八年级语文下册 25《诗词曲五首》导学案新人教版 (2)

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诗词曲五首徜徉于诗的海洋,感悟诗的意境学习目标:1背诵默写五首诗歌。 2理解诗歌所描绘的意境,体会作者的思想感情。3培养学生对古代诗歌的热爱,陶冶情操,丰富文化积累。重难点:1. 理解诗歌所描绘的意境。体会作者的思想感情。学习流程:一、基础知识 1.酬乐天扬州初逢席上见赠作者,字,诗人。2.赤壁作者,字,朝诗人,他与李商隐被称为“”。3.过零丁洋作者,号,朝)文学家。二、朗读诗歌,整体感知酬乐天扬州初逢席上见赠1.首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感? 2.颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?体会作者此时此刻的心情。赤壁1.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”有什么含义? 2.“二乔”在诗歌中指代什么?这样写有什么意义? 3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情? 过零丁洋1.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么? 2.颈联两个“惶恐”,两个“零丁”各有什么含义? 3.尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节? 4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情? 水调歌头1.词前小序的作用是什么?2.“但愿人长久,千里共婵娟”有什么含义?3、这首词表达了诗人什么样的思想感情? 山坡羊 潼关怀古1“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?2为什么说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?3.这首曲表达了诗人什么样的思想感情?三、精读课文,合作探究 1.赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用? 2酬乐天扬州初逢席上见赠颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有什么含义?表现了诗人怎样的境界? 四、拓展延伸1、背诵水调歌头?明月几时有联系全诗任选下面一句,加以赏析。其一:转朱阁,低绮户,照无眠。其二:但愿人长久,千里共婵娟。赏析:2、诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象,形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。本课我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品,这些作品通过精练的语言都表达了怎样的内涵呢?(任选一首说一说) 五、达标测试(一)填空。1.酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是: 。2.赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是: 。3.过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是: 。4.山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是: 。5.水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是: 。6.酬乐天扬州初逢席上见赠作者,字,人,代诗人。“歌一曲”指的是的 。赤壁作者,代诗人。过零丁洋选自 ,作者,字,又字,自号,人,(朝代)诗人。水调歌头作者,字,自号,人,代文学家, “水调歌头”四字,是。山坡羊潼关怀古作者,字,号,人,代散曲作家。“山坡羊”是。(二)阅读理解x kb1. com丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”反映了词人怎样的心理?_2结合语段说说词中人在思考什么?_3“不应有恨”,“恨”的意思是什么?“恨”的内容可能是什么?_4下面咏月的诗句中,哪两句与“但愿人长久,千里共婵娟”有异曲同工之妙?为什么?月出惊山鸟,时鸣春涧中。大漠沙如雪,燕山月如钩。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。海上生明月,天涯共此时。举杯邀明月,对影成三人。野旷天低树,江清月近人。_5月亮的美称很多,你能说出几个(至少两个)?_6苏轼的词以豪放著称,你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗?并举一两个作家。
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