山东专版2017年高考语文二轮专题复习与策略题型组合滚动练(26)

题型组合滚动练12 (建议用时：80分钟)阅读下面的文字，完成13题。清代诗人龚自珍说他的诗“兼得于亦剑亦箫”之美，剑在放旷高蹈沉着痛快。唐代诗僧贯休有诗道：“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州”真是剑指灵魂，气吞山河。箫在哀婉幽咽，柔情似水。如石涛诗云“玉箫欲歇湘江冷，素子离离月下逢”，有一种凄绝的美。亦剑亦箫，化慷慨为柔情，转凄婉为高旷。此情此境 ，易水之滨送别荆轲，在白露萧萧之时，作生离之死别，高渐离击筑声起，荆轲舞剑哀歌“风萧萧兮易水寒”，此境有以当此。项羽兵败垓下，四面楚歌，在那月黑风高的晚上，中军帐中，项羽抉别虞姬，“虞兮虞兮奈若何”的哀歌在冷月下(回荡、回响)，此境有以当之。若说到画，明末清初画家陈洪绶最得亦剑亦箫之妙，他的画可以说是笔底项羽，画外荆轲，(幽冷、幽寂)中有剑气，放旷中有箫心。饮酒读骚图画一人于案前读离骚，两目(横、怒)视，须髯尽竖，而无可奈何，右手酒杯在握，似要将杯捏碎，左手持卷，狠向下压，暗含击碎唾壶之意。在中国是忧愤壮烈的代名词，宋人说“痛饮读离骚，可称名士”，前人有“上马横槊，下马作赋，自是英雄本色熟读离骚，痛饮浊酒，(居然、果然)名士风流”的说法。陈洪绶此画正有这种沉郁顿挫的意思。难怪曾珍藏此画的孔尚任在画上提跋曰：“白发萧骚一卷书，年年归与说樵渔。”后来清初画家萧从云作离骚经图，跋文道：“秋风秋雨，万木凋摇，每闻要妙之音，不觉涕泗之横集。”1文中加点字的字形和读音全都正确的一项是()A放旷高蹈哀婉幽咽(y)B白露萧萧 慷慨 唾(chu)壶C上马横槊 提跋 樵(jio)渔D沉郁顿挫 抉别 跋(b)文AB项，“唾”应读“tu”；C项，“提”应为“题”，“樵”应读“qio”；D项，“抉”应为“诀”。2文中括号中选用的词语，最恰当的一项是()A回荡幽寂横居然B回响幽寂怒果然C回响幽冷横果然D回荡幽冷怒居然C“回荡”指声音等来回飘荡。“回响”指回声，反响；声音回旋震荡。根据语境，选“回响”。“幽寂”指幽静寂寞。“幽冷”侧重于环境的“冷清”。语境侧重冷清，所以选“幽冷”。“横”指跟“竖、直”相对；纵横杂乱；横竖，反正。“怒”指愤怒；形容气势很盛。语境中无“愤怒”之意，所以选“横”。“居然”表示出乎意料；竟然。“果然”指事实与所说或所料相符；假设事实与所说或所料相符。语境中无“出乎意料”的意思，且“果然”与上句的“自是”相照应，所以选“果然”。3文中横线处标点使用错误的一项是()ABCDB处的句号应放引号里面。4仿照下面画线的句子，另选两位人物进行续写，要求内容贴切，句式相同。【导学号：98142053】面对人生世事，许多人发出了心底的呼声。诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已。”这是他许身社稷的誓言，也是他两朝辅臣忠心报国的见证。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一个天才诗人高度自信达观豪放的写照。_【解析】本题考查仿写能力，也涉及语言表达连贯的能力。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理逻辑。本题仿写的内容应以名人该名人的名言该名人的理想、追求等为顺序。【答案】鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个作家的全部人格的伟大体现。陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗言，也是他作为一位爱国诗人终生追求的未遂的梦想。5阅读下面的漫画(作者：尹正义)，按要求作答。(1)给漫画拟一个恰当的标题，不超过10个字。_(2)给漫画配一段文字，以彰显漫画的主题。要求：至少用一种修辞手法。_【解析】漫画中的二人，对门而居，却怒目而视，把门前公共地段用“楚河汉界”隔开，各守自己的地盘。由此可知，该漫画揭示了邻里之间怒目而视、关系淡薄的社会现象。第(1)题，点出邻居之间不相往来之意即可。第(2)题，在准确表达漫画主题的基础上，要讲究修辞手法的运用。【答案】(1)怒目而视的邻居(或：老死不相往来)(2)邻居之间应互为避风港，而不是隔河对峙的两支军队。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。 【导学号：98142054】(1)王湾的次北固山下中“_，_”两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。(2)杜甫在春望一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是“_，_”。(3)诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是“_，_”。【答案】(1)海日生残夜江春入旧年(2)白头搔更短浑欲不胜簪(3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯7阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇文章。电话和手机普及了随时可连接起任何遥远的两端一次给家里打电话弟弟说不识字的母亲拿着十年前的信笺眼眶里泪珠打转要求：自定立意；自拟题目；自选体裁；不少于800字。【写作指导】这首小诗一方面传递出了科技发展带来了亲人之间沟通的变化，另一方面更表达了诗人对科技发展所带来的两面性的反思。电话和手机的普及，使亲人们联系更加方便；但是母亲对着十年前的信笺流泪，是因为她在为亲情、友情在科技的吞噬下慢慢稀薄而感到难过。手机和电话可以传递信息，却不能传递情感。材料本身的审题难度不大，只要围绕辩证地看待科技发展带来的利与弊、辩证地看待亲情的沟通方式等角度行文都是符合题意的。3