小石潭记ppt课件

柳宗元,1,柳宗元(773819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马。在此期间写下了为人称道的永州八记。本文是永州八记中的第四篇。,2,贞元十七年，柳宗元因不满当时政治的黑暗、官场的腐败，萌发了改革的愿望，成为王叔文革新派的重要人物。但只有半年时间便宣告失败 ，柳宗元被贬为永州司马 。永州在湖南和广东的交界处，当时甚为荒僻，是个人烟稀少、令人可怕的地方。 在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未动摇柳宗元的政治理想。 柳宗元在力所能及的范围内，进行了一番兴利除弊的改革，遗惠一方，实际是王叔文改革在局部地区的施行。,写作背景:,3,记，是古代的一种文体，主要是记载事物，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。,关于“记”,4,江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,被贬后的孤凄之情,5,一、朗读正音,6,小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,y,hung,li,kn,ch,cn c,cu mn,zhu,y,ch,xh,朗读正音,7,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶l而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。,朗读正音,du,c h,lio,qio chung,su,gng,xun,8,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。,小 石 潭 记 柳宗元,配景朗读,9,伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。,10,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁 ，为岩。,11,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,12,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；,13,俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,14,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,15,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,16,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,17,二、疏通文意,18,释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水 声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤 清洌。全石以为底，近岸，卷 石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓，蒙 络 摇 缀，参差 披拂。,向西,心里很喜欢它。乐，以为乐,向下，往下,清澈,相当于“而”，表承接，无义,把作为,成为,覆盖,缠绕,连结,长短不一,随风飘荡,特别,19,潭中鱼可百许头，皆若空游无 所依。 日光下 澈，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。,大约,表示约数,在空中,依靠的东西,向下,呆呆的样子,忽然,表一方对另一方,透,20,潭西南 而 望， 斗 折 蛇行， 明灭 可见。 其 岸势 犬牙 差互，不 可 知 其 源。,表修饰，无义,像北斗七星那样,像长蛇爬行那样,或隐或现,那,像狗的牙齿那样,能,它的，指溪水的,21,坐潭上，四面竹树环合，寂 寥 无人，凄神 寒骨， 悄怆 幽 邃。 以 其境过清，不可久居， 乃 记 之 而 去。,空虚，寂静,寂静得使人感到忧伤。怆，悲伤,深,因为,凄清,留，停留,就,代小石潭的景物,连词，表顺承,离开,使神凄 使骨寒,包围,那,22,同游者：吴武陵、龚古、余弟 宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰 恕己，曰奉壹。,随从,跟随,我,23,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。,砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。,乐,心乐之,以乐其志 五柳先生传,（以为乐）（动词意动）,（使乐）（形容词使动）,24,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻 ，为屿 ，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。,青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。,为,全石以为底,为坻 ，为屿,通计一舟，为人五，为窗八 核舟记,（做，动词）,（成为，动词）,（雕刻，动词）,25,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,可、许,潭中鱼可百许头,周首尾长约八分有奇，高可二黍许。 核舟记,可：大约。,许：上下，表示约数。,石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。,26,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,从小丘西行百二十步。,日光下澈,从流飘荡，任意东西 与朱元思书,斗折蛇行,（像北斗星一样；像蛇一样）,（向西）,（向下）,（向东向西）,向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。,犬牙差互,（像狗的牙齿一样）,27,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,凄神寒骨,食之不能尽其材 马说 ,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 陋室铭,（使凄凉；使寒冷）,（使竭尽）,（使聒乱；使劳累）,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。,28,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,小生,古义：年轻人。,今义：戏曲艺术中的一种角色。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩，一个叫恕己，一个叫奉壹。,29,研读课文，结合课文回答问题,三、整体感知,30,思考讨论,1、概括每段作者都写了什么？,第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。,第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。,第三段：写小石潭的水源及潭上的景物。,第四段：写对小石潭的总体印象和感受。,第五段：记下同游小石潭之人。,31,2、 本文写作思路 3、 第一段写景用了什么写法？,发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛 （游踪顺序）,用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。,32,细读第一段，思考下列问题。