江苏省连云港市岗埠中学七年级语文上册第23课三个太阳教案2新版苏教版

三个太阳温习过渡本文体裁是什么？叙事线索是什么？二、出示本课时学习目标1、理解这则通讯“南极精神”的内涵。2、创造性的体会“三个太阳”的含义。3、理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。三、观赏南极见闻景四、朗读、讨论、探究南极见闻之感受1、踏上雪原，女画家看到了什么样的南极？为什么“迟迟不敢迈步”？提示：纯洁、宁静、可爱的南极。不敢相信自己真到了南极。 3、第44段描写南极雪原的文字，你认为写得好不好？好在哪里？提示：运用三个比喻，生动地写出了南极这个雪世界的奇异风光。五、品味南极人1、仔细阅读第24-27段对南极考察队员的描述，小组讨论、分析他们各有什么样的性格、品质。（1）队长有强烈的民族自尊心 有高度的事业心和责任感有巧妙的鼓动艺术有丰富的情感世界(40段) 其他队员也各具以苦为乐、幽默、自豪的良好品质。（2）文章为什么不更具体地写这些人物呢？本文是写女画家的南极之行；每个南极人身上都有着太多的动人故事，一篇文章无法完成。六、探究南极精神仔细研读第5759段，小组讨论南极精神的内涵。1、艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神2、献身事业、代代追求的民族胆略 和气概。 七、探究“三个太阳”的含义读了这篇通讯，你对画中的“三个太阳”作何理解？小组讨论、交流。言之有理即可。八、总结全篇这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生理和自然条件造成的困难，为中国长城站建设出力并为之作画立传的经过， 表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。九、写作特点学生讨论、归纳：1、线索清楚，构思巧妙组材没有逐日逐事地悉数照录，而是抓住典型事例最能表现中国妇女的坚强意志和高贵品质，中国科学家的献身精神和民族气概的事例。小问：四个动作性很强的小标题有什么作用？提示：揭示各部分的主要内容。2、多处运用比喻，并综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，富有表现力。3、语言准确、凝练，富有感情，表现力很强。(1)对考察队长用个性化的描述(2)善于运用女画家的真情流露、画画前的心理描写，来表现人物。(3)还借助景物描写来烘托女画家的心理感受。十、布置作业语段阅读分析阅读课文5361段，回答下列问题：1、女画家创作壁画运用了哪些手法？2、你认为她赋予了这幅画什么内涵？3、作画之前，女画家有哪些构思上的表现？你在创作诗、文、画等之前有没有类似经历？请举一个亲身事例谈谈。复备栏2