八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版 (2)

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗八年级（下）期末物理试卷一、选择题（每小题3分，共39分）1如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A大小有关B作用点有关C方向有关D大小、方向、作用点都有关2下列说法正确的是（）A做功越多，功率一定越大B做功时间越短，功率一定越大C功率是单位时间内完成的功D省力的机械功率一定大3如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，则（）A左端下降B右端下降C仍然平衡D无法判断4以下事例中，属于有害摩擦的是（）A走路时鞋底与路面间的摩擦B机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D写字时粉笔与黑板间的摩擦5如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在一个物体上，分别用力F1、F2、F3拉起物体匀速上升则关于F1、F2、F3的大小，下列说法中正确的是（）AF1较大BF2较大CF3较大D三个力一样大6如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A平放时最大B立放时最大C侧放时最大D平放、立放、侧放时，一样大7下列图象中，能正确描述液体压强与深度关系的是（）ABCD8你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A伞面被向下“吸”B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方D伞上方的空气流速小于下方9如图所示，同一金属球分别置于甲、乙、丙三杯水中，所受浮力分别为F甲、F乙、F丙，则它们的大小关系是（）AF甲=F乙=F丙BF甲F乙F丙CF甲=F乙F丙DF甲F乙=F丙10沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了小刚用下面的四句话解释了这一过程：灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来这四句话最合理的排列顺序是（）ABCD11将质量是200g的物体放在盛满水的容器中，溢出了水120g，则此物体将（）A浮在水面上B悬浮在水中C沉到容器底部D无法判断12站在地面上静止的人，下列说法正确的是（）A地面对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力B人对地面的压力和人受到的重力是一对平衡力C地面受到的压力和人受到的支持力是一对平衡力D以上说法都不对13一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中停留了3s，又在5s内沿水平方向将货物移送了10m，则10s内吊车的功率为（）A300WB2000WC3000WD1500W二、作图与实验探究题（14题4分，15题4分，16题8分，17题10分，18题10分，共36分）14如图所示，AB是一根均匀木棒，B端着地，在A端用最小的力F时，恰好在图示位置处于平衡状态，请画出力F的示意图15如图所示，两根细绳吊着一个小球，请画出小球所受重力的示意图16在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料的_，显示压力作用的效果比较_两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显17在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，知道圆柱体底面与烧杯底面接触为止，如图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象求：（1）分析图象可知，圆柱体重力是_N（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是_N（3）圆柱体的密度是_kg/m3（4）分析图象BC段可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越_（选填“大”或“小”）（5）分析图象CD段可得结论_18在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm1.020.00.740.02.020.01.240.03.020.01.740.0（1）实验时，用手 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升（2）第次实验测得动滑轮的机械效率为 （3）第次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为 W，静止时拉力F的大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）三、解答题（19题10分，20题15分，共25分）19圆柱形容器底面积为500cm2，高为40cm，盛满水后放在水平放置的接水盘中；现将一质量为7.9kg的实心正方体金属块轻轻放入圆柱形容器中，静止时如图所示，此时测出溢出的水的体积为1dm3（g取10N/kg）求：（1）金属块受到的水的浮力；（2）金属块对容器底的压强20如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计，在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升求：（1）拉力F为多大？（2）拉力做功的功率是多少？（3）动滑轮的机械效率是多少？