,1、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。,2、作者记述自己“心乐之”。作者“乐”的是什么？,水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。,3、作者指明小石潭方位的句子是：,从小丘西行百二十步。,5、写小石潭环境景色的句子是：,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,6、与“伐竹取道”一句形成前后呼应的句子是：,四面竹树环合。,4、小石潭水清的原因的句子是：,全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩,33,7、 作者是怎样发现小石潭的？ 8、 小石潭的全貌是怎样的？,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,34,9、 第二段写了哪些景物，用的是什么写法？ 描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。 10、 潭水有什么特点？ 作者是用什么写法来写的？ 清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用正面和侧面结合，用动静结合来写。（第二段只用了侧面描写） 11、 游鱼和潭水有什么特点？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐,35,作者采用动静结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。,12、作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,36,13、游鱼与潭水有什么关系？,以水衬鱼、以鱼写水，相互映衬，则水的空明澄澈，鱼的生动逼真都相得益彰，跃然纸上。,37,14、游鱼与人有什么关系？,写游鱼似与游者相乐，实是人看到游鱼而乐。从中可联想到作者的欢悦心情。（由情入景、由景生情，情景交融）,38,第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？运用什么修辞手法？,思考讨论,小潭源流,溪身,岸势,斗折蛇行 明灭可见,犬牙差互,曲折、蜿蜒,参差不齐,比喻,39,如何理解小溪的“明灭可见”？,因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。,40,1、第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,思考讨论,潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）寓情于景,41,2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁难平，而寄情山水正是为了摆脱这种心情；所以这种欢乐是暂时的，一经环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 寓情于景。,42,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。,43,1、乃记之而去 2、佁然不动： 3、崔氏二小生： 4、不可久居：,古今异义,去：（古）离开 （今）前往，到某处,佁然：（古）呆呆的样子 （今）痴呆或深思的样子,小生：（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色,居： （古）停留 （今）居住,小结,44,1、从小丘西行闻水声 2、如鸣珮环 3、心乐之 4、下见小潭 5、皆若空游无所依,词类活用,6、日光下澈 7、斗折蛇行 8、其岸势犬牙差互 9、凄神寒骨,向西。名作状,使鸣叫,以为乐,在下面,在空中,向下,像北斗星那样,像蛇那样,像狗牙那样,使凄凉 使寒冷,45,名词作状语,从小丘西行百二十步,向西南,皆若空游无所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗的牙齿那样,动词作名词,如鸣珮环,珮环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西,使动用法,凄神寒骨,使凄凉，使寒冷,46,1、以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清 2、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。,虚 词,（介词，把）,（承接，“而”不译）,（介词，表原因）,（动词，当“作为”讲）,（动词，“成为”）,47,一词多义：,全石以为底 为坻，为屿,潭中鱼可百许头 不可知其源 明灭可见,作为,副词，大约,成为、形成,可以,西南而望 记之而去,水尤清冽 其境过清,全石以为底 卷石底以出 以其境过清,表修饰,表承接,（承接，不译）,（由于、因为）,清澈,冷清,（介词，用）,助动词，能够,如鸣佩环 四面竹树环合,玉环,环绕,48,景美,情凄,情景交融,凄凉,忧伤,水,石,游鱼,树木,源流,悄怆幽邃,49,柳宗元山水游记的特点：,不愧唐宋大家,融自己的身世遭遇、思想感情于自然风景之中，借荒远地区的美好风物，倾注怨愤抑郁之情。,50,主 题,描写小石潭景物的幽美凄清， 抒发贬官后的孤凄之情。,“凄神寒骨”可证,51,小石潭记,寻潭址,移步换景,观潭景,潭水：清澈透明,游鱼：动静结合,特写镜头,望潭源,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,形象比喻,感潭境,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,气氛：幽深冷寂,水清,石怪,树青,感受：凄苦孤寂,侧面描写,远近交错,拟人手法,52,潭的概貌：潭中的水 潭边的 石潭周围的树,小 石 潭 记,发现石潭的全过程： 看见竹林闻到水声下见小潭,（由里及外）,（由远及近）,潭中之景：鱼和水,（由景及情）,描绘潭景,描绘潭流：石潭溪流溪岸溪源。,潭边感受：其境过清凄神寒骨。,附 记：同游者另五人,（由近及远）,（由外及里）,53,1.本文作者是_，_（朝代）著名文学家。 2. 解释下列加点词在文中的含义。 （1）为坻（ ） （2）佁然不动（ ） （3）悄怆幽邃（ （4）以其境过清（ ） 3. 第一段中写到“下见小潭，水尤清冽”，下文从哪些方面写水的“清冽”？ 4、起初，作者听到水声“心乐之”，而久坐潭上又感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。他的心境为什么产生这样的变化？ 5、从文章的描写不难看出作者初到小石潭上乐，后来却有“凄神寒骨”，之感，请你分别以“乐”和“忧”为首字，写一组对偶句。,即堂训练,54,1柳宗元 唐朝 2(1)水中的高地 (2)呆呆的样子 （3）忧伤的样子 （4）凄清 3小石潭底全是石；水中的鱼若空游，鱼影布石上。 4作者听到泉水的声音，看到美丽的景象，“心乐之”，但久坐潭上，一经凄清环境的触发，便感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。 5乐潭水清冽，忧竹树寂寥。,答案,55,二、翻译下列句子：,卷石底以出： 蒙络摇缀，参差披拂： 影布石上： 斗折蛇行，明灭可见： 犬牙差互： 凄神寒骨，悄怆幽邃：,石底有些部分翻卷过来露出水面。,覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡,鱼的影子映在石上,（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。,像狗的牙齿那样互相交错。,感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。,56,