山东省郯城县红花镇初级中学七年级语文上册 20《虽有佳肴》教案 （新版）新人教版

虽有佳肴时 间年 月 日 第 周 第 2 课时课 题虽有佳肴课型品读课教学目标 1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2.准确翻译文句，学习类比说理的方法，理解文中所蕴含的道理。 3.联系实际，用正确的学习方法子指导自己的学习。教学重点准确翻译文句，理解文中蕴含的道理。教学难点准确翻译文句，理解文中蕴含的道理。教 学 设 计教 师 活 动学生活动课前5分钟欣赏：中华经典诵读http:/baidu.ku6.com/watch/08319248402382028351.html?page=videoMultiNeed一、导入 http:/www.iqiyi.com/v_19rrhjgs04.html（央视主持人读书广告） 以古代读书人对读书的态度看法，引出古人诵读“四书五经”。学而不思则罔，思而不学则殆孔子（春秋）书犹药也，善读之可以医愚刘向（西汉 文学家）玉不啄，不成器；人不学，不知道礼记 （多媒体展示）同学们，南宋以后儒生学子的必读四书五经。（多媒体展示）历代科兴选仕，必出自“四书五经”。足见其对为官从政之道、为人处世之道的重要程度。其影响播于海内外，福荫千秋万代。 今天我们再一次一起走进经典。（出示课题虽有嘉肴，板书课题。故将“嘉”写为“佳”，让学生辨析，而后让学生书写。）老师学了一招，教学相长啊！ 二、礼记简介（多媒体展示）长善救失：长：用作动词，发扬（他们的长处），善：长处，救：纠正，失：过失，缺点。大戴礼记当初和小戴礼记并行而传，由戴德而得名。三、明确目标四、感知课文1、听读课文，注意读音和节奏。（播放录音）欣赏中华经典诵读，进入读书的氛围。指名小组读学生谈本文我们要学什么？明确目标。2、学生自由读3、字词积累4、小组推荐读、小组齐读五、疏通文意1、组内研讨2、质疑问难 强调：肴，做熟的鱼肉等。（山肴野蔌。宋欧阳修醉翁亭记） 3、达标检测（多媒体、文后第三题） 文后第三题，解释加点词，并翻译句子。一个小组一道题到黑板翻译并讲解。 4、译文展示 六、朗读节奏标注 七、合作探究 1、短文告诉我们一个怎么样的道理？（教学相长） 2、文章开头“虽有佳肴”有何作用？（类比推理）诗书子史等书籍好比佳肴美味，人类的精神食粮。读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢读书三味八、归纳主题九、背诵课文十、学生总结同学们：富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。五经勤向窗前读。” 读书就能得到财富和美女。小组内结合注解，疏通文意。组长主持，组员一人一句，记录重点词语，标注疑难词句。齐读学习小组表现总结板书设计： 虽有佳（嘉）肴 教 学 相 长教学反思：3