2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共39分）1如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A大小有关B作用点有关C方向有关D大小、方向、作用点都有关【考点】力的三要素【分析】力的三要素是大小、方向和作用点，当用大小相等的力拉和压同一弹簧时，力的方向是不同的，所以产生的效果不同【解答】解：拉和压同一弹簧说明受力方向不同，因此弹簧受力产生的效果与力的方向有关；故选C【点评】解决此类问题时要结合力的三要素进行分析处理2下列说法正确的是（）A做功越多，功率一定越大B做功时间越短，功率一定越大C功率是单位时间内完成的功D省力的机械功率一定大【考点】功率的概念【分析】本题考查功率的定义：P=理解即可轻松解决【解答】解：A、做功多，如果用时多，功率也不一定大，A错B、时间短，如果功也小，功率不一定大，B错C、当时间取单位时间时，功率与完成的功相等，所以功率就是单位时间内所完成的功，C对D、机械省力但不会省功，故功率也不一定大，D错故选C【点评】对于功率应注意比值定义法，理解功率不和功成正比，也不和时间成反比3如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，则（）A左端下降B右端下降C仍然平衡D无法判断【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【分析】在杠杆两侧各去掉一个钩码后，求出两边的力和力臂的乘积，若相等，仍平衡；若不相等，将向力和力臂的乘积大的那边倾斜，据此分析判断【解答】解：设一个钩码的重为G，一个格为L，原来杠杆：3G2L=2G3L，处于平衡状态，现在在两侧各去掉一个钩码后，左边=2G2L，右边=G3L，左边的力和力臂的乘积大，杠杆不再平衡、左端下降故选A【点评】本题考查了杠杆平衡条件的应用，杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，只比较力或力臂大小不能得出正确结果4以下事例中，属于有害摩擦的是（）A走路时鞋底与路面间的摩擦B机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D写字时粉笔与黑板间的摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】摩擦在人类的生活中可以说是随处可见，有时它对人们是有益的，有时是有害的，要具体情况具体分析【解答】解：A、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦故A错误B、机械运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦为了减小这种摩擦，人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦故B正确C、手抓着物体，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦D、写字时，要想让粉笔粉末留在黑板上，就需要增大两者之间的摩擦故D错误故选B【点评】人们对于摩擦力的认识，经常有错误的认识：它是一个阻力，它阻碍运动实际上，在很多情况下它是动力，人们对于摩擦的应用随处可见设想一下，生活中假如没有了摩擦，将会出现什么现象5如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在一个物体上，分别用力F1、F2、F3拉起物体匀速上升则关于F1、F2、F3的大小，下列说法中正确的是（）AF1较大BF2较大CF3较大D三个力一样大【考点】定滑轮及其工作特点【分析】定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力【解答】解：不计滑轮摩擦及绳重，图中使用同一定滑轮提升同一物体，只是改变用力方向，不会省力，所以沿着各个不同的方向拉动，所用的力都相等故选D【点评】记住定滑轮的特点（改变用力方向，不能省力），并灵活运用6如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A平放时最大B立放时最大C侧放时最大D平放、立放、侧放时，一样大【考点】压强大小比较；压强的大小及其计算【分析】要比较同一个物体对水平地面的压强的大小关系，主要看水平地面上受力面积的大小关系；同一物体对水平地面的压力等于物体的重力，同一物体的重力是相等的；根据压强的计算公式P=，在压力一定时，受力面积越小，压强越大【解答】解：同一块砖的重力是一定的，不论砖平放、立放，还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力，是相等的；立放时，地面的受力面积是最小的，根据压强的计算公式P=，在压力一定时，受力面积越小，压强越大故选B【点评】解答此题需要知道：压强的计算公式、压力和重力的关系，是一道基础题7下列图象中，能正确描述液体压强与深度关系的是（）ABCD【考点】液体的压强的特点【分析】由液体压强公式p=gh可知，当液体的密度一定时，液体内部的压强与深度成正比，根据提供图象选择【解答】解：B图象反应的是液体压强随深度的增大而增大，是正比例函数图象，说明，液体压强与深度成正比，符合题意，故B正确，ACD都错故选B【点评】会从提供的图象中搜集信息，结合液体密度相同时液体内部压强与深度的大小关系分析8你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A伞面被向下“吸”B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方D伞上方的空气流速小于下方【考点】流体压强与流速关系的探究实验【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通过下表面的流速较小因为伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上“吸”由上述可知选项A、C、D的说法都不正确故选B【点评】本题的解题关键是看准伞面向哪弯曲，找出伞的上下方的空气流速特点9如图所示，同一金属球分别置于甲、乙、丙三杯水中，所受浮力分别为F甲、F乙、F丙，则它们的大小关系是（）AF甲=F乙=F丙BF甲F乙F丙CF甲=F乙F丙DF甲F乙=F丙【考点】阿基米德原理【分析】根据F浮=液gV排，结合图示，利用控制变量法分析解答【解答】解：由图可知，V甲排V乙排=V丙排，甲、乙、丙三杯中的液体都是水，则密度一定，根据F浮=液gV排可知，它们的大小关系为F甲F乙=F丙故选D【点评】本题考查阿基米德原理的掌握和运用，根据图示判断出金属球排开水的体积大小是本题的关键10沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了小刚用下面的四句话解释了这一过程：灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来这四句话最合理的排列顺序是（）ABCD【考点】惯性现象【分析】解释惯性现象时的步骤：确定研究对象，阐明其原来的运动状态；说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态；说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；说明结论【解答】解：一