八年级语文下册 第26课《小石潭记》一课一练新人教版

小 石 潭 记 一 课 一 练 姓名 得分 .一、根据注音写出正确的汉字。（16*0.5=8分）hung（ ）竹 pi（ ）环 清li（ ） cnc（ ）（ ） 披f（ ）y（ ）然 x（ ）忽 ch（ ）尔 翠mn（ ） 寂lio（ ）蒙络摇zhu（ ） 悄chung（ ）幽su（ ） 日光下ch（ ） 卷（ ）石底以出二、解释下列加点的字。（47*0.5=23）从小丘西（ ）行百二十步，隔篁竹（ ），闻（ ）水声，如鸣佩环（ ），心乐（ ）之。伐竹取道（ ），下（ ）见小潭，水尤清洌（ ）。全石以为（ ）底，近岸，卷（ ）石底以（ ）出，为（ ）坻，为屿（ ），为嵁（ ），为岩。青树翠蔓（ ），蒙络摇缀（ ）( ）( )( )，参差披拂（ ）( )。 潭中鱼可（ ）百许（ ）头，皆若空游（ ）无所依。日光下澈（ ），影布（ ）石上，佁然（ ）不动，俶尔（ ）远逝，往来翕忽（ ）。似与游者相乐（ ）。 潭西南（ ）而（ ）望，斗折蛇行（ ）（ ），明灭可见。其岸势犬牙（ ）差互（ ），不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合（ ），寂寥（ ）无人，凄神寒骨（ ）( ），悄怆（ ）幽邃（ ）。以（ ）其境过清（ ），不可久居（ ），乃记之（ ）而（ ）去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。三、文言知识归纳（一）一词多义（14*0.5=7）1、可：潭中鱼可百许头（ ） 不可久居（ ） 不可知其源（ ）2、从：从小丘西行百二十步（ ） 隶而从者（ ）3、清：下见小潭，水尤清冽（ ） 以其境过清（ ）4、乐：心乐之（ ） 似与游者相乐（ ）5、以：全石以为底（ ） 卷石底以出（ ） 以其境过清（ ）6、为：全石以为底（ ） 为坻为屿（ ）7、环：如鸣佩环（ ） 四面竹树环合（ ）8、游：皆若空游无所依（ ）同游者（ ）（二）圈出句中的词类活用并解释（7）1、从小丘西行百二十步： ； 2、心乐之 ： ；3、下见小潭 ： ；4、日光下澈 ： ；5、斗折蛇行 ： ； ： 6、其岸势犬牙差互 ： ；7、凄神寒骨 ： 四、翻译下列句子。（12分）1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3、凄神寒骨，悄怆幽邃。 4、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 5、日光下澈，影布石上。 6、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 五、根据本文有关内容填空。（5分）1、小石潭记选自 ，作者是“ ”之一的 ，字 ， 朝 人。“记”是古代一种 。以 、 （填表达方式）为主，相当于今天的 文。六、朗读课文，并回答问题：（4*2=8）1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：_。 2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：_。3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：_。4、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？答：_。七、按提示写出相应语句并加以积累。（15）（1）文中写水声清脆悦耳的语句：_。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_ _。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_ _。（4）描写溪流曲折悠远的语句：_ _。（5）文中高度概括小石潭这周围环境的句子是： （6）文中描写游鱼静态的句子是： （7）文中描写游鱼动态的句子是： （8）文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子： 。八、内容理解（20分）1. 本文是柳宗元永州八记中的第四篇，观察入微，描摹细致。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。 （ ）2. 文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则正面写出了水的澄澈透明，侧面衬托了鱼的生动传神，令人拍案叫绝。 （ ）3. 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，但实际上乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（ ） 4. 这篇游记一共有五段。第一段，作者采用的是“特写镜头”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣。 （ ）5. 整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。这些石头千姿百态，形状各异。“坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“”“岩”都是岩石的各种形态。总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。 （ ）6. “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙。 （ ） 7. 第三段探究小石潭的水源。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”作者非常成功地使用了拟人的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。 ( )8. 第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。 ( ) 9. 潭中之鱼“似与游者相乐”。鱼，多么富有人情味，这倒触动了作者情怀。作者由于改革受挫，被贬远方，处在极度烦恼和压抑之中,但看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给这位破碎了心的散文家带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文后半部分的主旋律。 （ ） 10. 这篇散文所以能成为精品，归纳起来有这样两条：一是作者敢于选择乱石堆中的无名小石潭作为游记的表现对象，可见作者有过人的艺术胆量；二是作者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情，景随情迁，自然地形成一种凄情的艺术境界，这是作者高超的艺术智慧和艺术技能的表现。 （ ）