江苏诗海县横沟中学七年级政治下册17.2敞开心扉学会沟通教案苏教版

敞开心扉 学会沟通科目七年级政治下册备课时间教案编号教学内容第17课 成长不烦恼 17.2 敞开心扉 学会沟通教学目标1、知道青春期是人生中最为宝贵的阶段；了解青春期产生烦恼是正常的现象。 2、正确对待和消除烦恼，培养乐观开朗的良好性格。 3、乐观、正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得中学阶段 是人 格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。 4、养成乐观开朗的性格，注意克服闭锁心理，为一生的成长奠定基础。教学重难点： 悦纳自己 克服闭锁心理教学方法： 自主、合作、探究教学用具：多媒体标题：敞开心扉 学会沟通1、 难以打开的心扉 学生阅读材料，思考：小丽为什么会遭白眼？她该怎么办？阅读课文及信息点击，思考分析：青春期心理闭锁现象及危害以及产生闭锁心理的两个主要原因。2、寻找一把金钥匙学生阅读课文，理解识记走出困境的办法怎样才能与别人愉快地沟通呢？引导学生看一段母女之间的一段对话。初步体验掌握一定的沟通技巧是打开心锁的金钥匙。思考：女儿这样做效果如何？请总结女儿与妈妈的沟通技巧。如果是你，会怎样和母亲对话？找一找，还有哪些解开心锁的 金钥匙？学生阅读信息点击，了解和掌握与他人沟通的技巧懂得处于青春期的青少年，应在交往中分享友谊，培养自己的活泼开朗的性格。学生阅读小诗朋友，思考：读了小诗朋友，有和感谢？我们应怎样与朋友交往，培养自己的热情开朗的性格？拓展天地 成长的礼赞学生自己阅读感悟成长着的东西，总是不完美的。课堂检测与作业：1.伴你学2.补充习题引导学生回顾青春期产生烦恼的原因，导入新课提示：从材料中找。 坚信自己，与同学沟通，让同学们了解自己。点拨：不愿与人沟通对身心健康产生不良影响。由于独立意识增强和自我意识的发展。 点拨：1.性格：热情开朗 2.大胆倾诉3.参加集体活动4.写日记点拨：让学生领悟友谊的可贵点拨：结合实际去考虑 板书设计：反思：3