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来故这四句话最合理的排列顺序是故选D【点评】知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性知识解释生活现象11将质量是200g的物体放在盛满水的容器中，溢出了水120g，则此物体将（）A浮在水面上B悬浮在水中C沉到容器底部D无法判断【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】知道了物体的质量和溢出水的质量（排开水的质量），根据重力公式得出物体重G物和排开水重G排的关系，由阿基米德原理F浮=G排，从而得出F浮与G物的关系，判断物体的浮沉【解答】解：因为m物=200g，m排=120g，所以m物m排，因为G=mg，所以G物G排，因为F浮=G排，所以F浮G物，故物体在水中下沉，最终沉到容器底部故选C【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件和阿基米德原理的掌握和运用，关键看学生能否灵活利用浮力计算公式，比较浮力与重力的大小关系12站在地面上静止的人，下列说法正确的是（）A地面对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力B人对地面的压力和人受到的重力是一对平衡力C地面受到的压力和人受到的支持力是一对平衡力D以上说法都不对【考点】平衡力的辨别【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上据此对各选项逐一进行分析即可做出判断【解答】解：AD、地面对人的支持力和人受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力故A正确，D错误；B、人对地面的压力和人受到的重力是作用在不同物体上的两个力，方向相同，不是一对平衡力故B错误；C、地面受到的压力和人受到的支持力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力故C错误；故选A【点评】此题考查平衡力的辨别，解答此类题目的关键是牢记平衡力的条件，难度不大，属于基础题13一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中停留了3s，又在5s内沿水平方向将货物移送了10m，则10s内吊车的功率为（）A300WB2000WC3000WD1500W【考点】功率的计算【分析】做功的条件是，有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离，根据W=FS可求做的功，停住不动和沿水平方向不做功，根据 P=可知，做的功不变，改变的是时间，提升时间是2s，全程时间是10s，可求全程的功率【解答】解：吊车对货物做功W=Gh=1500N2m=3000J；停留时间和水平移动时，在重力的方向上没有移动距离，所以这段时间，吊车对物体不做功；所以10s内吊车的功率为P=300W故选A【点评】本题考查功和功率的计算，关键是知道做功的条件是，有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离二、作图与实验探究题（14题4分，15题4分，16题8分，17题10分，18题10分，共36分）14如图所示，AB是一根均匀木棒，B端着地，在A端用最小的力F时，恰好在图示位置处于平衡状态，请画出力F的示意图【考点】杠杆中最小力的问题【分析】力臂越长，作用力越小；因此确定最长的力臂即OA，根据力臂的定义过支点作垂直于力的作用线的垂线段，并确定作用力的方向【解答】解：图中杠杆支点为O，最小作用力F的力臂为线段OA，过A点作垂直于OA的作用力F，方向斜向右； 如图所示：【点评】杠杆中最小画法的步骤：先确定最长的力臂，然后根据力臂与作用力垂直的关系，画出最小作用力；会用力的示意图表示力的三要素15如图所示，两根细绳吊着一个小球，请画出小球所受重力的示意图【考点】重力示意图【分析】重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；先确定小球的重心，然后过重心表示出重力的方向【解答】解：小球的重心在小球的球心，过球心作竖直向下的重力，用符号G表示如图所示：【点评】会找出规则物体的重心，知道重力的方向总是竖直向下的，会用示意图表示力的三要素16在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料的凹陷程度，显示压力作用的效果比较a、c两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较a、b两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】压力的作用效果通过泡沫塑料的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越大；压力作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越大；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大【解答】解：通过观察泡沫塑料的凹陷程度可以显示压力的作用效果；要探究压力作用效果和压力大小的关系，应控制受力面积相同，改变压力大小，图中符合要求的是ac两图；且由a、c两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同时，压力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，压力的作用效果越明显；要探究压力作用效果和受力面积大小的关系，应控制压力相同，改变受力面积大小，图中符合要求的是ab两图；且由a、b两图所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，压力的作用效果越明显故答案为：凹陷程度；a、c；a、b【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素17在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，知道圆柱体底面与烧杯底面接触为止，如图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象求：（1）分析图象可知，圆柱体重力是12N（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是8N（3）圆柱体的密度是1.5103kg/m3（4）分析图象BC段可