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毛泽东,长沙,1,诗,词（五代宋）,曲（元）,古体诗（古风） 唐以前诗歌及唐以后诗人仿作,近体诗（格律诗） 形成于唐代,散曲,剧曲,中 国 古 典 诗 歌分类,2,中国诗歌发展脉络,先秦：诗经现实主义源头 四言为主 楚辞浪漫主义源头 屈原,两汉：汉乐府 ：孔雀东南飞 汉末古诗十九首文人五言诗,魏晋南北朝：山水、田园诗 谢灵运 陶渊明 乐府民歌木兰辞,唐：诗的顶峰 。乐府、歌行、律诗、绝句，各体齐备；现实主义、浪漫主义相辅传扬；边塞派、山水田园诗派，各呈异彩。,五代十国、宋：词 婉约派 柳永、秦观、李清照 豪放派 苏轼 辛弃疾,元：曲,明清：诗歌难以超越前人,五四新文化运动：新诗：白话，破格律,3,武陵春 宋 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动、许多愁。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 宋 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,4,一、整体感知,1.朗读，要注意节奏、重音。,感情，要气势雄浑，慷慨激昂。,2.听范读理思路,抓住贯穿词的几个线索性动词，理清词的脉络，概括每层内容。,5,6,沁园春 长沙,理思路，概内容,立,看,问,忆,寒秋独立,湘江秋景,谁主沉浮,峥嵘岁月,上阕,下阕 叙事抒情,寓情于景借景抒情,7,二、诗歌鉴赏,鉴赏上阕,（一）寒秋独立,1.前三句交代了哪些内容？,独立寒秋 湘江北去 橘子洲头,人 时 地 境,8,2.“独立”写出了什么样的形象？可否换为“站立”“直立”？,“独立”用特写镜头将人物从景中凸显出来，展现了一个奋发有为的青年卓尔不群、坚挺沉稳的形象。换为“站立”或“直立”就缺少力度，无法显示词人的伟岸气概。,9,写 景,湘江秋景图,山 林 江 舸 鹰 鱼,静景 （色彩） 动景,远景 近景,红遍 尽染 碧透 争流 击 翔,仰视 俯视,本层描绘了哪些意象？运用了哪些写作手法使这些意象构成一幅美丽的图画？,万类霜天竞自由,总写 点面结合,多姿多彩 生机勃勃 乐观昂扬,（二）湘江秋景赏景,10,落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色,11,本词的精彩处在写景，你觉得哪些词最具表现力？,（二）湘江秋景炼字,山红水绿的静景的色彩美 万：山之多 遍：红之广 层：树林的重重叠叠 染：拟人，山林红叶的斑斓绚丽，红得深透 漫：江水溢满之状 透：强调水的碧绿清澈,事物动态的雄壮美 争：活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。 击：透出猛、劲，飞鹰雄姿，矫健有力，更觉天空秋高气爽； 翔：更显游鱼在清澈见底水天相映的江水中从容、轻快自如神态。 竞：有力地突出万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。,12,万山红遍,13,层 林 尽 染,14,漫江碧透,15,百舸争流,16,鹰击长空,17,鱼翔浅底,18,历来文人多悲秋，而本词的秋却是生机勃勃，让人感到乐观昂扬，奋发向上。为什么会这样？,这与一个人的气度，胸襟和性格有关。 毛泽东不是普通的书生，他有博大的胸襟和奋发向上、永不消沉的乐观精神，是一个立志改造旧世界的革命青年。,19,面对此情此景，词人为何又发出了“谁主沉浮”的疑问？有何作用？,词人见景生情，想到的是国家、人民。本词写于1925年国共两党合作之时。这里实际上是指革命领导权问题。,作用：内容上，这一问透露出了诗人的豪迈气概，以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；结构上，承上启下的过渡作用。,（三）谁主沉浮,20,小结上阕内容：,上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。,21,1.朗读下阕，回答上阕提出的问题什么样的人才能“主沉浮”呢？,诗歌鉴赏,鉴赏下阕峥嵘岁月,22,23,诗歌鉴赏峥嵘岁月,谁主沉浮？,像毛泽东及其同学一样青春年少、神采飞扬、自由奔放、矫健奋发、爱憎分明、充满豪情壮志的革命志士才能主宰沉浮。,24,拓展探究,又是什么样的人才能主宰新时代的沉浮呢？,25,2.词人以问作结，有何作用？,（1） “中流击水，浪遏飞舟”，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情。 （2）含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。,诗歌鉴赏峥嵘岁月,26,下阕小结,主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。 下阕追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。,27,三.探究借景抒情,景色彩绚丽、生机勃勃之壮景 情心系天下、意气风发之豪情 “有我之境，以我观物，故物皆着我色彩。” 王国维,借景抒情，景物起到衬托情感的作用，参看红对勾第五页。,28,早发白帝城 / 白帝下江陵,唐代：李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,乐景写乐情，正衬,哀景写乐情，反衬,探究借景抒情,29,绝句二首 【作者】杜甫 【朝代】唐,迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 乐景写乐情 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年。 乐景写哀情,探究借景抒情,30,登高 杜甫,风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒怀。,哀景写哀情,探究借景抒情,31,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 采薇 依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际； （乐景写哀） 雨雪霏霏，冰天坼地的寒冷，却是征夫回乡之时。 （哀景写乐） 姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 ”,红对勾P5“实战演练”,32,练习：课后几首词是怎样抒情的？,浪淘沙 北戴河写秦皇岛外一片汪洋、打渔船大浪中不知去向的壮美之景表现诗人的豪迈之情；下片用典，写曹操策马扬鞭、登山临海的雄姿，对比往事，热情地歌颂了新时代新生活，抒发了诗人削平割据、统一中国的宏愿和自强不息、叱吒风云的豪情。,采桑子 重阳借分外香的战地黄花、强劲的秋风，寥廓的江天，胜似春光的劲秋之景，运用了拟人的修辞手法，借景抒情，情景交融。表达了革命运动蓬勃发展的必胜信念和诗人的壮志豪情。,七律 长征开篇直抒胸臆，红军不怕远征难。接着借景抒情，借起伏的五岭、高大的乌蒙山，湍急的金沙江水、大渡桥铁索、千里雪等意象表现环境的艰险，但“只等闲”“走泥丸”“喜”“尽开颜”表现出战士们终会克服，体现了革命的必胜信心。,33,三、迁移训练,比较沁园春长沙与沁园春雪在形式和内容、写作手法等的异同。,34,沁园春雪 毛泽东 1936年 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看银装素裹， 分外妖娆。,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,35,词牌格式 绘壮景， 抒豪情 借景抒情，情景交融,主旨：一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的壮志,手法：用夸张，写实，动静、远近、色彩对照等多角度描写深秋景色,主旨：中国人民的命运只有掌握在无产阶级人民大众手中，才能有光明前途。,手法：用拟人，虚实结合描写雪景。,36,
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