八年级语文下册 第17课《端午的鸭蛋》学案3 新人教版

端午的鸭蛋学习目标：1.通过阅读本文，体会汪曾祺小说独特的语言特色，80%的学生能归纳出其特点。2.通过品析本文，90%的学生能感悟出文章主旨，品味出其中蕴含的感情，与之共鸣。学法指导：通过二次批注，品析汪曾祺小说语言的独特魅力。学习过程：【导入】六幺令天中节（宋苏轼）【自学】学习内容：自由朗读课文，读出感情，读出滋味。学法提示：1、快速标上每段的段落序号。2、时间6分钟。3、安静独立完成，完成的翻绿牌，如有疑问亮红牌。【分享】端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。 赏析：一枚普通的鸭蛋，在作者笔下却如此别具一格。细细一想，的确如此，淡青色的蛋壳比白色蛋壳更有“格调”，而鸭蛋的样子也确乎有秀气和蠢的分别，可见作者非常留心生活中的情趣。【探究1】探究任务：作者对家乡的鸭蛋久久不能忘怀，可见这些鸭蛋满载着作者浓烈的情感，文中哪个句子让你印象最深？请找出来一处，写下你的看法和理解。探究方法提示：小组长组织讨论交流，选择一位同学作发言代表。知者先行：批注2-3处你认为印象深刻的句子。【自学2】学习内容：作者家乡有哪些端午风俗？请按顺序照出来。学法提示：1、快速浏览课文，找出相关内容后，写在指导书上。2、时间3分钟。3、安静独立完成，完成的翻绿牌，有疑问的翻红牌。知者先行：知能17课的课内阅读部分端午的风俗： 。【小结】文章主旨： 。【探究2】探究任务：汪曾祺的小说语言十分独特，通过研读本文，你能归结出其主要特点吗？探究方法提示 例如：p134第一段“端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。”从“白嘴吃”可以看出汪曾祺小说的语言巧妙地融入了方言，有明显的地方特色。小组分工要求：1、时间4分钟。2、组长组织讨论。我认为汪曾祺小说语言的特点： 巧妙地融入了方言，有明显的地方特色。 。 一言以蔽之： 【应用与测评】 应用要求：在汪曾祺笔下，一枚枚端午的鸭蛋成为了有生命有灵性的感情载体，承载着乡愁、童真和对儿时岁月的怀念。那么你呢？请仿写一段文字，以某样物品为题，抒发对家乡的想念之情。提示：1、认真构思，原创作品。2、字数在100-150左右。3、每组派一位同学上小黑板书写并讲解。知者先行：拓宽思路，写200-250字。