江西省鄱阳县第二中学2017届九年级语文上学期第一次月考试题

鄱阳二中2016-2017学年度九年级第一次月考语文试卷班级： 姓名： 一、语言知识及其运用（12分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A狡黠(ji) 惟妙惟肖 扶掖浑身解（xi）数B吊唁(yn) 粗制烂造 绯红 情不自禁（jn）C疮痍(cng) 恃才放犷 陨落 怏怏（yn）不乐D缄默(jin) 正襟危坐 招徕 鳞次栉（zh）比2.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A.面对玉龙雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。B.苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。C.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。D.张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。3下列句子没有语病的一项是( )(2分)A昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。B阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。C现在消费者对于物品的质量和真假尤其挑剔，在这样的形势下，听取消费者的建议，尊重他们的选择，他们的感受也要考虑。D我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。4下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（2分） 历史散文如左传、战国策，直接影响后代史书、传记、叙事散文的发展。 先秦散文包括历史散文和诸子散文，是我国文学史上珍贵的遗产。 至若诸子散文的议论风声、讲究文采和丰富表现力等，后代作家无不从中汲取营养，以丰富自己的创作。 至于其中情节曲折动人的故事，往往为后代小说家、戏剧家吸取搬演，像赵氏孤儿还传到了国外。 它与时代紧密结合的精神，它富有感染力的散文技巧，都值得后人学习借鉴，对后代文学的影响极其深远。A. B. C. D. 5依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）。(2分)人生就是选择，而放弃正是一门选择的艺术，是人生的必修课。_。与其苦苦挣扎，拼得头破血流，_。A.没有勇敢的放弃，就没有自由的选择。 不如自在地挥手，断然地选择放弃。B.没有果敢的放弃，就没有辉煌的选择。 不如潇洒地挥手，勇敢地选择放弃。C.没有勇敢的丢弃，就没有自在的选择。 不如自由地挥手，断然地选择丢弃。D.没有果敢的丢弃，就没有辉煌的选择。 不如潇洒地挥手，勇敢地选择丢弃。二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古词，完成第6-7题。（4分）酹江月和邓光荐文天祥乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒蛩四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。 堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。【注释】这是文天祥和同乡旧友邓剡(字光荐)词之作。1278年,邓与文在广东先后为元所俘.1279年8月,两人在建康(今南京)诀别.文将被押继续北上。能：这么。池中物：这里文天祥自比蛟龙，相信自己终会冲破樊笼，再为抗元出力。龙沙：北方大漠地域。一线青如发：意为中原青山隐隐，远望如一线。6下列对词文句的解释有误的一项是( )(2分)A“风雨”二句是说，凄风苦雨、四壁寒虫的囚禁生活使人忧心重重，难以忍受。这与上句的池中蛟龙欲飞云天的壮志形成对比，反映了作者既壮且悲的情感。B“横槊”三句是说，曹操横槊题诗，何等英雄；王粲登楼作赋，何等才气，可古来万事不都成了空中飞雪过眼云烟吗？这表现了作者消极虚无的思想。C“镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭”与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相比，两者含义同中有异，后者比前者更广更深。D“故人应念，杜鹃枝上残月”“从今另却江南路，化做啼鹃带血归”句意基本相同，均表死后魂归故国。7下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)A下片开头三句嘲笑自己和邓都身不由己犹如落叶飘零，同时也点明了诀别的时令和地点。B结构层次分明：上片重在言别，下片重在抒愤。C这首词艺术风格同属豪放。D这首词可称血泪凝成，作者顽强的斗志、坚定的信念以及爱国之魂，充溢于字里行间。（2） 阅读下面文言文，完成第8-12题。(12分) 洪 渥 传（节选）曾 巩 洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫。以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，连辄出；久之，乃为官。官不自驰骋，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能反其孥（妻子儿女）。里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。 予少与渥相识，而不深知其为人。渥死，乃闻有兄七十余，渥得官而兄已老，不可与俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以归。买田百亩，居其兄，复去而为官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城，抚其孥，欲返之而居以其田。其孥盖弱，力不能自致。其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。其经营之犹不已，忘其老也。渥兄弟如此，无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其与人真有恩者也。8.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A. 卒/监黄州麻城之茶场以死 B. 卒监/黄州麻城之茶场以死C. 卒监黄州麻城/之茶场以死 D. 卒监黄州麻城之茶场/以死9.解释下面句子中加点词语（2分）（1）与人游（ ） （2）则念辄悲之（ ）10.