八年级生物下册 7_1_2 昆虫的生殖和发育教案 新人教版

第二节昆虫的生殖和发育课题第一章 第二节昆虫的生殖和发育学时1总课时2三维目标知识技能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。过程方法通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。情感态度与价值观举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义学生特征分析教学方法观察、讨论、探究、启发教学重点昆虫生殖发育的过程和特点创设情景-观察思考-分析讨论-归纳总结-得出结论教学难点理解完全变态发育和不完全变态发育。教学过程设计教学内容教师活动学生活动教学札记家蚕的生殖和发育家蚕的生殖： 有性生殖家蚕的发育： 完全变态卵、幼虫、蛹、成虫完全变态：幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大比较形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出其它昆虫的发育蝗虫的生殖： 有性生殖蝗虫的发育： 不完全变态 卵、若虫、成虫比较家蚕和蝗虫生殖发育的异同比较相同点不同点家蚕有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育蝗虫有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕皮？等引出课题。以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。点拨指导质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗？组织学生观察蝗虫等发育过程的图片资料从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比；毛毛虫与美丽的蝴蝶灯，激情、质疑激发兴趣表述交流补充说明观察、思考表述交流得出结论部分学生表述交流看书讨论得出结论课后实验进一步明确巩固新知个性化教学为学有余力学生所做的调整为需要帮助的学生所做调整板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育完全变态1.定义在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。二、其他昆虫的生殖和发育不完全变态1.定义个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。2.例如：蟋蟀、螳螂等。教学反思