八年级生物上册 5_5 病毒教案 （新版）新人教版

第五章 病毒时 间2016年 月 日 第 周 第 课时课 题第五章 病毒课型新授课教学目标1， 描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系2， 关注病毒与生物圈中的其他生物的关系，特别是与人类的关系教学重点病毒的主要特征，病毒与人类的关系教学难点病毒的主要特征教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一，创设情境，引入新课展示课件： 2010年12月1日世界艾滋病日，温家宝来到昭觉县四开乡中心校红丝带栋梁班，看望父母因患艾滋病去世的41个孤儿。提问：你知道艾滋病的“元凶”吗？展示课件：细菌对病毒的指责。二，自主探究与合作交流（一）病毒的发现示课件：伊万诺夫斯基研究烟草花叶病毒的实验。引导学生讨论实验的现象。总结学生的讨论，介绍病毒的发现过程。进一步介绍其他科学家的发现、电子显微镜下的病毒（二）病毒的大小提问：通过刚才的介绍的内容中，哪些你证明病毒比细菌小吗？评价学生的回答，病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小。（三）病毒的结构观看、体会。讨论、回答。观察、体会细菌的“话”的意义。观察、分析。讨论实验的现象。体会生物学史的发展。思考、回答。1，提问：如此小的空间容得下细胞核、线粒体等结构吗？评价学生的回答，介绍病毒没有细胞的结构。示课件：病毒的结构。2，提问：图中的三种病毒的结构有什么共同点？3，总结病毒的结构组成（四）病毒的生活和种类引导学生思考：没有细胞结构的病毒是如何生活的呢？提问：病毒的种类有哪些？示课件：病毒的种类。介绍病毒的种类。（五）病毒的繁殖引导学生思考：没有细胞结构的病毒，为什么属于生物？示课件: 噬菌体侵入细菌细胞内进行自我复制的过程。提问：说出病毒的繁殖方式。（六）病毒与人的关系示课件：病毒与人类的关系。1，提问：你知道的有哪些人类或动物的疾病是由病毒引起的？评价学生的回答，介绍由病毒引起人类或动物的一些疾病；由病毒引起植物的一些疾病。2，设疑：病毒对人类都是有害的吗？3，提问：人类在哪些方面利用了病毒？三，课堂小结四，达标检测思考、回答，病毒没有细胞结构。观察、思考。回答：三种病毒都没有细胞结构，都由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。思考。理解。回答：动物病毒、植物病毒、细菌病观察。思考、回答与老师一起总结回顾。完成同步学习p57-58即时巩固板书设计： 第五章 病毒一，病毒的发现二，病毒的种类三，病毒的结构和繁殖四，病毒与人类生活的关系教学反思：