八年级语文下册 第3单元 第11课《敬畏自然》学案1（新版）新人教版

敬畏自然（2）学案导学1.理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。2.揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。3.了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；提高认识自然、爱护自然的理性认识。先学后教1. 文从表达方式看有哪些特点？（圈点具体的句子，在课本上标注出来。）2.本文的主要观点是什么？作者是怎样推出的？ 小组合作 1. 为什么提出要“敬畏自然”? 2. 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”? 三、讨论交流，合作释疑。 （1）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。 人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 答： 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 答： 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 答： （2） 本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。当堂达标 1、成语接龙： 自不量力力( )( )( )( ) 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ） （1）不自量力 陷阱 沾沾自喜 （2）喜形于色 窃笑 狼藉班班 （3）相形见拙 呐喊 美味佳肴 （4）精巧绝伦 幼稚 高深漠测 3、请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人们发出呼吁。 （1） （2） 4、按要求仿写句子 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 如果说人生是，。如果说人生是，。 5、把下面的反问句改成陈述句，然后比较一下，表达效果有什么不同。 （1）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ （2）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 6、将下列几个句子改写成一个完整的句子（可增删词语，但语意不变） 这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。