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越大（选填“大”或“小”）（5）分析图象CD段可得结论浸没在液体中的物体，所受的浮力与所处的深度无关【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）分析图象AB段，物体还没浸入水中，由二力平衡知物重；（2）分析图象CD段，物体全部浸没水中，对物体受力分析求其受到的浮力；（3）由阿基米德原理求出V排，V物=V排，由公式G=mg求出质量，再由=求出物体的密度；（4）分析图象BC段，物体未全部浸没水中，弹簧测力计示数逐渐减小，说明受到的浮力在增大；（5）分析图象CD段，物体全部浸没水中，弹簧测力计示数保持不变，说明受到的浮力不变【解答】解：（1）由图象AB段得，G=F=12N；（2）圆柱体浸没在水中时，由图象AB、CD段，F浮=GF示=12N4N=8N；（3）圆柱体的质量，m=1.2kg；V=V排=0.8103m3；=1.5103kg/m3；（4）分析图象BC段，物体未全部浸没水中，弹簧测力计示数逐渐减小，说明物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越大，故填大；（5）分析图象CD段，物体全部浸没水中，弹簧测力计示数保持不变，说明受到的浮力不变，故可得浸没在液体中的物体，所受的浮力与所处的深度无关故答案为：（1）12；（2）8；（3）1.5103；（4）大；（5）浸没在液体中的物体，所受的浮力与所处的深度无关【点评】本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，是浮力常见的综合题，题目有一定难度18在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm1.020.00.740.02.020.01.240.03.020.01.740.0（1）实验时，用手匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升（2）第次实验测得动滑轮的机械效率为71.4%（3）第次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为0.17W，静止时拉力F的大小小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）在实验中，为了正确测出拉力的大小，应拉动弹簧测力计匀速上升；（2）根据表中实验数据，应用效率公式求出动滑轮的效率；（3）拉力的功率即总功的功率，根据承担物重的绳子段数得出拉力的速度，根据公式P=Fv计算拉力的功率；静止时，消除了摩擦力的影响，测力计示数变小；（4）由表中实验数据计算出机械效率，分析机械效率的变化和物重变化的关系【解答】解：（1）在实验时，应用手匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升（2）由表中实验数据可知，第次实验测得动滑轮的机械效率1=100%71.4%；（3）动滑轮承重绳子股数n=2，拉力的速度v=nv钩码=20.05m/s=0.1m/s，第次实验时拉力的功率：P=Fv=1.7N0.1m/s=0.17W；静止时没有摩擦力，拉力等于钩码和动滑轮重力的一半，拉力小于1.7N；（4）根据表格中数据可知，动滑轮效率：2=100%83.3%；3=100%88.2%；根据三次的机械效率及物重的变化可得同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大故答案为：（1）匀速；（2）71.4%；（3）0.17；小于；（4）增大【点评】此题是测量滑轮组的机械效率，首先要熟练掌握机械效率的公式，会利用公式进行计算；同时考查了影响机械效率大小的因素及有关功率的计算，注意公式的推导三、解答题（19题10分，20题15分，共25分）19圆柱形容器底面积为500cm2，高为40cm，盛满水后放在水平放置的接水盘中；现将一质量为7.9kg的实心正方体金属块轻轻放入圆柱形容器中，静止时如图所示，此时测出溢出的水的体积为1dm3（g取10N/kg）求：（1）金属块受到的水的浮力；（2）金属块对容器底的压强【考点】浮力大小的计算；压强的大小及其计算【分析】（1）知道溢出水的体积（金属块排开水的体积），利用阿基米德原理求金属块受到的浮力；（2）金属块对容器底的压力等于金属块重减去受到的浮力，求出受力面积，利用压强公式p=求金属块对容器底的压强【解答】解：（1）金属块排开水的体积：V排=V溢=1dm3=0.001m3，F浮=水V排g=1103kg/m30.001m310N/kg=10N；（2）金属块的重力：G=mg=7.9kg10N/kg=79N，金属块对容器底的压力：F=GF浮=79N10N=69N，因为正方体金属块的体积V=1dm3，所以，正方体金属块的底面积（受力面积）S=1dm2=0.01m2，金属块对容器底的压强：p=6900Pa答：（1）金属块受到的水的浮力为10N；（2）金属块对容器底的压强为6900Pa【点评】本题考查了学生对阿基米德原理、压强公式的掌握和运用，能求出金属块对容器底的压力是本题的关键，另外利用好条件“正方体”20如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计，在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升求：（1）拉力F为多大？（2）拉力做功的功率是多少？（3）动滑轮的机械效率是多少？【考点】机械效率的计算；动滑轮及其工作特点；功率的计算【分析】图中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，则拉力F移动的速度v2=2v1（v1为物体匀速上升速度）（1）绳重和摩擦不计，利用F=（G物+G轮）求拉力F的大小；（2）求出拉力移动的速度，利用P=Fv求拉力做功功率（总功功率）；（3）利用=求动滑轮的机械效率【解答】解：（1）图中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，绳重和摩擦不计，拉力F的大小：F=（G物+G轮）=（180N+20N）=100N；（2）物体匀速上升速度v1=0.1m/s，拉力移动的速度：v2=2v1=20.1m/s=0.2m/s，拉力F做功的功率：P总=Fv2=100N0.2m/s=20W；（3）动滑轮的机械效率：=100%=90%答：（1）拉力F大小为100N；（2）拉力F做功的功率是20W；（3）动滑轮的机械效率是90%【点评】利用好动滑轮的特点，得出：绳子自由端移动的速度等于物体上升速度的2倍；绳重和摩擦不计，拉力F=（G物+G轮）；机械效率的推导公式=