通用版2017届高考语文二轮复习天天增分四十成语＋蹭＋句式转换＋作文立意

(四十)成语病句句式转换作文立意分值：26分建议用时：15分钟姓名：_班级：_1下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A工商总局网监司发布的关于对阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书，实际是行政指导座谈会会议记录，不具有法律效力。B中国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动，目的在于为了唤醒人们对历史的记忆，表明维护二战成果、维护世界和平的坚定立场。C如果治疗及时，脑积水治疗效果会很好。一旦延误治疗，错失了最佳治疗时机，不仅可能危及生命，甚至会导致孩子脑瘫。D近几年，随着全民摄影时代、全媒体时代，出现了高清视频截图技术，以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。解析：B项，“目的在于为了唤醒人们对历史的记忆”句式杂糅，改为“目的在于唤醒人们对历史的记忆”或“是为了唤醒人们对历史的记忆”。C项，不合逻辑，应将“不仅可能危及生命，甚至会导致孩子脑瘫”改为“不仅会导致孩子脑瘫，甚至可能危及生命”。D项，成分残缺，应在“全媒体时代”后面加上“的来临”。答案：A2下列选项的语句，依次填入文段画横线处最恰当的一组是()(3分)一个人的经验当然以亲身得来的最为真切可靠，可是直接的经验毕竟有限。读书，正是吸收间接的经验。生活至上论者说读书是逃避现实，其实，读书是扩大现实，扩大我们的精神世界。就算是我们的亲身经验，也不妨多听听别人对相似的经验有什么看法，以资印证。相反地，我认为不读书的人才逃避现实，因为他只生活在一种空间。英国文豪约翰生说：“写作的唯一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。”倒过来说，读书的目的也在_，_；_，_。A如果你得意/就是加强对人生的享受/或是如果你失意/就是加强对人生的忍受B加强对人生的忍受/如果你失意/或是对人生的享受/如果你得意C如果你失意/就是加强对人生的忍受/或是如果你得意/就是加强对人生的享受D加强对人生的享受/如果你得意/或是对人生的忍受/如果你失意解析：注意语言的连贯和顺畅。语句是对约翰生的话的一个发挥性阐释，首先要考虑与上文的照应，约翰生的话谈“享受或忍受人生”，下文也应对应，先谈“享受”再谈“忍受”；再者考虑连贯和顺畅，“读书的目的也在”后面要直接接宾语，“如果你得意(失意)”是一个后置的补充说明。答案：D3将下面四个短句组合成一个长单句，可改变语序、适当增删词语，但不得改变原意。(4分)微信是一款手机通信软件。微信可以通过手机网络免费发送语音短信、视频、图片和文字。微信有单聊和群聊两种方式。微信改变了人们的生活方式。答：_答案：微信是一款可以通过手机网络免费发送语音短信、视频、图片和文字的有单聊和群聊两种方式的改变了人们的生活方式的手机通信软件。4阅读下面的材料，根据要求拟写作文立意。(8分)最近，中国女登山家王静在登顶珠峰的过程中，先搭乘直升机从海拔5200米的大本营飞到海拔6400米的二号营地，再攀登到8800米以上的珠峰峰顶。此举打破了历来攀登珠峰的传统：用脚从大本营攀登到峰顶。尽管这是一条不成文的规定，但它早已在登山界达成了共识，也是评判登山者是否登顶成功的首要标准。王静在接受采访时表明，当时选择乘直升机是因为该路段因冰崩已被封闭，无法穿越。此举引发了巨大的争议：有人认为，王静没有遵照标准登顶，不能算作登顶成功，并觉得此举亵渎了体育精神；有人认为，王静在没有其他解决办法的前提下选择搭乘直升机，算是一种变通的方法，最终达成了目标，值得肯定；还有人认为，如果把攀登珠峰当作一种人生体验，王静的做法无可厚非要求：选好角度，确定立意；不要脱离材料内容及含意的范围。立意探索：这是一道材料作文题。材料以登山家王静打破传统登山规则，乘坐直升机飞越冰崩路段为背景，通过不同的人对这一事件的看法，表明了几种不同的认识。有人说，不遵照标准，是对体育精神的亵渎；有人说，能够变通，是值得肯定的；也有人说，攀登是一种体验，这件事无可厚非第一种认识，主要是围绕“标准”而言的，可从“遵守规则”的角度来立意，也可以从“思想的保守”这一方向立意。第二种认识，是从“变通”的角度来说的，可以突出“打破传统”的立意，也可以有“善于借助外物取得成功”“过程与结果”等立意。第三种认识，则是从更高的层次上解读，表达了对“人生体验”的理解，可以立意“注重人生体验”，也可以有“走自己的路”这一立意。具体写作时，可以综合考虑各种情况，得出一种具有对立统一的观点；也可以选择其中一个角度构思立意，表现自己对生活的认识。5根据以下材料，选取角度，拟写作文立意。(8分)贫困交加的凡高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说，生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。不仅凡高，很多人都曾为此感叹过，思索过立意探索：这是一则材料作文，可以运用“抓关键”的方法进行审题。通过审读，本材料的关键句是“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”。通过凡高的经历可知，此处“生活的色彩”指的是生活中的窘境、困境、坎坷和苦难等。凡高生活中虽有很多苦难，但他却能够坚强面对，坚守自己的理想。面对生活的色彩与心中色彩的不一致，“很多人都曾为此感叹过，思索过”，省略的内容为本则材料增加了一定的开放性。面对两种色彩的不一致，人们的态度分为两种：一种是“凡高型”，直面困境，心中仍然拥有梦想；另一种则与之相反，属于悲观型。由此可以立意为：即使生活充满磨难，我们也要笑着面对；不要因挫折而丧失自己的理想；精神生活可以超越物质生存；战胜困难，昂首前行等。2