗糖含量高于20%后限制反应速率的因素是酶含量C两组实验的自变量不同，无关变量有差异，因变量相同D如果系列实验条件温度升高5 ，相对反应速率可能降低6 将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2 min后荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中，错误的是()A滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATPB荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATPD滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源物质7关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是()ADNA复制需要消耗能量B光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生8 ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是()A图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能9下列有关ATP的叙述，正确的是(双选)()A人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与DNA中的碱基A含义相同10关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是(双选)()A无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体合成ATP依赖氧，叶绿体内合成ATP不需要氧D细胞质中消耗的ATP均可来源于线粒体和叶绿体11下表是与酶有关的实验设计，请回答问题：试管编号体积分数为3%的H2O2溶液温度加入试剂实验结果12 mL25 不加任何试剂22 mL25 2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液32 mL25 2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液注：“”的数量代表单位时间内产生气泡的多少。(1)比较1号和3号试管，说明_。(2)2号和3号试管出现不同结果的原因是_，该组实验的自变量是_。(3)如果将3号试管的温度降低到5 ，产生的气泡数量将_ ，原因是_。(4)过氧化氢酶的最适pH在69之间，为测定其最适pH，请简要写出实验设计思路。_。12ATP既是神经元的“能量通货”，也可作为神经元之间信息传递的一种信号分子。一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。ATP作为信号分子的作用机理如图所示，请分析回答下列问题：(1)人体细胞中的ATP主要来自_(生理过程)，其分子结构简式是_。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210 mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是_。(2)细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_。(3)为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示：实验组编号X物质的浓度(gmL1)细胞内ATP的浓度(nmolmL1)细胞死亡的百分率A0801B2702C45010D82025E16570F32195该实验的因变量是_。实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？_。若用混有浓度为2 gmL1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是_。AD AC D D A B C A BC BC11(1)过氧化氢酶能降低过氧化氢分解反应的活化能，酶具有催化性(2)同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高催化剂的种类(3)减少低温抑制过氧化氢酶的活性(4)在pH为69范围内设置pH梯度的多组实验，分别检测单位时间内产生的气泡数。若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的pH即为过氧化氢酶的最适pH。否则，进一步缩小pH范围和梯度，继续实验，直到出现峰值12(1)细胞呼吸APPPATP与ADP相互迅速转化(2)腺苷(3)细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加阻碍消化酶的合成和分泌，影响消化；妨碍主动运输，影响营养物质的吸收