八年级语文下册 第17课《范进中举》教案 （新版）苏教版

范进中举年级_ 八_ 学科 语文 时间_ 课题范进中举地点办公室成员 主备人教 学目 标1、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。教学K方法2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术，认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风教材分 析重点范进、胡屠户的形象对比难点认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。教 学 过 程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）1.下列四组词语中注音完全正确的一组是（ ）。A 长亲 相公B 行事 规矩C 星宿 解元D 名讳 拙病2.选择字词填空：1) 屠夫横披了衣服， （挺、鼓、腆）着肚子去了。2) 范进抱着鸡，手里插着草标，一步一 （跌、歇、踱）的，东张西望，在那里寻人买。3) 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不 （漂亮、华贵、轩敞），也还干净，就 （给、送、借）与世先生；搬到那里去住，早晚也好 （看望、请教、留心）些。4 )屠夫把银子 （拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头 （伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着”范进道：“若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收、缩、放）了回去，往腰里 （揣、塞、放）3.请解释句中加黑词的意义，并说明现在是否使用。1) 你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。2) 胡屠户吩咐女婿道。3) 范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。4) 范进道：“岳父见教的是。”5) 比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？6) 少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！7 )见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”8) 世先生同在桑梓，一向有失亲近。9) 娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。10) 果然天上文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。4.填空。本文节选自 第 回，作者是 朝的 。他写的这部书是 体的长篇讽刺小说，共 回，主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽。二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）（一）、收集古代宣扬读书的诗句：十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。（二）、简介：1作者简介：字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭。 他善诗赋，尤以小说著称。又有文木山房集。2作品简介：儒林外史： 它是一部 小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。3科举制度（三）、 疏理情节结构背景： 开端： 发展： 高潮： 结局： 三教师点拨、师生互动（重、难点突破）（一）、作对比，析人性1、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？ 2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。 （二）、看人性，悟主题1范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？ 从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？怎么样的众生相？张乡绅： 。众乡邻： 。社会： 。众生相： 。有对联为证回忆去岁饥荒，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，都来锦上添花。2、基于以上分析，你认为是什么使范进受人奚落，又是什么使范进平步青云？这一切都告诉你一个什么问题？ 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）写下你的收获和困惑 五.当堂练习与拓展阅读文章选段，回答后面文题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”1.选文第一段除了从 、 、 等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了 描写。2.用“”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。 3.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是 ，表情是 。4.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ 5.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？ 集体交流意见 或个人备注讲解细致,能抓住小说的特点进行教学,使学生学有所得.教学反思