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太原五中2016-2017学年度第一学期期末 高 一 物 理一、选择题（每小题4分，共40分。1-6题只有一个选项正确，7-10有二个或二个以上选项正确。）1.物体受共点力、作用而做匀速直线运动，则这三个力的大小可能是A.、 B.、 C.、 D.、2.下列关于作用力与反作用力的说法正确的是A.当两相互作用的物体都处于静止时，它们之间的作用力与反作用力大小才相等B.摩擦力的反作用力亦可能是弹力C.作用力与反作用力可以相互平衡D.作用力与反作用力的产生无先后之分 3.下列说法中正确的是A.物体所受的合力不为零时，其速度一定增大B.物体受到的合力越大，它的速度变化一定越快C.物体运动的速度越大，它受到的合力一定越大D.某时刻物体的速度为零，此时它受到的合力一定为零4.一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中,其图像如图所示.下列说法正确的是 A.前内该同学处于超重状态 B.前内该同学的加速度大小是最后内的2倍 C.该同学在内的平均速度是 D.该同学在内通过的位移是5.如图所示，OA为一遵守胡克定律的弹性轻绳，其一端固定在天花板上的O点，另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块A相连当绳处于竖直位置时，滑块A与地面有压力作用B为一紧挨绳的光滑水平小钉，它到天花板的距离BO等于弹性绳的自然长度现用水平力F作用于A，使之向右作直线运动，在运动过程中，作用于A的摩擦力 A逐渐增大 B逐渐减小 C保持不变 D条件不足，无法判断6.如图所示,在动摩擦因数的水平面上有一个质量的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成角的不可伸长的轻绳一端相连,此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零.在剪断轻绳的瞬间,下列说法中正确的是A.小球受力个数不变B.小球立即向左运动,且C.小球立即向左运动,且D.若剪断的是弹簧,则剪断瞬间小球加速度的大小是7.下列说法正确的是A.速度、力、位移、质量都是矢量B.米、米每秒、米每二次方秒、牛顿都是国际单位C.米、千克、秒都是国际单位制中的基本单位D.质量、时间、长度、速度都是国际单位制中的基本物理量8.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用，物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动9.如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行初速度大小为的小物块从与传送带等高的光滑水平面上的A处滑上传送带若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的图象（以地面为参考系）如图乙所示已知则 A.时刻，小物块离A处的距离达到最大 B.时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大 C.-时间内，小物块受到的摩擦力方向向右 D.-时间内，小物块受到摩擦力的大小和方向都不变10.如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为，一端固定在倾角为的斜面底端，另一端与物块A连接；两物块A、B质量均为，初始时均静止。现用平行于斜面向上的力拉动物块B，使B做加速度为的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的关系分别对应图乙中A、B图线（时刻A、B的图线相切，时刻对应A图线的最高点），重力加速度为，则A.时刻，弹簧形变量为0 B.时刻，弹簧形变量为 C.从开始到时刻，拉力逐渐增大D.从时刻到时刻，拉力逐渐增大二、实验题(本题共2小题，每空2分,共20分) 11某实验小组在实验室做“验证牛顿运动定律”实验：（1）甲同学在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到数据如下表所示实验次数物体质量m(kg)物体的加速度a(m/s2)物体质量的倒数1/m(1/kg)10.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.00根据表中的数据，在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出图象由图象，你得出的结论为 物体受到的合力大约为 （结果保留两位有效数字）(2)乙同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的-图象如下图所示，则该图象中图线不过原点的原因是： ，小车的质量为 。（保留两位有效数字）12.科学探究活动通常包括以下几个环节：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等。一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题。（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的接触面积的大小成正比，这属于上述科学探究的 环节。（2）为完成本实验，需要自己选用器材，则他选用的木块应是选项中的 A各面粗糙程度相同的正方体B各面粗糙程度不同的正方体C各面粗糙程度相同，长、宽、高不同的长方体D各面粗糙程度不同，长、宽、高不同的长方体（3）在本实验中，该同学设计了两种实验方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图甲所示；方案二：木块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示。木板木块木块木板FF甲乙上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”或“方案二”）该实验应该记录的数据有 ；如何根据数据分析并判断原来的猜想？ 。三、计算题(本题共5小题，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)13.在某城市的一条道路上，规定车辆行驶速度不得超过。在一次交通事故中，肇事车是一辆卡车，测得这辆卡车紧急刹车（车轮被抱死）时留下的刹车痕迹长为，经过测试得知这种轮胎与路面间的动摩擦因数为0.75。请判断该车是否超速14.一种测定风作用力的仪器原理如图所示，它的不计质量的细长金属丝一端固定于悬点O，另一端悬挂着一个质量为的金属球。无风时，金属丝自然下垂，当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝将偏离竖直方向一定角度，风力越大，偏角越大。若某时刻金属丝与竖直方向偏角，求此时金属球所受风力大小。15.如图甲所示，斜面体固定在粗糙的水平地面上，底端与水平面平滑连接，一个可视为质点的物块从斜面体的顶端自由释放，其速率随时间变化的图象如图乙所示，求： （1）斜面的长度 （2）物块与水平面间的动摩擦因数16.航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量，动力系统提供的恒定升力，试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升，设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，. (1)第一次试飞，飞行器飞行时到达高度，求飞行器所受阻力的大小 (2)第二次试飞，飞行器飞行时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力，求飞行器能达到的最大高度 (3)第二次试飞到达最大高度后为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间17.如图所示，物体A的质量为，静止在光滑水平面上的平板车B的质量为、长某时刻A以向右的初速度滑上平板车B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力（忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数为，取重力加速度）试求：如果要使A不至于从B上滑落，拉力的取值范围？1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.B 7.BC 8.AD 9.ABD 10.BC11. （1）a图象如下图所示 在物体受外力不变时，物体的加速度与质量成反比 0.15N至0.16N之间均对（2）木板倾角过大（或平衡摩擦力太过） 1.9至2.1之间均对 12. 或猜想与假设（2分）C（2分）方案二（2分）列表记录弹簧秤的读数、摩擦力的大小，接触面积的大小。（2分）根据数据分析摩擦力的大小与接触面积的关系，作出判断；或分析弹簧秤的读数与接触面积的关系。（答出摩擦力的大小与接触面积无关或弹簧秤的读数与接触面积无关的不给分）（2分）13.是 14.15.25 0.516.2 168 3 17.
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