安徽专版2016年秋季版七年级语文下册第四单元综合性学习孝亲敬老从我做起导学案新人教版

孝亲敬老，从我做起【导学目标】1让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。3通过实践活动，使学生变得自信、大胆，培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学生们心中的爱。教法指导：一、指导学生填写调查问卷要求学生务必据实填写，不要隐瞒自己不足，以求真实的了解自己的阅读状况。二、指导同学之间找差距小组内比较问卷调查的结果，分析自己在阅读方面的不足和优点，并形成文字，在交流时提出。学习同学的优点，取长补短。三、共同研讨促阅读1语文课代表从小组提交的共性问题中总结归纳出两三个话题，全班讨论。2分享自己在阅读方面的经验，也可提出自己的不足，请同学或老师帮忙解决。学法指导：讨论时注意事项1讨论时，注意力要集中，要面带微笑。2讨论时，语速语调要适中。3讨论时，发言要简明扼要，直入主题。4讨论时，发言可举典型事例。5讨论时，遇意见不同时要注意礼貌。6讨论时，不要随意插话或打断别人说话。情景导入生成问题现在的孩子，普遍生活条件都不错，加上大多数是独生子女，父母给的爱多了，反而使很多孩子缺乏了爱的能力，形成了“以自我为中心”的心理状态。对父母为他们所做的一切，学生不但不能体会，不知感恩，更不知珍惜。而父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己。本节课引导孩子们理解父母，感受父母的关爱，唤醒孩子们心中的爱，学会感恩。自学互研生成新知步骤一真实故事感动心灵看天亮了真实故事1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载了35名乘客的缆车不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了天亮了这首感人至深的歌曲。(配歌曲天亮了)父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。看了故事，你想说些什么？【老师小结】世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。步骤二体验思考感受父母当我们刚刚睁开双眼，看到的是父母的笑脸；当我们刚刚学走路时，听到的是父母鼓励的声音；当我们生病时，父母深夜抱我们去医院的情景。我们在父母的关爱下一天天成长，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对我们的关爱。(1)父母一天中给我们做了些什么？(2)请以爸爸、妈妈的_(头发、手、皱纹)为题，描述自己的父母。通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识步骤三心灵表白真情实感是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，老师知道你们很懂事，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手(握握手)；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。那么你们应该为父母做些什么呢？(学生发表自己的心声)步骤四总结课文拓展延伸大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱，也许我们只是做了一点点的事情，但我们却收获了无限的爱，让我们一起来发出感恩倡议，我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。交流展示生成能力步骤一真实故事，感动心灵。步骤二体验思考，感受父母。步骤三心灵表白，真情实感。步骤四总结课文，拓展延伸。当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：2