翻译文中划线句子（2分）里中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。11.请摘录文中句子说说曾巩为洪渥做传的原因。（3分）12.用自己的话简要概括洪渥的品格特点。（3分）（三）古诗文积累（8分）13.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空1分）（1）了却君王天下事， 。（2） ，西北望，射天狼。(3)我国文人崇尚舍生取义的生死观，“ ， 。正是这种生死观的典型表白。(用过零丁洋里的句子填空）（4）诸葛亮在诫子书中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在出师表中也有所表现，这两句是： _，_。（5）范仲淹在渔家傲秋思中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子是 ， 。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第14-17题。（16分）寒冷的味道黄明山 寒冷离我们越来越远了。 此时，我的目光娴静。台历上的冬天正一步步进入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。 有人说，地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。 也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。 树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结了冰不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冷的高度。 “冷!”我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊! 寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。何况还要穿过一条条巷子呢？尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。我连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。可风还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。风如刀，我不知两只耳朵是不是被风割了去。用手一捂，还在。连忙收回手用嘴呵一口热气。寒冷叫我顾此失彼。手都顾不上，耳朵管它呢！ 冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放冰山上的来客，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么? 寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。 最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷有了一种隽永的滋味。 而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。 现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。 可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色? 不仅仅是孩子们。 我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。 我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 寒冷，是我们生命所需要的盐啊。 寒冷还会来的。14第段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？这句话在全文起什么作用？（3分）_15从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道？（4分）_16赏析第段画线句“干净的树枝上也结了冰不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”的表达效果。（4分）_17.文章开头作者说“寒冷离我们越来越远了”，可是在最后一段又说“寒冷还会来的”，这样写的用意是什么？（5分）_（二）阅读下面的文章，完成1821题。（14分）积蓄与绽放马亚伟羊肠古道，衰草连天，没人感受这寒气逼人的萧条；寂寞孤洲，冰天冷水，无人看见沉寂安睡的河蚌；破院残庙，冷香锈钟，无人客访这了无生机的荒凉。但是，终有一天，衰草连天绵延出繁花万里，沉睡的河蚌孕育出璀璨珍珠，冷香锈钟承载起鸟鹊欢歌。你是否意识到生活中不起眼的地方也会发出明媚的光芒，绽放人生精彩？ 大自然用她神奇的智慧昭告人们：绽放，需要一点一点积蓄天地精华，更需要耐得住寂寞和艰辛的考验。这种智慧，在生活中同样得到了验证。 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年，他熟读了诗经305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人。 电视剧围城热播后，钱钟书的新作旧著，被争先恐后地推向市场。面对这种火爆，钱钟书始终保持静默。对所谓的“钱学”热，他认为“吹捧多于研究”。有人用钱策动他接受采访，他却说：“我都姓了一辈子钱了，难道还迷信钱吗？”一著名记者慕名想见他，他回话说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得还不错，又何必要去认识那只下蛋的母鸡呢？” 瑞典诗人托马斯特朗斯特勒默，是一个极为低产的诗人，一生仅发表诗歌163首。他对自己要求非常严格，一年仅写两三首诗。这两三首诗，是在漫长的等待中默默积蓄，等待灵感像花开一样降临，然后妙手成诗。他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字里。诺贝尔委员会的颁奖词是：通过凝练、透彻的意象，他为我们提供了通向现实的新途径。中国的译者说，他的诗有王维“鸟鸣山更幽”的意境。 他们都在默默地做着自己，等待人生之花绽放。 没有积蓄，便难以绽放。有些人总抱怨稿子难发，很少有人反省一下自己的写作质量。我想到自己和周围一些文友的写作，因为贪图多写快写，质量却打了折扣。那些快餐一样速成的文字，能像花开一样美丽吗？如果没有了积蓄的过程，即使最终开出花来，花朵恐怕也是微小而缺乏芬芳的。任何事都是如此。 