八年级语文上册 第六单元 声声慢学案 北师大版

声 声 慢学习目标：1、理解诗句含义，背诵并默写这首词；2、体会词中表达的思想感情。自学指导：1、朗读这首词，注意语气、节奏及情感。2、自由朗读，结合注释和工具书领悟词句含义。3、品析词句，如何理解“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”？4、这首词表现了作者怎样的情感？5、熟读成诵并默写这首词。收获平台：1 加点字的读音全都相同的一项是（ ）开辟 透辟 辟邪 辟谣 颤动 颤音 颤栗 打颤 劲敌 竞赛 胫骨 靓妆 看护 勘误 神龛 鸟瞰 2下列词语中没有错别字的一组是（ ） A寻觅 炒鱿鱼 轻歌慢舞 绿草如茵 B绿阴 肖像画 乍暖还寒 绿树成荫 C树阴 侃大山 推杯换盏 自负赢亏 D阴凉 出洋相 计日成功 梧桐细雨 3下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( ) A乍暖还寒时候，最难将息。 将息：将要休息 B满地黄花堆积。憔悴损 憔悴损：枯萎凋谢 C这次第，怎一个愁字了得！ 次第：情形 D三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！ 敌：抵挡 4下面文学常识的表述，错误的一项是( ) A李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。有词集乐章集传世。B晏殊是北宋仁宗朝的丞相，其词婉约含蓄，写景言情均属上乘，有词作珠玉集。C柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调（慢词）的倡导者。代表作有雨霖铃八声甘州等。 D古人论词的风格，分豪放和婉约两派，苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词，他们的词写得气魄大而无所拘束，是豪放派的代表；柳永、李清照、周邦彦等的词显得婉约含蓄，属于婉约派。 5在下面的横线上填写正确的内容。 词是与诗并峙的文学体式，它起源于 ，盛行于 ；由于原为配乐歌唱而写的歌词，故又称 。词的别名还有 和 。篇幅较长的常分段，一段就是一个乐节，叫“ ”或“ ”。李清照词链接阅读如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。点绛唇寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天衰草，望断归来路。点绛唇蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。南歌子天上星河转，人间帘幕垂。凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣聊问、夜何其？翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。旧时天气旧时衣，只有情怀不似、旧家时！声声慢自学指导 3、三句用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情。这十四个叠字共七组，分三层：第一层是内心情感引起的外部动作；第二层既是环境气氛，也是心中之感受；第三层则是由轻转重、由浅入深的真切体验。这三层将心理神态与环境感受融合在一起。4、 通过对残秋景色的描写，表现了她晚年时期国破家亡、丈夫病逝，饱经忧患离乱的愁苦生活和凄惨心情。收获平台 1、C、 2、B 3、A 4、A 5、五代和唐 宋 曲子词 长短句 诗余 片 阙