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声现象一、基础概念 班级 姓名 1、声音的产生：由于物体的 。 声源： 物体 、 、 体均能发声。风在吼，马在叫，黄河在咆哮，其中声源为 、 、 。2、声音是以波的形式传播声波（类似水波）； 可以在 、 、 中传播，但不能在 中传播。钟罩实验的研究方法是 。3、声音在15摄式度在空气中传播速度： 。声速与 、 有关。百米赛跑时，计时员应 计时（听枪声/看白烟）；若计时方法搞错，计下的时间会 （偏长/偏短） 秒，导致成绩偏 。（好/差）4、声音在不同物质中的传播速度不同：固体 液体 气体5、声音的特征(三要素）定义决定因素听感表现响度响度大：震耳欲聋 响度小： 。音调音调高：声音 ； 音调低：声音 ；音色分辨不同发声体发出的声音的重要特征6、频率：物体在1s内振动的次数。单位是 ( ).描述物体振动 的物理量。 例：某物体振动20 Hz表示： 弦乐器的音调高低与弦的 、 、 有关。其中弦越 、 、 音调就越高。一把钢尺露出桌面的长度一样，用大小不同的力拨动，发现尺的 不同，声音的 不同。一把钢尺露出桌面的长度不同，用大小相同的力拨动，发现尺的 不同，声音的 不同。这种研究方法是 。7、噪音：范围:通常指 的声音,物理学中指波形 的声音危害:影响人的正常 损害身体健康的声音。声音响度的单位： （ ）8、减少噪声的途径：控制 （改变、减少或停止声源的振动）阻断 （隔声、吸声、消声）在 减弱噪声（戴护耳器）例：摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在 减弱噪声；“掩耳盗铃”是在 减弱噪声。 9、超声波与次声波超声波：频率 的声波；特点：方向性 、穿透能力 、易于获得较 的声能。应用：医院里的 检查、 等次声波：频率 的声波。应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害10、声音具有能量。例：利用声能击碎体内的结石等声音不仅能传递 ，还能传递 。如医生叩诊就是利用声音能传递 。二、练习题（）1、下列事件中不属于声源的是A.挥动的手臂 B.挂在胸前的哨子 C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓椎敲击的鼓面（）、从声源发出的声音在不同介质中传播时保持不变的物理量A.声速 B.频率 C.响度 D.振幅（）、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是A.收录机质量不太好，录制的声音失真B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D.录放磁带时，转速不一致( )4、站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是 A.桥洞两端是开口的,不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混在一起分不出来 D. 声音被桥洞吸收( )5、下列不是超声波应运的是 A.用声纳测量海底深度 B.蝙蝠判断物体的位置和距离 C.预测海啸和台风 D.用声音粉碎肾结石( ) 6.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关（ ）7.关于声现象的下列说法中，正确的是A人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B在水中的声速小于在空气中的声速C回音的声速比原来声音的声速要小 D成语“震耳欲聋”是指声音的音调高( )8.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的A.响度。 B. 音调。 C. 音色。 ( )9下列关于声音的说法中不正确的是 A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”，说明固体能传声10、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生_而发声；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过_传入人耳的。11、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球_弹起(填”会”或”不会”).这说明左边音叉通过_把振动传给了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音叉_响.小球_弹起(填”会”或”不会”),这说明声音的传播需要_ _3
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