八年级语文上册 第4课《走进纽约》导学案 （新版）语文版

走进纽约导学案【学习目标】1. 把握课文内容，了解作者独特的观察角度和方法。2. 学习作者独特的语言风格及多种修辞方法。3. 体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。【学习重难点】1. 体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。【预习检测】1. 读准字音沟壑（ ）蒿草（ ）白炽（ ）巉岩（ ）砭骨（ ）分道扬镳（ ）2. 写清字形lo（ ）印喧xio（ ）sh（ ）地杂t（ ）co（ ）杂 白雪ii（ ）3. 理解词义 ：水面波纹起伏不定。这里形容声音多而杂乱。 ：缭乱，纷乱。眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。首屈一指： 。万里迢迢： 。柳暗花明： 。横空出世： 。【设问导读】四人一小组，讨论下列问题：1. 本文重点描述了纽约的几处有代表性的建筑？请简要说明这几处建筑的特点。 2. 本文写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试勾画相关语句，并分析这样写的好处。 3. 文章为了表现纽约建筑的多和高，使用了比喻夸张等多种修辞手法。请从文中找出相关语句，并分析其表达效果。 4. 作者观赏纽约后有什么样的感受？并体会文中作者所表达的感情。 【自学检测】1. 指出下列句子中加点成语书写不正确的一项（ ）A. 但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道了。B. 各种声音滚滚滔滔，波阑起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。C. 但是在这里，人们即使脚腿有病，也都走得风风火火，大步流星。D. 忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。【拓展延伸】1. 言为心声。作者“走进纽约”，我们也走进了作者的心。试体会作者笔下纽约那异国他乡的情调，品味作者参透在字里行间的褒贬，谈谈你的体会。 走进纽约答案【预习检测】1.略 2.略 3.略【设问导读】1. 华尔街：短、高楼林立 帝国大厦、世贸中心：高耸、横空出世2. 第一段中写纽约的高楼大厦“人走在阴森森的峡谷之中也照映出朵朵白云”，第二段中写在帝国大厦和世贸中心上看到的景物“俯首望去很像一颗画在纸上的地球了”，第五段写纽约的夜景“不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出都还是一片明艳的阳光”是静态描写，可以勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整清晰地看到客观景物实况。3. 略4.感受：不属于纽约，调整脚步。（课文第三段）作者面对现代文明发达的大都市纽约，依然心系祖国，心系故乡。相对纽约而言，我们是远远落后的，为了缩短其间的差距，我们必须学习别人先进的经验，希望祖国早日富强起来。【自学检测】1. B【拓展延伸】略