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,第二节阿基米德原理,学习目标,.,课堂导案,.,1,课前学案,.,2,3,随堂训练,.,4,课后练案,.,5,学习目标,课前学案,1浸在液体中的物体会受到液体对它的_浮力，浮力的大小与_和_有关2用弹簧测力计测量石块在水中所受浮力的方法：先测出石块的_记作_，再把石块浸在水中并测出弹簧测力计的拉力记作_，则F浮_,竖直向上的,液体密度,物体浸入液体的体积,重力,G,F,GF,课前学案,3浸在液体中的物体受到向_的浮力，浮力的大小等于_，这就是著名的阿基米德原理用公式表示：F浮_,上,排开液体受到的重力,液gV排,课堂导案,一、阿基米德原理1阅读P53的内容，完成以下填空：(1)两千多年以前，阿基米德发现：物体浸在液体中的体积就是_；(2)物体排开的液体体积越大、液体的密度越大，则排开的液体的_就越大，因此，浮力的大小可能跟排开液体的_密切相关，而液体的质量与_成正比，因此，浮力的大小可能跟_密切相关,物体排开液体的体积,重力,密度,体积,排开液体的体积,课堂导案,2阅读P54P55“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验，思考以下问题：(1)为什么要将溢水杯装满水？(2)石块在水中受到的浮力如何计算出来？,为了准确测量物体排开液体的体积,F浮GF,课堂导案,(3)石块在水中排开水的重力如何计算？(4)在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验操作过程中，操作最简单的顺序是_,G排G总G桶,丁甲乙丙,课堂导案,3分组实验，记录实验数据：结论：_，这就是著名的阿基米德原理注意：阿基米德原理既适用于液体，也适用于气体,浸入液体中的物体受到的浮力，大小等于排开液体受到的重力,课堂导案,对点训练4将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是()A80NB30NC50ND110N二、浮力的大小1根据阿基米德原理推导：F浮_，由此也可看出浮力的大小只与_和_有关,B,G排,m排g,液gV排,液体密度,排开液体的体积,课堂导案,对点训练2体积相同的铁球、铝块和木块，浸在水中，情况如下图所示，则它们受到的浮力大小情况()A木块大B铝块大C铁球大D一样大,D,随堂训练,B,1某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如下图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则()AF浮F3F1BF浮F4F1CF浮F2F1DF浮F2F4,2.如上图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处以下说法正确的是()A甲球所受的浮力最小B乙球所受的浮力最小C丙球所受的浮力最小D丁球所受的浮力最小,随堂训练,A,随堂训练,3小聪同学在成都游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如上图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是()A浮力不变，压强不变B浮力变小，压强变小C浮力变大，压强变小D浮力变大，压强变大,C,课后练案,1如下图所示，在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多根据以上事实，下列猜想最符合研究目的是()A用力越大，物体排开水的体积越大B液体密度越大，物体所受浮力越大C物体排开水越多，所受浮力越大D物体的体积越大，所受浮力越大,C,课后练案,2将一个小塑料泡沫块和一个大铁块同时放入水中，发现小塑枓泡沫块在水中上浮，而大铁块在水中下沉，则它们在水中()A小塑料泡沫块受到的浮力大B大铁块受到的浮力大C受到的浮力一样大D不能确定谁受到的浮力大,B,课后练案,3曾被中央军委表彰的海军372潜艇官兵创造了中国乃至世界潜艇史上的奇迹.372潜艇在海上正常航行时，突然遭遇海水密度变化，引发潜艇“掉深”，即突然快速向海底沉降，指战员临危不惧，冷静处置，转危为安造成潜艇沉降的原因可能是()A潜艇所受浮力突然减小B潜艇所受压强突然增大C潜艇所受重力突然增大D潜艇所受压力突然减小,A,课后练案,4石块在液体中下沉时_浮力的作用(选填“受到”或“不受到”)，若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为_N由此可知，此石块排开的液体重_N.,受到,3,3,课后练案,能力拓展5在江河湖海游泳的人上岸时，在由深水走向浅水的过程中，如果水底布满石头，以下体验和分析合理的是()A脚不痛，因人越来越轻B脚越来越痛，因人越来越重C脚不痛，因水底对人的支持力越来越小D脚越来越痛，因水底对人的支持力越来越大,D,课后练案,6将一石块轻轻放入装有水的烧杯中，溢出0.8N的水，石块在水中静止时受到的浮力是()A等于0.8NB大于0.8NC小于0.8ND条件不足，无法判断,D,7如右图所示，测力计吊着一正方体铜块在空气中时示数为8.9N，当把铜块的一半体积浸入水中时测力计示数为8.4N，则铜块受到的浮力为_N；当把铜块浸没在水中时，测力计的示数为_N.,课后练案,0.5,7.9,8.(2017枣庄)将一只手的食指浸入水中，你会感受到浮力的作用你想知道食指所受的浮力大小吗？请从如下图所提供的实验器材中选择合理的实验器材，设计出两种测出你的食指受到浮力的实验方案，并完成填空(已知水的密度为水),课后练案,方案一：(1)写出你需要的器材及测量的物理量符号(用符号表示)：_.(2)食指所受浮力大小的表达式为：F浮_方案二：(1)写出你需要的器材及测量的物理量符号(用符号表示)：_.(2)食指所受浮力大小的表达式为：F浮_,课后练案,B、E；测出溢出水的体积V,水Vg,A、B、C；桶和水的总重G，空桶重G0,GG0,9质量为79g的实心铁块，密度是7.9g/cm3，将这个铁块浸没于水中，排开水的质量是多少？所受浮力是多少？(g取10N/kg),课后练案,解：由得V10cm31105m3，铁块浸没水中，V排V铁，m排1.0103kg/m31105m30.01kg；F浮G排m排g0.01kg10N/kg0.1N,10水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如下图所示，拉直的细线长为L5cm，受到拉力为1N(g取10N/kg，水1.0103kg/m3)求：(1)木块B受到的浮力是多大？(2)容器底部受到水的压强是多大？,课后练案,解：(1)木块受向上的浮力、向下的重力和向下的拉力，根据力的平衡条件可得，木块B受到的浮力：F浮GBF拉5N1N6N,课后练案,(2)由F浮gV排可得，排开水的体积：V排6104m3，木块的底面积：S木0.1m0.1m1102m2.木块浸入水中的深度：h0.06m6cm，,课后练案,则水的深度：hhL6cm5cm11cm0.11m，容器底部受到水的压强：p水gh1.0103kg/m310N/kg0.11m1.1103Pa,
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