朱自清曾说过：“从此我不再抬头看青天，不再低头看绿地，我要一步一步踩在这土地上，留下深深的脚印。”即使在黑夜，我们也要摸索着前行；即使在寒风中，我们也要顶着风前进。只有漫长耐心的积蓄，才能赢得美丽惊人的绽放。（选自初中生阅读年选应用卷 有删改）18.本文的中心论点是什么？请用一句话概括。（2分） 19.请简述文章第段的论证思路。（4分） 20.有同学发现文中有一个事实论据不能有力地证明中心论点。请你说说是哪一个事例，并简述理由。（4分） 21.联系学习生活，谈谈你对“积蓄与绽放”的理解。（4分） 四、综合性学习与写作（56分）22综合性学习。（6分） 文明是城市之魂，美德是立身之本。文明城市创建，需要我们每位市民用真诚去浇灌，用真情去哺育，用真心去培养，让文明之花绽放。九年级一班将举行一场“文明在我心”的语文综合实践活动，请你参加吧。 （1）请你就第一幅漫画所反应的现象，围绕“文明”的主题拟一则公益广告。（2分） （2）请你对第二幅漫画中的吸烟者进行规劝，要求语言得体。（2分） （3）下面例句是某同学阅读传统文化名著大学中 “修身，齐家，治国，平天下”的文句，联想到“文明”这一话题后写下的一段话。请你阅读论语中的文句，仿照例句，续写一段话，表明自己对“文明”的理解。（2分）例句：做文明人，就要加强自身的品德修养，不断完善自我。否则，远大理想和抱负就会落空。论语：己所不欲，勿施于人。 23、写作（50分） 在成长的过程中，你或许曾因勤奋赢得个人的成功；或许曾因无私赢得他人的尊重；或许曾因坚韧赢得自我的提升请你以“赢得 ”为题目，写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定”等等；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。语文参考答案一、语言知识及其运用（12分，每小题2分）1.D 2.C 3B（A项的“刻画”应改为“描绘”；B项将“他们的感受”与“也要考虑”位置互换；D项缺宾语，在“准确及时”后加上“的特点”）4. C 5. B 6B（B项依上下文意可知，作者不是怀古，而是伤己，是说自己有像曹操横槊题诗好样的英雄气概，也有像王粲登楼作赋那样的风流才气，可那些都成了往事。这样理解，才有与下文“还有英杰”相符，因此，不能断之为“消极虚无”。）7B（B项上片重在抒愤，下片重在言别。） 8.A （2分） 9 （1）交往 （2）总是，就10. 乡里人听说洪渥死了，无论是贤能的还是愚笨的人都遗憾失去他。评分要求抓住“闻”“贤愚”“恨”等词是否准确到位给分。11. 与人游，初不甚欢，久而有味。 量口用俸，掇其余以归。 及至赴人之急，早夜不少懈。12.很有才华却不会阿谀奉承为人节俭而孝敬兄长不擅做事却为他人奔走不懈怠。（从三个层面即个人性格与才华，在家对待兄长，在外对待他人等）参考译文洪渥是抚州临川人。为人温良和顺，和别人交游，开始时不很让人喜欢，交往久了就感到很有味。家里贫穷，凭着进士的身份参加科举考试，有擅长作赋的才名。刚开始被推荐给有关部门，总是接连被罢黜，很久才得到一官半职。做官后又不奔走钻营，又很久不升职，最后死于黄州麻城茶场监任上。死后不能归葬，也不能使他的妻子儿女返回家乡。乡里人听说洪渥死了，无论是贤能的还是愚笨的人都遗憾失去他。 我年轻时和洪渥相识，但不很了解他的为人。洪渥死后，才听说他有一个哥哥年纪已七十多了，洪渥得到官职时他哥哥已很老了，不能和他一起去做官的地方。洪渥到任后，根据自家人口使用俸禄，把多余的钱拿回故乡，买了百亩田，给他哥哥，又离开家乡去做官，然后才感到安心了。洪渥死后，他哥哥又没有儿子，就多次派人到麻城，安抚他的妻儿，想要让他们返回家乡然后把田给他们居住。他的妻儿因为很柔弱，没有能力自己回家。他的哥哥也已很老了，没有办法，一想起洪渥就感到悲伤。但他经营田产仍然不停止，忘记自己已老了。洪渥兄弟能做到这样，应该没有羞愧了。洪渥平时看起来好像是不能做事情的人，等到别人有急难需要他去奔走解救时，他早早晚晚不敢稍有懈怠。他对于别人是真有恩惠啊。二13. （1）赢得生前身后名（2）会挽雕弓如满月（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计14（3分）在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷的程度不够深刻（1分）。引出下文对寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟（2分）。15（4分）寒冷给我带来的美感；寒冷给我一种疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖。（以上四点各1分）16（4分）运用了比喻，把树枝上冰碰撞的声音比作碎玉的声响；拟人，赋予结冰的树枝以人的动作情态；排比，读起来有一股强大的力量，加强语气增强语势；从外形和声音两个角度（每点1分，写出任意两点即可），生动细致地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响（1分），突出了作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱（1分）。17.（5分）开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少了（1分），结尾说“寒冷还会来的”是指经历“寒冷”不仅是生活的自然规律（1分），而且遭受挫折乃至磨难等人生中的寒冷更是生命成长的规律（1分）；人们需要“寒冷”以发挥生命的潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢（1分）。这样表述由实到虚，首尾呼应，更好地突出文章主旨（1分）。18绽放，需要一点一点积蓄天地精华，更需要耐得住寂寞和艰辛的考验。（用自己的话概括亦可）19首先点明“没有积蓄，便难以绽放”这一分论点；然后举例论证，从反面证明中心论点；最后总结，得出结论。20钱钟书面对名利始终保持静默这一事例不能证明中心论点。因为本文是论证“积蓄与绽放”的关系，而这个事例侧重于表现淡泊名利。21“积蓄”是指不断完善自我、提升自我、经受考验， “绽放”是指获得成功。（意思答对即可）联系实际：我们青少年也应当早立志，脚踏实地，不懈地学习文化知识，追求各种能力的提升，才能实现理想，获得成功。（意思答对即可）22、（1）示例：人人都是旅游环境，个个都是文明使者 文明游天下，快乐你我他 文明伴我行，游出好心情等（2）示例：对不起，先生。吸烟会使您的肺黯淡无光，在公共场所更会污染环境。为了您和他人的健康，还是远离烟草吧！（称呼1分，理由1分，得体1分）（3）做文明人，就要宽恕待人，自己不想要的东西，切勿强加给别人。否则无法从自己的内心出发，推及他人，去理解他人。（要求包含名句的含义，意对即可）10